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幼兒園教案模板合集五篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.初步掌握馬步、馬步?jīng)_拳的基本動作，敢于、樂于向他人展示。
2.增進(jìn)耐力、反應(yīng)、力量素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，弘揚和培育民族不怕苦和累的精神，提高注意力。
4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
小體操墊16塊、音樂
教學(xué)重點：頭正身直，挺胸收腹，膝微內(nèi)扣，腳跟外蹬。
教學(xué)難點：眼隨手走，精、氣、神兼?zhèn)洹?/p>
活動過程：
一、熱身與導(dǎo)入
游戲：開汽車
師：我們伸出小手來做小司機(jī)，玩玩開車游戲。
小結(jié)：我們都是文明小司機(jī)，遵守規(guī)則，注意安全真正棒，相信我們練習(xí)武術(shù)也會很棒！
二、學(xué)練武術(shù)基本功
1．復(fù)習(xí)拳、掌、勾、沖拳
�。�1）邊念口訣邊練習(xí)：“掌是一扇門，拳似流星錘，勾手象鷹嘴�！�
�。�2）沖拳：
復(fù)習(xí)重點：沖拳要快速有力，沖與收同時進(jìn)行，沖拳時注意順肩。
2．馬步：兩腳并步直立，兩手抱拳于腰際，拳心向上，眼視前方；左（右）腳向左（右）側(cè)出一步（約三腳長的距離），腳尖向前，兩腿星膝半蹲，膝關(guān)節(jié)不超過腳尖，兩大腿接近水平，身體重心落在兩腳之間。
3．馬步?jīng)_拳內(nèi)容：
（1）開步站立，雙手握拳（拳心向上）抱拳于腰際，眼看前方。
�。�2）馬步左沖拳（立拳），眼看左拳。
�。�3）還原成（1）。
�。�4）馬步右沖拳（立拳），眼看右拳。
（5）還原成（1）。
4．教法與學(xué)法：
�。�1）教師做鏡面、側(cè)面示范，并講解動作要領(lǐng)。
�。�2）幼兒跟隨教師口令與示范進(jìn)行練習(xí)。
�。�3）幼兒跟隨教師口令集體練習(xí)，教師巡視、糾正錯誤動作。
�。�4）師生共同練習(xí)。
�。�5）幼兒二人一組自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)、幫助、評價，共同提高與發(fā)展，教師巡視、指導(dǎo)。
�。�6）教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性問題，集中講解，及時評價、糾錯、鼓勵。
要求：動作到位、連貫、有力度。
小結(jié)：練習(xí)武術(shù)很辛苦，我們要學(xué)會堅持，不怕苦和累。做個勇敢的武術(shù)小英雄。
三、放松運動
師：新年到了，敲鑼打鼓真熱鬧，讓我們敲起鑼，打起鼓，迎新年。
幼兒錘錘、拍拍、捏捏腿
活動反思：
此次活動的開展，我本著讓孩子在輕松愉悅地氛圍中，進(jìn)行武術(shù)技能的練習(xí)。我的設(shè)想和感悟是：活動的熱身運動設(shè)計的是“開汽車”游戲?qū)牖顒�，主要有兩個意圖：第一，冬天戶外運動較冷，孩子在室外直接運動，衣著較多，肢體動作舒展不開。其二，開汽車游戲主要是讓孩子四散聽口令奔跑，主要是下肢動作，起到熱身和為今天學(xué)習(xí)馬步做好一個前期準(zhǔn)備。經(jīng)過游戲熱身運動，孩子們的肢體動作和情緒調(diào)動起來，對活動很感興趣，有利于活動的進(jìn)一步開展。基本活動部分，考慮是幼兒園武術(shù)特色課題活動，與一般的戶外體育活動有所區(qū)別，有武術(shù)活動技能的連貫性因素。為此，在基本活動部分我又分復(fù)習(xí)基本動作和新授動作兩項內(nèi)容。復(fù)習(xí)動作時，我采用形象的語言引導(dǎo)孩子做所學(xué)動作，除了動作技能的掌握，還注意精氣神的樹立。基本動作部分，我借助于道具并采用示范、講解、練習(xí)、同伴互督的教學(xué)策略，讓孩子理解和掌握動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)孩子習(xí)武的堅持意志品質(zhì)的培養(yǎng)。改善了學(xué)習(xí)動作的枯燥性，又發(fā)揮了同伴間互助互學(xué)的作用。方松環(huán)節(jié)，我結(jié)合綜合主題教材《新年的禮物》來開展，根據(jù)班級近期內(nèi)學(xué)習(xí)的主題活動中的歌曲與節(jié)奏樂《咚咚鏘》，其原因是：第一，將幼兒園武術(shù)特色課與主題教學(xué)活動的一種相融；第二，選擇孩子熟悉、適宜的內(nèi)容，孩子更感興趣。敲鑼打鼓恰巧可以進(jìn)行腿部放松的動作行為。
有了良好的設(shè)想，在具體實施教學(xué)過程中，也有即興情境效應(yīng)。如：當(dāng)天天氣情況，陰天寒冷，風(fēng)很大，道具的運用欠妥。為此，在活動中，我適當(dāng)調(diào)整了方式，讓立起的地墊在孩子了解下蹲的要求基礎(chǔ)上，將地墊平鋪在地練習(xí)馬步，穩(wěn)定了孩子的情緒。當(dāng)然一節(jié)相對成熟的教學(xué)活動，需要經(jīng)過反復(fù)地推敲和實踐，希望我們的活動能夠更深入地開展下去。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、適合的場地。
2、音樂《健康歌》。
活動過程：
一、開始部分：
教師說：“寶寶們，太陽公公出來了，我們出去做操吧�！痹凇督】蹈琛返陌樽嘞�，做熱身運動。
二、基本部分：
1、“冬天到了，天氣真冷呀，寶寶們，你們冷嗎？”
“不過，劉老師有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？”
“你們只要按照劉老師說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的�！�
2、“看，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。跑步的時候兩只小手?jǐn)[起來，這樣真神氣�！保ㄔ谟變号懿綍r提示幼兒跑步的姿勢）
“今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽到老師一吹哨子，你們才能停下來，記住了嗎？”在音樂的伴奏下，跑2——3分鐘。（對按照要求做到的幼兒給予身體撫摸等獎勵）
3、“你們還想跑嗎？”（縮小范圍，把場地分成兩份）
“這一次，我們就在這塊小方形里跑，還是這兩個規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。”在音樂的伴奏下，跑2——3分鐘。（注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起！你真棒！……）
“我有點熱了，我要脫一件衣服了�！碧釂枺簽槭裁礋崃艘摰粢路�？
三、結(jié)束部分：
“現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？”
四、延伸活動：
1、欣賞故事《不怕冷的大衣》
下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！小白兔在被窩里睡懶覺�！翱炱饋�，快起來，我的小乖乖�！蓖脣寢尳行“淄闷饋��！安黄饋�，不起來，起來要凍壞�！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋�。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢�！�
“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”
“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來�！�
“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給�！�
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了�！�
2、結(jié)束活動前，教師問：“現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？”引導(dǎo)幼兒知道冷時要穿上大衣。
活動反思：
活動進(jìn)行的較為順利，但活動結(jié)束，我也對此活動作了適當(dāng)調(diào)整：
1、在活動中，我提出的跑步規(guī)則孩子們一時沒反應(yīng)過來，只是哨子吹了之后，還有的孩子在跑，雖然對活動的目標(biāo)沒有什么大礙，但主要是因為我的提問不夠清楚，孩子難以理解。
2、整個活動，我把講故事放在了最后，活動前沒有把故事講給孩子，只是讓孩子按照老師說的去做，給孩子一個懸念，孩子希望能得到大衣的欲望促使孩子積極參與活動，效果很好。
3、孩子通過游戲化的活動明白了運動會使身體發(fā)熱，冷的時候可以跑跑步運動一下會不冷了的道理。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動重難點：
活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的歡快氣氛。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書、磁帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己
在過年的時候，做過的趣事）
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情？
2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？
3、教師總結(jié)：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！
2、教師提問：
�、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么？
�、诮處煟簝焊柚姓f了，過年會做哪些事情呢？
四、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?
為什么？
五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。
幼兒園教案 篇4
設(shè)計思路：
在平日與孩子的交談中，可以了解到對于廢物箱孩子們都認(rèn)為是裝垃圾的，他們會把壞的玩具、區(qū)角活動后的一些廢紙等扔進(jìn)去，沒有節(jié)約環(huán)保意識。結(jié)合中班年齡段發(fā)展目標(biāo)及禮儀發(fā)展目標(biāo)，即“有保持周圍生活環(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識。”因此，預(yù)設(shè)本次活動。
本次活動中第一環(huán)節(jié)回憶與分享，結(jié)合生活經(jīng)驗讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系；第二環(huán)節(jié)通過觀察分類與討論，聯(lián)系生活，在看看、說說、分分的`過程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾，有節(jié)約資源的環(huán)保意識；延伸部分結(jié)合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法，有進(jìn)一步保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動目標(biāo)：
思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱，有保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動準(zhǔn)備：
照片若干、分類題板。
活動過程：
一、回憶與分享——通過情景再現(xiàn)，知道保持環(huán)境清潔的重要
1、對比兩張圖片：滿地垃圾的凌亂和垃圾及時入箱的整潔。
小結(jié)：生活中會有很多的垃圾，只要我們及時將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我們的環(huán)境就會變得整潔又美麗。
2、除了馬路邊有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根據(jù)幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點的圖片）
小結(jié)：原來我們的生活中處處都有垃圾箱，給我們的生活帶來了許多方便。
二、觀察與分類——知道哪些東西是垃圾，有初步的環(huán)保意識
1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要來收垃圾咯！
2、（出示報紙圖片）討論：過期的報紙是垃圾嗎，還可以用來做什么？
小結(jié)：看上去沒用的舊報紙，動動腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的東西。
3、（出示各類垃圾圖片）這里有這么多東西，哪些東西是沒有用的垃圾？哪些東西用過了還能再利用？
幼兒觀察、分類。
集體探討一些物品的再利用方法。
（如拓展紙巾盒的用處、橘子皮的簡單功用等）
小結(jié)：瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過期的食物等都是垃圾，而紙盒類（餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習(xí)、游戲的好材料可以再利用。原來扔垃圾有很多學(xué)問，有些看上去沒有用的東西，想一想、變一變，還能變廢為寶。
三、情景討論——拓展處理垃圾的方法，保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望
1、（出示廢舊電池）討論：能扔進(jìn)普通垃圾箱嗎？該如何處理？
2、小結(jié)：原來丟垃圾時動腦筋、想辦法，廢舊電池要投放到專用廢電池回收站，而有的電池能充電反復(fù)使用的則要保管好哦！
3、延伸：如果我們走在路上想扔垃圾，可是身邊沒有垃圾箱怎么辦？
4、小結(jié)：身邊找不到垃圾箱的時候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱時再扔進(jìn)去。
幼兒園教案 篇5
一、設(shè)計思路小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀(jì)律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛， “聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機(jī)會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。
二、活動目標(biāo)１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識
三、活動材料準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。四、活動過程：（一）引起興趣
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）（二）游戲：“放氣球”
�。�、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
�。�、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
�。�、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變��？（把圍巾團(tuán)緊）
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
�。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰娏�
�。薄⑿‰u們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
�。�、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？
４、用什么辦法可以把圍巾變��？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗。
５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
�。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍
�。�、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
�。�、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍�！被顒咏Y(jié)束。杭州東園嬰幼教育集團(tuán)呂燕妃
體育教學(xué)設(shè)計：神奇運球手
【活動目標(biāo)】
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活動準(zhǔn)備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動重難點：練習(xí)自拋自接球；按顏色進(jìn)行分類 【活動過程】
情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多？ 一、開始部分
導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望） 二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。
（1）集體趕：分三路縱隊進(jìn)行滾球接力，哪隊先完成為勝。
（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。 三、結(jié)束部分
播放音樂做放松活動。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操） 多元價值分析：
1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性發(fā)展。
3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。