【實(shí)用】幼兒園教案范文錦集10篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒都喜歡畫畫和玩拼圖，但平時(shí)考慮安全方面的因素及家長(zhǎng)因素，很少讓幼兒使用剪刀。幼兒渴望使用剪刀剪出漂亮的圖形，利用幼兒的這一特性讓幼兒大膽發(fā)揮想象的空間和動(dòng)手能力，開展此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
探索用線條切割的方法自制拼圖。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：制作拼圖的基本方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：利用線條切割的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師事先做好一張生肖拼圖。
2、白紙（人手一張）、彩色筆（每人一盒）、剪刀（每人一把）。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示做好的拼圖，引發(fā)幼兒的關(guān)注，了解拼圖的特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒觀察并拼一下拼圖，說(shuō)出這是什么？（拼圖）
2、引導(dǎo)幼兒探索制作拼圖的方法。
（1）教師講解制作拼圖的基本方法和步驟。
�。�2）集體探索制作拼圖的方法。
（3）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用直線、斜線，剪、切割的方法將完整的圖片分成小圖片。
�。�4）幼兒大膽想象作畫并制作拼圖，教師巡視指導(dǎo)。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流制作拼圖的經(jīng)驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒將自己制作的拼圖打亂并拼好。
5、找到自己的好朋友，并交換拼好朋友的拼圖。
6、將自己的拼圖裝入自己的袋子里，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
1、制作拼圖屬于手工活動(dòng)，幼兒很感興趣，能用線條切割的方法制作拼圖。
2、幼兒在活動(dòng)種發(fā)揮自由想象的空間，但活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，就會(huì)熟能生巧。
3、有個(gè)別幼兒會(huì)錯(cuò)了意，把自己的畫，單獨(dú)剪了下來(lái)，沒(méi)有完成自己的拼圖。下次上這類課時(shí)，我會(huì)盡力多講解再示范，示范時(shí)盡量再慢點(diǎn)，讓幼兒明白本堂課的目的。
幼兒園教案 篇2
主題目標(biāo)：
1、 知道我是中國(guó)人，了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的的情感。
2、 知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
3、 激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。
4、 知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、 簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
天安門掛圖，國(guó)旗，白紙，油畫棒。
要求：
1、要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿。
2、蠟筆不要涂到桌子上。
3、把作品送給"祖國(guó)媽媽"。
4、 把自己的禮物送給祖國(guó)媽媽，并對(duì)"媽媽"說(shuō)："祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)！"。
5、幼兒會(huì)唱歌曲：《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》。
6、展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒有成功感。
7、孩子們通過(guò)集體觀看短片"天安門前的升旗儀式"與教師的講解，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，使他們對(duì)國(guó)慶節(jié)有更多的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日（各班級(jí)開展）
活動(dòng)內(nèi)容：
1、涂色：《美麗的國(guó)旗》
2、科學(xué)：《認(rèn)識(shí)國(guó)旗》
3、歌曲：《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》
4、粘貼《國(guó)旗》
5、涂色《紅紅的國(guó)旗》
小班組"慶十一"活動(dòng)小結(jié)今年是國(guó)慶XX周年，為了讓幼兒感受并參與國(guó)慶節(jié)熱烈的氣氛，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)開展一系列的活動(dòng)。國(guó)慶要到了，為營(yíng)造國(guó)慶熱烈的氛圍，我們?cè)谛“嘟M班上進(jìn)行的主題墻的布置。有的幼兒一看到主題墻上的國(guó)旗就會(huì)好奇的問(wèn)這是什么。
每年的國(guó)慶節(jié)正是我們愛國(guó)主義教育的最佳時(shí)機(jī)，我們也會(huì)不失時(shí)機(jī)地告訴孩子，祖國(guó)媽媽要生日，我們把幼兒園打扮地漂漂亮亮，就是要慶祝祖國(guó)媽媽的.生日。祖國(guó)媽媽要生日了，怎么引導(dǎo)孩子表達(dá)對(duì)媽媽生日的祝賀呢?兒歌"最亮最亮五顆星"教師們將幼兒熟悉的國(guó)旗展示在孩子們面前，在國(guó)旗的印證和關(guān)注下，幼兒形象地了解了兒歌中的句子，為制作國(guó)旗，唱國(guó)歌等一些活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除了讓幼兒切身感受國(guó)慶節(jié)，我們還利用這一教育契機(jī)讓幼兒深刻了解我們的祖國(guó)，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)的情感。孩子繪畫國(guó)旗，給國(guó)旗涂色。孩子們通過(guò)集體觀看短片"天安門前的升旗儀式"與教師的講解，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，使他們對(duì)國(guó)慶節(jié)有更多的認(rèn)識(shí)。另外我們還組織幼兒制作"獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽的禮物"，提供給幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)開展以小組進(jìn)行，充分尊重幼兒的個(gè)別差異，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的自主性，幼兒可以按自己的喜好選擇作畫、歌唱表演、手工制作等形式表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛，讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂(lè)的氛圍。另外，在制作過(guò)程中，也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力、想像創(chuàng)造力.通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國(guó)了。
教學(xué)反思
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力，天安門是中國(guó)首都的象征，"黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人"，長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，"我們是聰明的中國(guó)人"，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。通過(guò)讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀麗；收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博，我們旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感，同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
幼兒園教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。
2、繞障礙騎車：在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等)，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過(guò)障礙。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。
3、合作推車比賽：每組兩個(gè)幼兒，一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng);另一個(gè)在后面推動(dòng)小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。
【活動(dòng)建議】
1、提醒幼兒注意安全，同時(shí)要勇敢。
2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。
幼兒園活動(dòng)《我的自行車》教案及反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察畫面，了解主人公的活動(dòng)和感受。
2、通過(guò)語(yǔ)言或肢體動(dòng)作演示，初步理解“繞”、“越”、“趟”、“沖”等動(dòng)詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：大書，教師或幼兒騎車的相片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示一張騎自行車的照片，問(wèn)問(wèn)幼兒喜歡騎自行車嗎?接著請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)騎車都到過(guò)哪里?看到了些什么?幼兒討論后，教師進(jìn)行小結(jié)。
二、閱讀圖畫：
封面：先出示題目，明確“我”指的是誰(shuí)：這讀本的題目叫“我的自行車”，“我”指的是誰(shuí)?你們覺得他可能要騎去哪里?
第1頁(yè)：他騎車來(lái)到了哪里?前面有棵樹，要繼續(xù)往前騎的話，該怎么辦呢?
第2頁(yè)：他又騎車到了哪里?要是從小橋上騎過(guò)去，可以用一個(gè)什么詞來(lái)概括這個(gè)動(dòng)作呢?
第3頁(yè)：(遮住“來(lái)到樹下”)請(qǐng)幼兒看圖補(bǔ)充“我”騎車來(lái)到了哪里?
第4頁(yè)：教學(xué)同2頁(yè)
第5、6頁(yè)：分別觀察“騎上”“沖下”的動(dòng)詞
第7頁(yè)：發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)這樣?
三、總結(jié)分享：
教師小結(jié)小男孩去過(guò)的地方及用到的動(dòng)詞。
(本案例參考教師指導(dǎo)用書)
教學(xué)反思：
這讀本素材來(lái)源于生活，這是幼兒身邊見過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的事，所以幼兒的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，參與性很高。通過(guò)對(duì)讀本的學(xué)習(xí)，幼兒明白了這個(gè)故事是按時(shí)間順序來(lái)描寫的，以一周的時(shí)間展開，每過(guò)一天句子就相對(duì)的擴(kuò)展。
在教學(xué)過(guò)程中我注重動(dòng)作的演示，讓幼兒模仿讀本中出現(xiàn)的動(dòng)詞，加深幼兒對(duì)動(dòng)詞的理解。存在的不足有:所提的問(wèn)題不是很具有開放性，有點(diǎn)限制了孩子的想象思維能力，同時(shí)在課堂上過(guò)多的關(guān)注積極活躍的孩子，忽略另一部分孩子的參與性，希望在下次的活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園教案 篇4
設(shè)計(jì)思路
一直以來(lái)，在經(jīng)典的故事《小兔乖乖》里，我們給孩子的似乎就只有“壞人來(lái)了別開門”這樣一個(gè)安全教育的點(diǎn)。而安全意識(shí)、安全教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻不是那么簡(jiǎn)單的。重要的是，孩子需要學(xué)會(huì)分辨好壞以及如何保護(hù)自己。所以，我嘗試將經(jīng)典童話《小兔乖乖》進(jìn)行改編，故事中不僅有狡猾的大灰狼、兇惡的大老虎，還有朋友小貓等，并結(jié)合日常生活的角色及情節(jié)。配上合適的背景音樂(lè)，采用“小鬼當(dāng)家”的形式。使孩子們?cè)陬愃朴谡鎸?shí)的生活環(huán)境中得到鍛煉和考驗(yàn)。因此，這仿佛是一個(gè)未彩排過(guò)的童話劇。老師無(wú)法預(yù)知孩子們的表現(xiàn)，需要靈活地、有針對(duì)性地、及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)�；顒�(dòng)不僅僅培養(yǎng)了孩子們的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力，還有對(duì)待朋友、親人的方法，熱愛家園的情感等。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在童話劇中積極參與、大膽表達(dá)。
2、學(xué)會(huì)分辨好壞，知道遇事要?jiǎng)幽X筋、想辦法。
3、通過(guò)親身體驗(yàn)培養(yǎng)分辨力、隨機(jī)應(yīng)變能力和勇敢、愛護(hù)家人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聽過(guò)《小兔乖乖》的故事。
2、用桌椅、沙發(fā)、毯子、圍墻和樹等搭建小兔子的家，家里散亂放著一些物品。
3、小貓、大灰狼、大老虎頭飾各一(請(qǐng)一位老師分別扮演這三個(gè)角色)，糖果若干。
4、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾每人一個(gè)，玩具蘑菇、蘿卜若干，塑料棍子一根。
5、相關(guān)的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、建設(shè)新家
(1)兔媽媽帶著孩子們搬進(jìn)森林里的新家，大家一同布置、整理新家。
(2)兔媽媽要出門去拔蘿卜。臨行前叮囑孩子們“要好好看家。不要隨便開門；如果是朋友來(lái)了，要熱情招待”等等。
(這一環(huán)節(jié)是個(gè)伏筆，但兔媽媽提供了兩種可能。使孩子們不至于認(rèn)為來(lái)的一定是壞人，而需要孩子們自己去分辨。)
2、招待朋友
(1)小兔的朋友小貓來(lái)訪，看小兔子們?nèi)绾螌?duì)待它，兔媽媽回來(lái)后了解招待客人的情況并作隨機(jī)的指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)會(huì)招待客人的小兔。
(如何對(duì)待朋友，怎樣招待客人，對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)也是比較重要的教育內(nèi)容。)
(2)兔媽媽又要出門采蘑菇，臨行前叮囑孩子們“要好好看家，不要隨便開門；如果有壞人來(lái)了，應(yīng)該怎么對(duì)待”。
3、對(duì)付壞人
(1)假扮兔媽媽的大灰狼(同時(shí)播放“沉重的腳步聲”背景音樂(lè))來(lái)了，它用糖果誘騙小兔子把門打開。兔媽媽根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)：如果小兔不上當(dāng)，兔媽媽要表?yè)P(yáng)它們并獎(jiǎng)勵(lì)蘑菇：如果上當(dāng)了。兔媽媽要及時(shí)出現(xiàn)并趕走大灰狼，再對(duì)孩子們進(jìn)行教育。接著兔媽媽又走了。
(2)大老虎(同時(shí)播放“沉重的腳步聲”背景音樂(lè))來(lái)了，它威脅小兔子開門，否則就闖進(jìn)來(lái)，或者抓住一只小兔、推倒圍墻等。兔媽媽根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)：如果小兔們成功逃走或勇敢地把大老虎趕走，兔媽媽要表?yè)P(yáng)他們，一起煮好吃的蘑菇湯分享；如果小兔沒(méi)法逃走，兔媽媽要拿著棍子并招呼大家一起將大老虎趕走，教育孩子們要齊心協(xié)力、保護(hù)家園。
(大灰狼代表了有欺騙性的壞人，大老虎則代表了兇狠的壞人，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何對(duì)付它們，保護(hù)自己。對(duì)于前者要保持清醒、不受誘惑。對(duì)于后者則要不畏強(qiáng)勢(shì)、齊心協(xié)力。)
4、感受成功
兔子一家高興地慶祝勝利，分享糖果，邊唱邊跳(播放歡快的背景音樂(lè))。
5、重建家園
小兔子和媽媽一起把大老虎推倒的房子重新建好。
(體驗(yàn)成功的快樂(lè)，孩子們會(huì)更有自信；而和媽媽一起重建家園，培養(yǎng)的則是孩子們熱愛家庭的責(zé)任感。)
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)一：觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道交通警察是指揮車輛、行人的。
2．樂(lè)意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動(dòng)作。
3．學(xué)說(shuō)：警察叔叔(阿姨)辛苦了。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先選好觀察地點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1．行前檢查托兒的鞋子、衣服，進(jìn)行安全教育。
2．觀察、認(rèn)識(shí)交通警察，看看叔叔(阿姨)穿什么制服，是怎樣指揮車輛、行人的。
3．托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動(dòng)作。
4．引導(dǎo)托兒看看交通信號(hào)。
活動(dòng)二：音樂(lè)游戲“紅綠燈”
活動(dòng)目標(biāo)
1．在音樂(lè)的伴奏下做開汽車動(dòng)作。
2．根據(jù)“紅綠燈”的指示，“前進(jìn)”或“停下”。
活動(dòng)過(guò)程
1．聽歌曲音樂(lè)，做開汽車動(dòng)作。
2．聽教師唱歌。
3．在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標(biāo)記，做騎車或停止的動(dòng)作。
4．集體跟著老師邊唱歌曲，邊四散玩游戲。
活動(dòng)三：涂色“紅綠燈”
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步學(xué)習(xí)在較大的圓內(nèi)涂色，不涂在線外。
2．知道一個(gè)圓圈內(nèi)只涂一種顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．畫有紅綠燈圓圈的作業(yè)紙若干，油畫棒。
2．教師示范材料。
活動(dòng)過(guò)程
1．隨著“小汽車”的音樂(lè)，邊。昌邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。談?wù)劶t、綠燈亮了；汽車干什么。
2．示范涂紅、綠燈：在圈內(nèi)涂色，朝一個(gè)方向涂色。
3．托兒自由涂色，教師巡視，提醒托兒，一個(gè)圈內(nèi)只涂―種顏色。
活動(dòng)四：兒歌“警察叔叔頂呱呱”
活動(dòng)目標(biāo)
1．熱愛、尊敬交通警察。
2．理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)念兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．已觀察過(guò)交通警察指揮交通。
2．兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1．播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發(fā)興趣。
2．教師念兒歌，托兒說(shuō)說(shuō)兒歌內(nèi)容。
3．學(xué)習(xí)念兒歌，教師用動(dòng)作提醒。
4．欣賞，聽兒歌錄音并一同念兒歌。
活動(dòng)五：數(shù)學(xué)游戲“開汽車”
活動(dòng)目標(biāo)
1．感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。
2．游戲中能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字；大的“1”、“2”、“3”數(shù)卡一套。
2．三塊貼有“1”、“2”、“3”數(shù)字的大積木。
3．開汽車的音樂(lè)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1．聽音樂(lè)，托兒做開汽車動(dòng)作到操場(chǎng)上。
2．托兒相互說(shuō)說(shuō)自己是幾路車。
3．游戲“開汽車”。
（１）教師分別呼喊X路車，配帶X路車胸飾的托兒應(yīng)答“嘀嘀”。
�。ǎ玻┩袃弘S音樂(lè)開汽車，聽指令“X路車進(jìn)站”，配帶相應(yīng)數(shù)字的托兒就把“車”開進(jìn)X路車站。
附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔中間站。
刮風(fēng)下雨都不怕，
指揮交通頂呱呱。
幼兒園教案 篇6
【教學(xué)過(guò)程】
一、教師提問(wèn)，導(dǎo)入課題
1．冬天天氣怎么樣?你們是怎么想辦法過(guò)冬的?
2．你認(rèn)識(shí)的小樹又是怎樣過(guò)冬的?
二、在戶外環(huán)境中邊走邊看，討論哪些樹木需要在人們的幫助下才能過(guò)冬
小結(jié)：樹有多種品種，不同的樹木有著不同的習(xí)性。有的樹木不怕寒冷，有自我保護(hù)的能力，如雪松、柏樹、臘梅；有的樹木需要在人們的幫助下抵抗寒冷，如梧桐樹、銀杏樹等。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)樹木的具體方法
1．出示草繩、刷子、稻草編成席、石灰水等材料。
2．師：“你會(huì)選擇什么材料為小樹穿冬衣?為什么?”
3．花匠伯伯介紹“保護(hù)樹木的好處，為什么要給樹穿衣”的相關(guān)常識(shí)，并介紹各種材料的用途。
4．花匠伯伯示范并講解各種具體方法。
�、倩ń乘⑹宜�，教師講解并激發(fā)幼兒自我保護(hù)意識(shí)：“石灰水可以殺蟲，但還會(huì)傷手，不當(dāng)心弄到眼睛里更危險(xiǎn)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，小朋友應(yīng)怎么做?”
�、诨ń辰o樹木穿稻草衣，教師講解方法：像小朋友穿披風(fēng)一樣，一圍一系。
�、刍ń辰o樹木系草繩，教師講解：需要兩個(gè)人共同纏繞，提示一大一小兩名幼兒互相合作，合理分工，一人按緊草繩，另一人傳遞繩頭。
四、幼兒分工操作，教師和花匠巡回指導(dǎo)
1．請(qǐng)小朋友給樹穿衣服時(shí)，試完一種方法再試另一種方法。
2．兩個(gè)小朋友要分工合作，哥哥姐姐一定要照顧好弟弟妹妹。
3．小心使用石灰水。
五、小結(jié)
“小樹的衣服穿好了，明年春天幼兒園的綠色更多，空氣更清新。這里面有你們的一份功勞，謝謝小朋友�！�
【延伸活動(dòng)】
引導(dǎo)幼兒觀察“穿冬衣的大樹”什么時(shí)候冒出了綠芽、長(zhǎng)了新葉，進(jìn)一步感受保護(hù)樹木的喜悅。
幼兒園教案 篇7
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過(guò)什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？
2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
�。�1）幼兒觀察。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標(biāo)志？
�。�3）教師：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。
3、制作交通標(biāo)志。
�。�1）請(qǐng)幼兒畫出一個(gè)交通標(biāo)志。
�。�2）將交通標(biāo)志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。
�。�3）在背面貼上一根木筷子。
4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途？
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，并感受詩(shī)歌優(yōu)美的韻味。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3.理解詩(shī)歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀察春天。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話:經(jīng)驗(yàn)回顧，說(shuō)說(shuō)春天的特點(diǎn)。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰(shuí)來(lái)了?(出示春姑娘圖片)
2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡，進(jìn)行描述春天的特征。
春風(fēng)一吹
吹綠了……吹來(lái)了……
吹開了……吹醒了……
吹得……輕輕飄
小朋友們……
(教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片。)
二、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌《春風(fēng)》
1.教師依據(jù)幼兒提出的想法，示范創(chuàng)編詩(shī)歌的方法。
2.個(gè)別幼兒自由選擇圖片來(lái)試編詩(shī)歌。
三、自由創(chuàng)編:指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編
1.介紹材料和操作方法。
2.幼兒練習(xí)創(chuàng)編，互動(dòng)交流。
3.展示作品。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)的選材結(jié)合季節(jié)特征，并把已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到新的環(huán)境中，教師在活動(dòng)中注意運(yùn)用開放性的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維。
2、教師為幼兒提供獨(dú)立活動(dòng)和創(chuàng)意活動(dòng)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高在活動(dòng)中的審美體驗(yàn)和創(chuàng)造。
3、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧，首先要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用圖記。
歸納了三點(diǎn):圖--字--詞句的過(guò)渡。
小班出現(xiàn)圖記時(shí)多以閱圖為主，它可以出現(xiàn)在學(xué)詩(shī)歌之前，而且圖記要大，具體形象，色彩鮮艷，幼兒對(duì)圖記有了一定理解認(rèn)識(shí)后，可采用標(biāo)志、手勢(shì)、來(lái)學(xué)詩(shī)歌。
中班多以圖夾文的形式出現(xiàn)，在制作圖記時(shí)開始向抽象性過(guò)渡，可出現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫，數(shù)量多一些，也可偶爾出現(xiàn)文字符號(hào)。
4、根據(jù)此類活動(dòng)我還展開相應(yīng)的延伸活動(dòng)，如《夏天》《我愛》，都是通過(guò)以上的形式創(chuàng)編不同的詩(shī)歌內(nèi)容，孩子的創(chuàng)造空間更加寬泛，口語(yǔ)表達(dá)能力也大大增強(qiáng)。
小百科：春是四季之一。從節(jié)氣意義上講，春季的開始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國(guó)的春分開始，到夏至結(jié)束。
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
水資源是地球上所有動(dòng)植物都賴以生存的一種資源，水資源創(chuàng)造了地球上的生物，培育了所有的生命，如果沒(méi)有水資源，我們所有動(dòng)植物都無(wú)法生存，所以，我們一定要好好的保護(hù)水資源，不要繼續(xù)污染水資源了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一幅被污染的后的河流掛圖
2、2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。
�。�1）污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問(wèn)如果把魚放到污水里會(huì)怎樣？觀察魚在污水中的活動(dòng)變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
（2）污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn)：為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭？當(dāng)水被污染時(shí)，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？（人會(huì)生病）
2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無(wú)法生存，人喝了污水、吃了污水中生長(zhǎng)的植物，我們的健康會(huì)受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結(jié)束，教師提問(wèn)、小結(jié)）
幼兒園教案 篇10
教材分析：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往，能與同伴交換玩具，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)互相玩玩具，發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪流、合作的方法玩到更多的玩具，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前說(shuō)說(shuō)自己是如何和周圍的同伴一起玩的。學(xué)習(xí)初步的社交方法。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中初步懂得互相謙讓、愛護(hù)玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人帶一個(gè)好玩的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒玩自帶玩具，教師：小朋友都帶來(lái)了好玩的玩具，每一樣玩具都很好玩，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著自己的玩具去玩。[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒在自由愉快的玩耍中主動(dòng)地嘗試與同伴交往。]
2、組織幼兒討論。教師提問(wèn)：你帶了幾樣玩具？剛才玩玩具時(shí)，你玩了幾樣？哪些小朋友玩了許多玩具？怎么玩的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何和同伴一起玩的，教師引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)、
總結(jié)出交換、輪流、合作等大家一起玩的方法，并表?yè)P(yáng)互相謙讓的幼兒。[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒從自己的實(shí)踐中找出方法并與全班小朋友交流，給幼兒互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師適當(dāng)總結(jié)，幫助幼兒學(xué)會(huì)交換、輪流、合作等大家一起玩的方法。]
3、請(qǐng)幾組幼兒上來(lái)演示一下剛才玩玩具的情況，讓幼兒互相學(xué)習(xí)如何一起玩玩具。
4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛護(hù)玩具。玩“玩具寶寶我們愛護(hù)你”的游戲，讓幼兒對(duì)著玩具寶寶說(shuō)，增加活動(dòng)的游戲性。
活動(dòng)延伸：
幼兒自主活動(dòng)，嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具，教師巡回指導(dǎo)。要求:
�。�1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交換玩具，能夠互相合作、謙讓。
�。�2）在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具。
[點(diǎn)評(píng)：幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐，主動(dòng)交往能力得到了培養(yǎng)。]
日常教育
活動(dòng)滲透：
在幼兒看圖書時(shí)，區(qū)角活動(dòng)時(shí)，喝水、分點(diǎn)心引導(dǎo)幼兒輪流、合作、互相謙作，使幼兒的交往能力得到進(jìn)一步鞏固
家園同步：
家長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，讓幼兒嘗試、輪流、合作和互相謙讓，不要處處以孩子為中心。
創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：
改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師說(shuō)教的傳統(tǒng)教法，采取讓幼兒從玩耍中自己找方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高了幼兒的交往能力。