幼兒園教案

時(shí)間：2021-03-27 18:52:55 幼兒園教案我要投稿

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關(guān)于幼兒園教案范文9篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園教案范文9篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標(biāo)：1.在游戲活動中理解二位數(shù)的加法和減法的意義。

　　2.激發(fā)幼兒參與珠心算活動的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：1.小兔和小狗。

　　2.保齡球館背景圖。自制保齡球館贈券若干。

　　活動過程：1.裁判本領(lǐng)大。（看數(shù)撥珠）

　　小兔和小狗要參加保齡球比賽，請我們來做裁判，不過，裁判先要學(xué)會記分，我們來練一練，好嗎？

　　出示數(shù)字10，請幼兒撥在算盤上。相應(yīng)練習(xí)11、22、33、44、……（提示幼兒左手撥十位，右手撥個(gè)位，雙手聯(lián)撥。）

　　出示數(shù)字21，請幼兒撥在算盤上。聽數(shù)撥珠：25、42、36、51、72、47、69、60、……老師檢驗(yàn)。

　　2.保齡球比賽（學(xué)習(xí)兩位數(shù)的直加直減）

　　小兔和小狗比賽玩保齡球。

　　小兔第一局的分?jǐn)?shù)為20分，第二局的分?jǐn)?shù)為10分，兩局總分是多少？小兔算不出來，我們來算一下：撥入20，加10，1加在哪里？為什么？誰來試試看。幼兒一起練習(xí) 2 0 1 0

　　小狗第一局的分?jǐn)?shù)是21分，第二局的分?jǐn)?shù)為15分，兩局總分是多呢？出示卡片 2 1 這道題誰來算？請一幼兒上來試一試。試。 1 5

　　小兔第三局、第四局的分?jǐn)?shù)分別為43分和30分，哪一局多？第三局比第四局多幾分？出示卡片 4 3 教師演示，幼兒集體練習(xí)。3 0

　　小狗第三局、第四局的分?jǐn)?shù)分別為25分和35分，哪一局多？第四局比第三局多幾分？出示卡片 3 5 幼兒練習(xí)。2 5

　　3.裁判比賽。（幼兒練習(xí)）

　　教師逐一報(bào)數(shù)，幼兒在算盤上撥珠計(jì)算。（集體練習(xí)，小組回答，答案撥在算盤上。）

　　規(guī)則：以小組形式回答。答對者發(fā)給游戲活動時(shí)的保齡球館贈券。教師觀察幼兒操作情況，注意幼兒撥珠時(shí)左手撥十位，右手撥個(gè)位，雙手同時(shí)撥珠。

　　教師出示題卡，幼兒看題撥珠計(jì)算。

　　請幼兒看老師的大算盤，模擬撥珠計(jì)算老師報(bào)出的題。

　　幼兒自己看題心算練習(xí)。

　　4.教師：你們今天都是小小裁判員，本領(lǐng)真不小，學(xué)會了兩位數(shù)的直加直減，以后還要加油學(xué)習(xí)哦！

幼兒園教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、教師用圖片的形式激發(fā)幼兒聽故事的興趣，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、說出這幾種車的名稱并知道其用途。

　　活動重點(diǎn)：

　　理解故事大概內(nèi)容，說出車的名稱。

　　活動難點(diǎn)：

　　說出這幾種車的用途。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師自制的大書一本(恐龍、救護(hù)車、灑水車、大客車)、小熊一個(gè)、紅色轎車一輛、各種各樣小汽車若干輛。

　　活動過程：

　　一、聽故事，理解故事內(nèi)容;教師邊講故事邊操作大書中的圖片。

　　(今天，我的好朋友恐龍沙沙跟邵老師打電話了，它說它買了一輛神奇的魔術(shù)車。(教師這時(shí)出示紅色轎車，問幼兒什么顏色的)這輛魔術(shù)車的本領(lǐng)很大呢?它會變、變、變，你想它變什么車它就變什么車;

　　二、教師邊講述故事邊提問：沙沙看到小朋友累了，它變了什么車啊，什么顏色的?小熊生病了，沙沙是怎樣幫助小熊的，變成什么車?救護(hù)車把小熊送到哪里了?在回來的路上又變了什么車啊?讓馬路怎么樣了?

　　三、故事，并引導(dǎo)幼兒一起說：“變、變、變。

　　四、教師出示各種車子，讓幼兒自己來說，還想變什么車?變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開開。

　　五、結(jié)束：最后大家選擇自己喜歡的車子一起開出去。

幼兒園教案篇3

　　目標(biāo):

　　1. 通過活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言清楚地介紹身邊城市的景觀。

　　2. 讓幼兒自己操作多媒體課件。更詳細(xì)地了解上海的新面貌。

　　準(zhǔn)備: 電腦，錄有交通、建筑、人民廣場、步行街、上海老街等的課件。

　　過程:

　　一、以孫悟空形象引起幼兒介紹上海景觀的興趣。

　　師: 小朋友，你們看，誰來了？它說什么？

　　1、屏幕出現(xiàn)孫悟空形象:俺是孫悟空，每天在天上巡游。讓俺看看今天來到什么地方了？咦，這是什么地方？哦，是上海！上海變得俺都不認(rèn)識了。哎呀，火車跑到地底下去了，這是怎么回事，會不會出人命，讓俺去看看。這又是什么地方？燈火通明，五彩繽紛的，還有三個(gè)圓球飄在空中。讓俺下去游戲一番吧。喲，不得了，這兒的塔怎么這么高呀？真是看不懂，讓俺去游玩一番吧�？墒前硨O悟空不認(rèn)識路了怎么辦？

　　2、提問: 誰來了？他說什么？

　　過渡: 上海的變化這么大，孫悟空有很多地方不知道，他想請小朋友給他做導(dǎo)游來介紹，愿意嗎？

　　二、幼兒操作多媒體課件，了解上海的新面貌，以便清楚地介紹。

　　1、交代操作要求

　　老師為小朋友準(zhǔn)備好了電腦，電腦里有許多上海的新景觀。打開電腦后，屏幕上會顯示ABCDE 分別代表上海的交通，建筑，步行街，上海老街及人民廣場。你們可以用鼠標(biāo)器進(jìn)行選擇。小朋友三三二二一起去看，邊看邊想準(zhǔn)備給孫悟空介紹什么。

　　2、幼兒根據(jù)自己的興趣去操作電腦并看

　　3、老師巡回指導(dǎo)

　　1) 操作指導(dǎo):幫助幼兒運(yùn)用鼠標(biāo)器，盡快找到介紹內(nèi)容。

　　2) 語言指導(dǎo):幫助幼兒學(xué)用語言來簡單講講自己看到的景觀的名稱、外形。

　　過渡: 小朋友，我們來給孫悟空作介紹。

　　三、幼兒給孫悟空介紹或當(dāng)導(dǎo)游

　　1、提問: 剛才你在電腦上看到了什么？ (幼兒根據(jù)自己看的來介紹)

　　2、介紹交通: 上海的新景觀真多，那我們先來給孫悟空介紹上海四通八達(dá)的交通。

　　1) 請你想一想上海的交通有哪些新變化。

　　2) 觀看交通片段: 那我們帶孫悟空去看一看上海交通的變化。

　　3) 關(guān)于交通還有補(bǔ)充嗎？

　　3.介紹建筑: 上海的建筑這幾年也有了很大的變化，我們一起去帶孫悟空看看再給孫悟空介紹。介紹的時(shí)候要把建筑的名稱，它是什么樣子的講清楚。

　　1) 放建筑片段: 引號幼兒觀察

　　2) 介紹東方明珠:剛才孫悟空在天上巡游，看到空中飄著三個(gè)圓球覺得很奇怪，你們能不能給他介紹一下，這個(gè)建筑的名稱和它的樣子。(幼兒介紹東方明珠，老師幫助語句清楚、完整)

　　3) 介紹金茂大廈: 那么孫悟空以為是塔的又是什么呢？誰來給他介紹一下。(幼兒介紹金茂大廈)

　　過渡:孫悟空你現(xiàn)在知道了嗎？東方明珠電視塔和金茂大廈還是我們上海目前最高的兩座建筑。在上海的市中心，有一個(gè)很大的廣場，是什么？孫悟空特別想到人民廣場去玩。我們來看看怎樣才能介紹清楚，讓孫悟空玩得高興。

　　4、介紹人民廣場

　　1) 放廣場片段: 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，看看人民廣場有什么，是怎么樣的。

　　2) 提問: 人民廣場上有什么，是怎么樣的？

　　3) 再觀看廣場片段: 我們再來看看有沒有沒介紹到的地方。(放完.有補(bǔ)充嗎)

　　4) 老師小結(jié)廣場的介紹: (將幼兒的介紹加以概括整理)

　　5) 那么現(xiàn)在請小朋友帶孫悟空一起去游玩給他作介紹。(放片段，引導(dǎo)孩子講述)

　　過渡: 介紹得真好。孫悟空說謝謝小朋友。今天他玩得很高興，他已經(jīng)把游上海的事編成了故事。回去后要講給他的徒子徒孫聽，你們想聽嗎？

　　四、孫悟空講“孫悟空游上海的故事” (放片段)

　　1、孫悟空講故事

　　2、引起再活動興趣: 上海還有許多新的好地方，這回孫悟空來不及去游玩。下回我們再來給他做導(dǎo)游介紹好嗎？

幼兒園教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)識各種種子，知道種子的名稱及用途。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玉米、花生、大豆、高粱、綠豆等各種種子。盤子。小星星若干。

　　玩法：

　　1、認(rèn)識各種種子，知道種子的名稱。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒說出各種種子的用途。

　　3、老師介紹分法。（必須把同一類種子放在一起）。

　　4、幼兒在自己的位置坐好。老師將準(zhǔn)備好的各種種子混合后，分給每個(gè)幼兒一盤，放在幼兒面前。老師發(fā)出口令：開始分類。

　　4、幼兒聽到口令后，迅速將各種種子進(jìn)行分類。分得快并且沒有錯誤的，為勝者。老師獎勵他一顆小星星，游戲根據(jù)幼兒的活動興趣，可以反復(fù)進(jìn)行�？凑l的小星星最多，誰就是冠軍。

　　注意事項(xiàng)：

　　分類時(shí)不要將種子撒在地上。

幼兒園教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)。

　　2.知道小腳丫的作用，懂得保護(hù)腳。

　　3.發(fā)展腳部動作，體驗(yàn)探索身體奧秘的樂趣。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。

　　2.足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。

　　3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)觀察，探索腳的結(jié)構(gòu)

　　1.引發(fā)興趣

　　我們每個(gè)小朋友身體上都有一對寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎?

　　猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。

　　2.觀察結(jié)構(gòu)

　　哦，原來是我們的小腳丫，請小朋友仔細(xì)看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

　　3比較異同

　　那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個(gè)人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

　　4.鞏固游戲

　　小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲：老師說出腳的一個(gè)部位的名稱，請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

　　二、組織旅行，了解腳的功能

　　1.準(zhǔn)備運(yùn)動，鍛煉腳的肌肉

　　今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞�，誰愿意和我一起去?別著急，我們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。

　　小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別著急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。

　　小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

　　碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好! i

　　2.森林旅行感受腳的功能

　　老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

　　現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個(gè)沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

　　教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

　　3.玩活動器具，探索腳的用處呀，小朋友你們看，森林小屋里還有許多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。

　　讓幼兒進(jìn)行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探索腳的用處。

　　4.追趕大灰狼，享受活動的樂趣

　　讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處。

　　聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，商量商量有什么好辦法。老師也有一個(gè)好辦法，我這里有一些石頭，等會兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團(tuán))投擲。

　　好，大灰狼被我們趕跑了，我們勝利啦，一起來慶祝一下!

　　三、總結(jié)談話，懂得保護(hù)腳的重要

　　1.幼兒交流，總結(jié)腳的用處

　　剛才我們用小腳丫做了什么事情?老師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎?

　　2.引導(dǎo)討論，說說怎樣保護(hù)自己的小腳丫

　　那我們怎樣來保護(hù)小腳丫呢?請你和好朋友說說，(討論)要常剪趾甲，天天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要注意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

　　3.讓幼兒穿好自己的鞋襪

　　在幼兒穿鞋襪時(shí)，教師引導(dǎo)：今天小朋友認(rèn)識了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請小朋友用你的小眼睛仔細(xì)地去看一看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂結(jié)束)

　　活動延伸

　　1.鼓勵引導(dǎo)幼兒了解動物腳丫的特征和用途。

　　2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

幼兒園教案篇6

　　這次活動主要讓幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生習(xí)慣，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。了解預(yù)防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

　　2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

　　3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

　　2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

　　3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

　　1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

　　2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。

　　3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

　　2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

　　1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

　　2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

　　3、師生共同討論感冒的原因。

　　1)人為什么會感冒?

　　2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

　　3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

　　4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。

　　4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

　　1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

　　2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

　　4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。

　　5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

幼兒園教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。

　　2、在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的'情感。

　　準(zhǔn)備：

　　電腦圖片制作

　　指導(dǎo)：

　　1、導(dǎo)入：（觀看圖一）

　　這是誰？她怎么啦？（突出孤零零）

　　2、幼兒欣賞圖片理解

　　1）誰來和樹婆婆做朋友？

　　2）樹婆婆喜歡它嗎？

　　3）樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的？

　　4）小鳥們?yōu)槭裁匆x開？

　　3、幼兒完整欣賞

　　1）你喜歡誰？

　　2）你為什么喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？

　　引導(dǎo)幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關(guān)心的情感。

　　4、幼兒情感遷移：

　　1）我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？

　　2）大樹在幼兒園里會照顧誰呢？

幼兒園教案篇8

　　活動內(nèi)容

　　空氣在哪里

　　活動目標(biāo)

　　1、通過嘗度活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。

　　2．培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、使幼兒知道新鮮的空氣對人們的健康有益，而污染的空氣對人們健康有害。

　　活動準(zhǔn)備

　　每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。

　　提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

　　二、嘗試活動：裝空氣

　　1．幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　其他教案－空氣在哪里

　　標(biāo)簽：幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案, 其他教案－空氣在哪里,

　　2．提問：你們在什么地方抓到了空氣？

　　引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

　　3．討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？

　　4．總結(jié)。

　　三、嘗試活動：手帕的變化

　　1．請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）

　　2．請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？

　　4．請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

　　5．討論：

　　第一次手帕為什么沒濕？

　　其他教案－空氣在哪里

　　標(biāo)簽：幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案, 其他教案－空氣在哪里,

　　第二次手帕為什么濕了呢？

　　6．討論：空氣與人們和動植物的關(guān)系。

　　師小結(jié)：人和動植物離不開空氣，新鮮的空氣有益健康，污染的空氣有害健康。我們要盡自己的力量去阻止一切污染空氣的行為，從小做起。

　　四、活動延伸

　　將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。

幼兒園教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出“數(shù)學(xué)來源于生活又運(yùn)用于生活”于是，我選擇以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為載體，通過綜合化的形式，情景化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)有數(shù)字給我們生活帶來的方便。于是改變原有直授式教學(xué)的方法，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在不同場合表示的意義不同，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)的存在。先試后導(dǎo)，將所學(xué)知識蘊(yùn)含在環(huán)境中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，通過面向全體的操作及游戲活動，借助蒙氏教具，使幼兒將具體的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)向抽象的數(shù)學(xué)概念形成。讓幼兒在玩中學(xué)，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成與發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解10以內(nèi)的序數(shù)，并通過區(qū)分?jǐn)?shù)量和序數(shù)的不同意義，進(jìn)一步對序數(shù)的理解，并能初步在生活中運(yùn)用。

　　2、初步學(xué)會從不同的方向確定物體所處的位置。進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性。

　　3、樂于用語言表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　4、逐步提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置

　　1組 2組 3組 4組 5組 6組 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備

　�。�1）胸卡30張（每位幼兒人手一卡）；座位數(shù)字卡30張（貼于椅子上）；排卡6張（椅子前的地上）；教師用卡一張。

　　（2）蒙氏玩具“小兔與公共汽車”30套，放置于椅子下；磁性貼板教師用具一套。

　　（3）音樂兩首（走線音樂和游戲背景音樂各一首）；VCD課件一片。