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【精品】幼兒園教案范文錦集十篇
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
一、活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
二、活動準備：
各種玩具汽車。
三、活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車，并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？
�。�3）猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認識
�。�4）請幼兒把車開回汽車廠
2、談話活動——想象中的汽車
�。�1）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計師，要設(shè)計和這些不同的，請你們想一想，你準備設(shè)計一輛什么樣的車？
�。�2）幼兒自由組合交談，想象設(shè)計什么樣的車
（3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談
�。�4）請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計.
藝術(shù)活動：粘、帖、畫汽車
活動目標：
通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。
活動準備：
1、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，紙、膠水，即時貼、彩筆。
2、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
活動過程：
1、幼兒操作活動
�。�1）師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計的汽車造出來好嗎？
�。�2）幼兒在音樂聲中分組活動。
�。�3）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
2、幼兒游戲——紅綠燈
（1）教師講解游戲規(guī)則
�。�2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。
3、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。
4、活動延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進一步設(shè)計出更漂亮、更高科技的汽車。
幼兒園教案 篇2
設(shè)計意圖：
我們大班的孩子午餐時使用筷子，多數(shù)孩子對筷子產(chǎn)生了好奇心，孩子的興趣給了我靈感，中國生態(tài)環(huán)境第一縣--慶元，素有“竹木之鄉(xiāng)”的美稱，是全國最大的筷子生產(chǎn)基地。作為園本教材開發(fā)的一塊內(nèi)容，設(shè)計本活動。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒觀察筷子，尋找筷子的不同特征，知道筷子是中國人發(fā)明的，知道筷子的用途。
2、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計筷子的花紋圖案，培養(yǎng)幼兒美的欣賞能力及表現(xiàn)能力。
3、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒了解慶元的筷子廠，了解筷子品種的豐富性。培養(yǎng)幼兒喜歡慶元的情感。
準備：
1、四筐各種各樣的筷子，四筐裝飾紙(可直接粘貼的各色彩紙)
2、課件1（介紹筷子品種）課件2 (簡單介紹筷子的生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié))
3、白筷20雙，筷子包裝盒4個。
過程：
一、謎語導(dǎo)入活動：認識筷子
小朋友，老師有個謎語請小朋友猜一猜——姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都不怕，酸甜苦辣一起嘗。猜一件生活用品。（如幼兒猜不出）輔助提問：平時我們吃飯需要用到哪些工具。
二、引導(dǎo)幼兒認識筷子的特征
1、（出示一雙筷子供幼兒觀看）提問：筷子有什么用？請幼兒回答，小結(jié)介紹：筷子是中國人發(fā)明的，古時候的人們吃飯都是用手抓，既不衛(wèi)生，又不方便，于是聰明的人們就削兩根竹棍，一頭細一頭粗，用來吃飯夾菜，最早稱它為“箸”，后來改名為“筷子”。
2、今天我從家鄉(xiāng)慶元帶來許多筷子給你們看，請小朋友找一找筷子有什么不一樣？（每桌出示一筐筷子）請幼兒觀看后，提問：筷子有什么不一樣？（兩根一樣長，花紋對稱、一頭粗一頭細、有粗的，有細的、有兒童筷、有花邊筷、有長短不一樣、有整根裝飾、有半根裝飾的、有各種顏色的……）
3、你們會用筷子嗎？請小朋友找出一雙漂亮的筷子來，提問：為什么它們是一雙的？強調(diào)同一雙筷子長短一樣、大小一樣、花紋對稱、它們是好朋友�？纯催@些有花紋的筷子它們的花紋都在哪里？（能說出花紋都在筷子的上半部分，為下一部分的裝飾筷子作準備）。
教師小結(jié)：這么多漂亮的筷子都是我們慶元生產(chǎn)的，我們慶元素有“竹木之鄉(xiāng)”的美稱，有多家全國著名的筷子廠，幼兒觀看課件1
這些筷子是怎么做成的呢著?下面我們一起去筷子廠看一看吧，（幼兒觀看課件2）。
三、裝飾筷子
現(xiàn)在我們也來當小小設(shè)計師，幫忙裝飾一下這里的一批筷子，給它們都穿上漂亮的衣服，好嗎？。小朋友可以先想好怎樣設(shè)計，再選擇自己喜歡的材料進行設(shè)計。（每組一筐裝飾紙，每人一雙白筷子）
1、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽想出各種方法來裝飾筷子，并將裝飾好的筷子裝進盒子。
2、作品欣賞，開設(shè)筷子展覽會。
�。�1）、請幼兒介紹自己作品，大膽表達自己想法。
（2）、幼兒相互欣賞，說出自己最喜歡的一雙筷子。
�。�3）、老師小結(jié)：現(xiàn)在筷子們可開心了，都穿上漂亮的衣服，明天我將把小朋友設(shè)計的筷子竹筷廠，請小朋友有機會到我們慶元去玩，說不定你會在超市里發(fā)現(xiàn)你設(shè)計的筷子呢！
幼兒園教案 篇3
目的：
幼兒樂意參加藝術(shù)活動。
準備：
范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。
重點：
體驗藝術(shù)活動的樂趣。
難點：
用手指在紙的各處點畫。
過程：
一、引題
在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾Ｒ驗樽蛱煜铝艘粓鑫宀实挠�，但是有很多花在哭，因為它們沒有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好？
二、教師示范手指點畫
三、幼兒操作；用手指蘸顏料，在紙上各處點畫。教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗作畫的樂趣
五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變漂亮了。
幼兒園教案 篇4
設(shè)計意圖：
晨間活動中老師們用廢舊報紙做成了各種各樣的活動器材，孩子們對這些器材十分喜歡，他們會想方設(shè)法地玩，但很少去關(guān)心器材的來源，更不會知道什么是廢物利用。為了讓孩子了解廢物利用的道理，設(shè)計了趣味性的音樂活動《郵差叔叔》。
活動目標：
1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。
2、大膽嘗試用廣東方言演唱歌曲中的部分歌詞。
3、感受郵遞員叔叔的辛苦，懂得珍惜報紙，廢物利用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
活動準備：
1、歌詞圖標2、錄音機、磁帶3、課前知識儲備：幼兒對廣東方言有所了解
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、出示報紙，導(dǎo)入活動。師：這是什么?你在哪些地方看到過報紙?是誰將報紙送到這些地方的呢? 評析：通過封閉式的問答，讓幼兒從生活中尋找答案，自然地過度到下一環(huán)節(jié)。
2、聽錄音，了解郵差叔叔工作的艱辛。師：老師這兒有一段錄音，里邊報紙先生會告訴我們郵差叔叔送報的事情，仔細聽，他是怎么說的。評析：在這一環(huán)節(jié)老師采幼兒喜歡聽故事的教學(xué)策略，讓錄音機里的 “報紙先生”來告訴幼兒，郵差叔叔是怎樣將自己送到需要的地方。這一環(huán)節(jié)老師和孩子都成為了聽眾，其中故事里貫穿了相應(yīng)的歌曲內(nèi)容，幼兒聽故事的過程，也就是對歌曲內(nèi)容了解的過程。
3、聽完錄音后提問：報紙先生是怎么說的?(根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖標。)評析：故事中貫穿了相應(yīng)的歌曲內(nèi)容，當老師開放式的提問一提出，孩子們便迫切地說己的答案，同時老師用圖標對幼兒的回答進行展示，給孩子們直觀的感覺，從視覺上了解歌曲的內(nèi)容。
二、聽、賞學(xué)唱
1、教師用普通話帶領(lǐng)幼兒說一說歌詞內(nèi)容，并集體朗誦歌詞、學(xué)唱新歌。評析：用說一說的方法，讓幼兒在敢說、會說的基礎(chǔ)上敢唱、會唱。
2、欣賞教師用廣東方言范唱歌曲中的部分歌詞，引起幼兒興趣。評析：在歌曲中用廣東方言進行演唱，增加了幼兒學(xué)唱新歌的趣味性，很好地調(diào)動了孩子主動學(xué)習(xí)的積極性。
3、嘗試用廣東方言演唱歌中的部分歌詞。評析：孩子對用廣東方言唱歌這一新的演唱方式表現(xiàn)出了極大的興趣，在遇到困難時，由開始的老師幫忙漸漸轉(zhuǎn)向同伴幫助, 預(yù)防孩子歌唱疲勞，同時滿足了幼兒獨立表現(xiàn)的愿望，又體驗到分工合作快樂。。從本環(huán)節(jié)可以看出，老師在這一階段的作用已經(jīng)淡化，僅是一個活動的支持者和幫助者，甚至是旁聽者和旁觀者，幼兒已成為活動的主人。
4、我是小老師。評析：通過角色的轉(zhuǎn)換，幼兒由“被教育者”變成了“教育者”，由“學(xué)”變成了“教”，歌唱活動繼續(xù)在感興趣的氛圍中持續(xù)進行，并仍然在感興趣的氛圍中結(jié)束。
三、情感教育，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
：新報紙可以看，讓人們知道很多的事情。廢舊報紙也很有用處。比如說：可以用它們做成紙球、紙棒，折成紙飛機來玩;還可以用來擦鞋、擦玻璃;今天的教具就用廢舊報紙制作的;還可以把廢舊報紙賣到廢品收購站，再由工人叔叔加工成白紙……總之我們要珍惜報紙，不能隨便丟掉。特別是現(xiàn)在我們溧水正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，如果每個人都像我們小朋友一樣的愛護環(huán)境，那我們的城市會變得更美麗。評析：通過對孩子進行情感教育，讓孩子知道廢舊報紙的利用價值，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。活動評析：《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》中明確指出要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作教玩具來開展活動。報紙作為一種最古老的信息來源，在這樣一個日漸發(fā)達的社會漸漸被人們所遺忘，更別說廢舊報紙了。今天的教學(xué)活動以廢舊報紙為中心點展開，用廢舊報紙制作成的教具運用是一種視覺參與，讓孩子主動愉快的學(xué)習(xí),讓孩子們的音樂活動不再枯燥,也讓老師們的教學(xué)方法不再單調(diào)。 本活動層次清楚，脈絡(luò)清晰，幼兒通過“學(xué)”和“教”即為實現(xiàn)本次活動目標的關(guān)鍵，在歌曲中加入了廣東方言這一新鮮的事物，滿足了孩子好模仿的心理特點，為孩子創(chuàng)設(shè)了好奇、有趣、期待的學(xué)習(xí)氣氛。活動反思：歌唱活動是藝術(shù)教學(xué)中的重要一部分，也是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段。在幼兒園歌唱活動中，會唱不是唯一的目的，應(yīng)通過歌唱活動促進幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等全面的發(fā)展。在平時的教學(xué)中我們常常會感到：在歌唱中千一律教學(xué)，孩子只是機械地學(xué)，完全處于被動的狀態(tài)，雖說掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，但歌唱活動該有的熱鬧氣氛卻跑了，上完一節(jié)歌唱課老師感到教得很累，而孩子此時表情是很茫然，因為他們沒有發(fā)現(xiàn)感興趣的東西。
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布以及歌唱教育改革的不斷發(fā)展，人們的課程觀和教育理念發(fā)生了很大變化，給歌唱活動的開展注入了許多新的血液。所以老師在上公開課或觀摩課時都會絞盡腦汁去挖掘教材的內(nèi)涵和教學(xué)方法存在的問題，尋找孩子感興趣的，力求達到理想的效果。 這次活動開始部分，我首先出示了每天都和孩子在一起而又容易被忽視的報紙，孩子對這一生活中的物品非常感興趣，由報紙引出了郵差叔叔的出現(xiàn)，更富有情節(jié)色彩的是，郵差叔叔工作的艱辛是由錄音機里的“報紙先生”以故事的形式告訴給孩子們，所以幼兒非常樂意接受，加上故事內(nèi)容和歌曲內(nèi)容相呼應(yīng)，也為第一條目標的達成奠定基礎(chǔ)。選擇用廣東方言替換其中的部分歌詞進行演唱，此環(huán)節(jié)引起孩子極大的興趣，調(diào)足他們的“好奇胃口”， 尋求幫助的過程又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習(xí)慣，老師的的淡化給孩子創(chuàng)設(shè)了一個主動學(xué)唱的氛圍，他們是樂此不彼的。我是小老師這一環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力累加了游戲因素,讓幼兒成為教育者, “教”即鞏固避免了簡單、機械地重復(fù)練習(xí)。最后教育內(nèi)容與實踐相結(jié)合，聯(lián)系實際讓幼兒懂得廢物利用的重要意義，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。當然，本次活動仍然有不足之處：1、忽略幼兒的演唱技能。幼兒自我控制能力較差，高興起來就不會正確使用嗓子，用自然、美好的聲音歌唱，存在喊叫現(xiàn)象，對孩子稚嫩的發(fā)音器官造成損傷。2.歌唱形式的單一。 在集體唱、輪唱表現(xiàn)出色。而在單獨唱及領(lǐng)唱只有少部分的幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)，雖有較強的表現(xiàn)愿望，而聽同伴演唱時缺乏信心，所以在大膽表現(xiàn)的培養(yǎng)上本次活動略顯不足，期待在以后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)和發(fā)展。
幼兒園教案 篇5
一、教材分析
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
在教玩具的選擇上，大繩——首先給孩子一種新奇的感覺，很多孩子可能是第一次看到這么長，這么粗的繩子，能夠去摸一摸，玩一玩，對于他們來說是一種很刺激的事情，很容易吸引孩子的興趣和注意點。同時，通過繩子的變化，可以滿足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。而且，收放簡單，容易操作有利于教師的活動實施。
活動重點：幼兒領(lǐng)會助跑跨跳動作方法。
活動難點：
1、助跑跨跳的動作方法和自我保護意識；
2、幼兒自我跳躍能力的認識和判斷。
二、幼兒年齡特點分析
1、心理特點：中班孩子活潑、好動，對事物充滿好奇，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。但注意力不太穩(wěn)定。
2、運動能力基礎(chǔ)：中班孩子基本運動能力，在小班階段已初步得到鍛煉和發(fā)展，但多是模仿或自發(fā)形成的，對于動作還沒有形成比較正確的理解。
三、教學(xué)目標
1、認知目標：通過游戲，使幼兒能夠熟練進行立定跳遠的動作練習(xí)，基本掌握助跑跨跳的動作方法。
2、技能目標：通過活動，使90%的孩子敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，10%的'孩子能夠在教師的指導(dǎo)下完成基本動作，從而發(fā)展跳躍能力。
3、情感目標：通過活動，使孩子們形成勇敢、堅強，不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
四、教法與學(xué)法
1、開始階段：教師主要采用：講解示范法；幼兒采用：觀察法、模仿練習(xí)法。
2、基本階段：教師主要采用：講解示范法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法、分層遞進法；幼兒采用：觀察法、集體練習(xí)法、探究法、自我評價法。
3、結(jié)束階段：教師主要采用：講解示范法、積極評價法。幼兒采用：觀察法、模仿練習(xí)法。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、開始部分：收心熱身階段 5—6分鐘。
目的：通過游戲的方式，使幼兒身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動作好鋪墊。
活動步驟：幼兒跟隨教師進入場地，做熱身運動
游戲“小蝌蚪變變變”。
游戲方式：幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動（慢跑）——蝌蚪長出兩條后腿（伏地后蹬）——蝌蚪長出兩條前腿（伏地做蛙泳動作）——變成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳躍動作）—— 一串青蛙跳跳跳（集體排隊練習(xí)）。
（二）、基本部分：增智促技-育心強體階段15-20分鐘
本階段分為兩個環(huán)節(jié)：
活動一、跳田埂
活動過程：教師用障礙物做田埂，并通過調(diào)整田埂的高度和寬度增加活動練習(xí)的難度，幼兒在教師設(shè)置好的場地上，根據(jù)自己的活動能力和挑戰(zhàn)目標選擇不同的難度場地進行嘗試練習(xí)，教師巡回觀察，并適時的調(diào)整場地，提高幼兒參與活動的積極性。
[page_break] 場地設(shè)置為回環(huán)形，主要目的是為了讓幼兒統(tǒng)一活動能夠方向進行動作練習(xí)，避免幼兒活動中的碰撞，從而減少傷害的發(fā)生，同時也避免了講解規(guī)則的煩瑣。
本環(huán)節(jié)的目的主要是使幼兒鞏固立定跳遠的動作技能，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作方法，通過難度的增加，使幼兒由立定跳遠自然過渡到助跑跨跳的動作練習(xí)。
本環(huán)節(jié)為活動的教學(xué)重點，通過本環(huán)節(jié)使幼兒形成正確的助跑跨跳的動作概念，并敢于嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運動極限。
活動二：“跳過小河”
本環(huán)節(jié)通過游戲活動的三個難度層次的遞進，使幼兒在參與游戲的過程中不斷鞏固正確的助跑跨跳的動作概念，并不斷嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運動極限。
本環(huán)節(jié)教法主要有：講解示范、積極評價、糾正錯誤、分層遞進法。
幼兒的主要學(xué)法有：觀察法、模仿練習(xí)法、自我評價法。
活動過程：首先教師用繩子對折放在地上作小河，小河的形狀為由窄逐漸變寬，目的是為了照顧幼兒能力的個體差異性，
幼兒進行第一次嘗試：自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。
在幼兒自由活動的過程中，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，邀請個別幼兒展示動作，幼兒集體跟隨練習(xí)。
第二次嘗試：增加難度，通過下雨了，河水變寬的情景，提高跳過小河的難度，幼兒自主活動，嘗試用不同的方法跳過小河。教師在幼兒分散嘗試的過程中，根據(jù)幼兒的活動量表現(xiàn)，適時集中幼兒觀看個別能力較強的幼兒展示動作，一可以加強動作概念，二是調(diào)節(jié)活動密度，避免過度疲勞。
目的：培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
第三次游戲：增加游戲色彩：河里游來了鱷魚、對面田里出現(xiàn)害蟲，小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，幼兒依次進行游戲。
目的：鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果，提高鍛煉效果。幼兒的活動情緒會因為鱷魚的出現(xiàn)達到高潮，興奮點比較高，因此在這一環(huán)節(jié)組織過程中，游戲開始階段教師必須講清楚來去活動路線，避免出現(xiàn)面對面的碰撞事故。
（三）、結(jié)束部分：放松整理階段：3—5分鐘
目的：使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。
步驟：
1、放松游戲：青蛙戲水。請孩子們在小河里游一游、用繩子做波浪動作等等。
2、幫助教師收拾場地，將長繩當作“大蟲”，全體幼兒一起抬“大蟲”高高興興回去，結(jié)束活動。
六、活動結(jié)果預(yù)測：
預(yù)計活動的目標基本實現(xiàn)，活動中孩子的平均心率約在130—140次/分，練習(xí)密度在40——45%�；具_到預(yù)計的認知目標和動作技能目標�；顒又校⒆邮蔷袷欠潘傻�，情緒是愉悅的，參與活動的意識是主動的，參與活動的難度可選擇的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動，為“終身體育”打下扎實的基礎(chǔ)。
幼兒園教案 篇6
一、活動目標：
1、知道物體的“沉”和“浮”，并探索一些改變其原來狀態(tài)的方法。
2、樂于參與科學(xué)實驗。
二、活動準備：
1、盛水的盆N個。
2、紙、筆。
3、雞蛋N個，涼鹽開水、涼開水各一盆。
4、收集多種不同質(zhì)地的物體N套。
三、活動過程：
1、幼兒探索：將各種物體放入水中觀察物體的沉浮狀態(tài) ，并請幼兒記錄在紙上。
2、幼兒探索：物體在水中的沉浮狀能否改變？如何改變物品在水中的沉浮狀態(tài)。
3、教師演示：將雞蛋放入涼開水杯中，讓幼兒看到“沉”的狀態(tài)；再放入涼鹽開水杯中，讓幼兒看到雞蛋“浮”的狀態(tài)。
4、引導(dǎo)每組幼兒各取一杯涼鹽開水和一杯涼開水，引導(dǎo)幼兒找出雞蛋浮出來的原因。引導(dǎo)幼兒嘗嘗杯中的水，了解在水里放鹽（或海水）可以使東西浮起來。觀看課件：《鹽與沉浮》《死�！�。
5、教師小結(jié)：物體的沉浮狀態(tài)與液體的狀態(tài)有關(guān)。
6、引發(fā)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)：還有什么其他方法改變物體在水里的沉浮狀態(tài)。
7、幼兒探索：改變物品在水中的沉浮狀態(tài)，物品的沉浮狀態(tài)是否會改變？
8、為什么有的物品會浮到水面上，有的物品卻沉到水底？
9、教師小結(jié)：物體的沉浮狀態(tài)與物體的重量、形狀、液體的重量有關(guān)系。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、知道注意個人衛(wèi)生。
2、嘗試講述清潔的方法。
活動準備：各種清潔物品、布娃娃、水盆、清水。
活動過程：
一、共同游戲、認識臟娃
1、師生共同玩找寶的游戲，出示臟的布娃娃。
2、請孩子說說喜歡臟娃娃嗎？為什么？
教師小結(jié)：臟臟的娃娃沒有人喜歡，但是病菌卻喜歡臟臟的孩子。
二、交流討論、知道方法
1、請幼兒說說他們想當臟孩子還是干凈的孩子？
2、討論：怎么能成為一個干凈的孩子。
3、出示清潔寶寶的圖片。
4、說兒歌《天天都做到》
教師小結(jié)：我們知道了一些清潔的好方法，當然想成為清潔寶寶還需要我們每天都堅持做個人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。
三、動手操作、加深感知
1、請孩子為臟娃娃做衛(wèi)生。
2、一起到戶外去晾曬娃娃。
主題活動《清潔寶寶》心得交流稿
經(jīng)過近一年的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)知道了一些生活中必需做到的基本衛(wèi)生行為，但幼兒孩子的年齡小，動作與思維能力都很弱，因此他們的衛(wèi)生能力自我保護意識都是很弱的。五月份我們通過開展為期兩周的主題活動《清潔寶寶》來鞏固幼兒衛(wèi)生行為，提高他們的衛(wèi)生意識，知道要做個清潔寶寶，樂意洗手、洗臉、刷牙、漱口、理發(fā)、洗澡等；懂得不大小手放在嘴巴里，不用臟手擦眼睛，學(xué)習(xí)使用紙巾。
首先，我們創(chuàng)設(shè)于主題相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒進行對話，與師生進行有效互動，使環(huán)境的教育價值發(fā)揮到最大。我們粘貼了《健康寶寶要注意》系列圖片，供幼兒講一講，說一說，健康的小寶寶要每天做些什么事情？你今天做到了嗎？等；還布置了《鼻涕擦擦擦》，觀察小豬和小哥哥誰能干，誰不能干？提醒幼兒流鼻涕不能學(xué)小豬不擦鼻涕，要學(xué)小哥哥，拿紙巾自己 擦鼻涕，注意保持自己的面部清潔。
其次,我們整合早教方案、建構(gòu)式教材以及新時代版托班教材中關(guān)于生活習(xí)慣方面的內(nèi)容開展豐富的活動，讓孩子們在輕松、又富有教育意義的活動中了解清潔衛(wèi)生的重要性，萌生做個清潔寶寶的美好愿望。語言活動《小貓買鏡子》詼諧幽默的講述了一個臟兮兮的小豬誤認為是鏡子不干凈而買不到鏡子的故事，在幽默中孩子知道了要常常照照鏡子，觀察自己是不是干凈的，不干凈時就要用洗臉的方式保持自己的臉部清潔；健康活動《哈哈笑》通過與爛牙齒的小熊比誰的牙齒白，知道要保持自己的牙齒的潔白和干凈；在音樂活動《咕嚕咕�！分泻⒆觽冞呇莩枨硌菔冢朗谝彩且环N保持口腔清潔的好方法；在健康活動《牙齒本領(lǐng)大》里通過觀看老奶奶吃東西的情境表演，知道健康的牙齒的重要，了解正確的刷牙方法；在語言活動《理發(fā)》中通過感受兒歌的幽默風趣，輕松的體會到當頭發(fā)長樂就要理發(fā)的道理；在健康活動《大家來洗澡》中感受洗澡的快樂，并喜歡上洗澡……
在家長方面，我們向家長介紹“清潔寶寶”主題教育的內(nèi)容，希望家園一致，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：飯前便后洗手，飯后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服等。向家長了解幼兒的一些生活衛(wèi)生習(xí)慣，共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。
在這一系列的活動中，孩子們輕松愉快地在玩中學(xué)。托班孩子年齡小，能力與意識都是很弱的，雖然主題活動結(jié)束了，但還需要我們在往后的幼兒一日生活當中時時提醒，刻刻關(guān)注他們的行為的養(yǎng)成情況，是否有新的問題出現(xiàn)等，爭取將我們葵花園寶寶的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。
2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。
3、增強幼兒與同伴間的合作意識。
活動材料：
棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長25厘米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，引起興趣。
看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？”
二、認識面料，并做預(yù)測。
出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什么不同，并知道它們的名稱。
出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預(yù)測，在你認為合適的布料下預(yù)測欄上畫“√”，并說出理由。
幼兒記錄卡（一）
注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
布料
吸水性紅棉布黃絲綢藍聚脂面料綠人造絲紫羊毛
預(yù)測實驗結(jié)果 三、幼兒實驗，記錄結(jié)果。
1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來試一試就知道了�！�
2、幼兒動手操作，教師講解實驗要求：如圖所示
3、幼兒記錄實驗結(jié)果，并討論實驗中的發(fā)現(xiàn)。
4、幼兒根據(jù)實驗結(jié)果，展開討論，在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來遷移經(jīng)驗。
小結(jié)：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風衣、雨衣等衣服既防水又擋風。
四、幼兒再次實驗，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。
1、為幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進行實驗。
2、幼兒操作，并記錄實驗結(jié)果。
幼兒園教案 篇9
倒車請注意
活動目標：
1． 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。
2． 敢于嘗試各種動作。
3． 體驗?zāi)７掠螒虻臉啡ぁ?/p>
活動準備：
1． 遙控汽車一輛。
活動過程：
1． 出示遙控汽車，引起
哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。
2． 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復(fù)說“倒車請注意”。
3． 請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。
4． 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”。
活動
十 拖拖拉拉
活動目標：
1． 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。
2． 能主動表達自己的意愿，并學(xué)說“我要”。
活動準備：
1． 拖拉玩具人手一件。
2． 請配班老師把玩具放在活動室門外。
活動過程：
1． 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。
2． 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？
3． 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。
4． 與此同時，主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。
5． 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。
托班課本的教案-開心寶寶,
幼兒園教案 篇10
活動目標：
1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。
2、體驗與同伴一起玩《小松鼠采松果》游戲的樂趣。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶
活動過程：
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt：秋天到了金黃色的樹葉從樹上飄下來，一片二片多美啊。
2、有只小動物來樹林里玩，聽，它來了
猜猜誰來了？為什么？（出示小松鼠）
二、理解、模仿歌詞
1、小松鼠來樹林干什么？
我們來學(xué)一學(xué)：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。
2、聽著音樂，我們來演一演吧
3、松樹上有許多松果，怎么采呢？
聽一聽，歌里是怎么唱的？ 噗噗噗噗，爬上樹。
4、小松鼠是怎么爬樹的？
原來小松鼠是從樹底下爬到樹頂上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松樹頂上采松果，要對松樹爺爺有禮貌（立定，伸出雙手）。松樹爺爺，請你給我一顆小松果。
小松鼠采松果可不是件簡單的事情，我們一起來練練本領(lǐng)吧。
三、游戲互動
1、練好了本領(lǐng)，我們一起來采松果。我先來演松樹爺爺，你們來我這里采松果。
2、現(xiàn)在我們找個朋友，一個演小松鼠、一個演松樹爺爺吧。（交換游戲）
3、這次松樹爺爺要和小松鼠做個游戲，松樹爺爺把松果藏在樹葉里（老師演示將玩具藏在手心里，放在身后）。小松鼠猜對了就能得到松果。猜對了，兩個朋友換一換玩。
4、天色不早了，小松鼠們真能干，找了這么多的松果。我們把松果放到籃子里，留著過冬時再吃吧。