【精選】幼兒園教案匯編6篇
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、 感受歌曲輕快活潑的性質，體驗歌曲表達出的愉悅情緒。
2、學習用連貫、輕巧、跳躍的聲音演唱歌曲，感受音樂活動帶來的快樂。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
教學重點、難點
重點：用連貫的聲音唱準每一句
難點：用輕巧、跳躍的聲音演唱“嘀哩、嘀哩……”
活動準備
物質準備：錄音、課件、風車人手一個、黃鸝鳥圖片及掛飾
知識準備：舞蹈《我的寶貝》、發(fā)聲練習、呼吸練習、一首學過的歌曲
活動過程：
一、準備工作
1、聽音樂進教室
2、呼吸練習
3、發(fā)聲練習
a、模擬風車不同音色
b、學習小黃鸝的唱歌，突破難點，用輕巧跳躍聲音唱“嘀哩嘀哩”
二、學習歌曲
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲
1、完整聽錄音一遍。以故事形式引出歌曲名稱《兩只小黃鸝》
提問：（1）感覺怎么樣？（輕快、活潑、愉快）
�。�2）幾拍子歌曲？（兩拍）
�。�3）這首歌有幾段？
2、請幼兒傾聽老師清唱歌曲，要求幼兒為老師伴奏，感受歌曲節(jié)拍。
（二）學習歌詞
1、看動畫片，聽歌曲一遍。
提問：（1）歌曲名稱
�。�2）你聽到了哪一句歌詞？
解釋：歡喜、親密
2、看動畫片，跟旋律說歌詞。
（三）全曲跟唱
1、看動畫，跟錄音全曲跟唱歌曲。
2、傳遞快樂形式，教幼兒學習愉快地演唱歌曲。
三、舞蹈《我的寶貝》
參加小黃鸝的家庭舞會。
教學反思
本次活動選材適合幼兒年齡特點，目標具體明確，以游戲的形式，利用模仿小黃鸝的叫聲，通過呼吸練習和發(fā)聲練習化解歌曲中的重難點，教師引導的了無痕跡，讓幼兒在輕松的游戲中獲取演唱技能和技巧。
中班的孩子年齡在四到五歲之間，這個年齡段的孩子活潑好動，更有童趣，思維具體形象。中班的孩子已能從熟悉的作品中獲得初步的音樂概念，并能把它運用到性質相同，但沒聽過的音樂作品中去，能根據同類樂曲的特點進行歸類，能用簡單的詞說明它們的性質。這次音樂活動中孩子也能做到呼吸自然而迅速，運用聲音變化來表達感情的'學習，教師在教學中堅持運用不同的游戲方法，訓練孩子的呼吸，引導孩子在每一次的歌唱活動前學習呼吸的技能，本次活動中還根據孩子身心發(fā)展規(guī)律進行了一些孩子比較喜歡的韻律活動，做得非常好。
本次活動教師通過優(yōu)美的音樂作品，鮮明的音樂形象感染幼兒，引導孩子在幼兒園的音樂活動中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，使幼兒從中享受審美情趣的培養(yǎng)，并從中獲取快樂。為孩子們今后更加快樂生活快樂學習奠定良好基礎。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、知道森林防火重要性，懂得護森林,保護環(huán)境，熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生原因，以及森林火災危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生方法及技能。
活動準備:
森林防火課件、故事《森林著火了》
活動過程：
一、出示圖片：
提問：
1.這是什么地方？（森林）
2.這么美麗森林，我們應該怎樣來保護它呢？
二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災原因以及森林火災危害。
�。ǔ鍪旧质Щ饒D片）
提問：
1.看到圖片你有什么感受？
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到圖片。
三、組織幼兒討論山林火災防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然好習慣。
附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。
還沒有滅了煙頭，從小火苗到了熊熊大火。
樹上小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油草地和大樹啊!”
小朋友們，你們身邊有抽煙人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
幼兒園教案 篇3
教學目標
1．通過實踐和觀察，探究畫面中人物造型變化與折紙的關系。
2．探究多種折疊的方法大膽創(chuàng)作人物。
3．感受在有折疊的紙上作畫的夸張效果，體驗其中的樂趣。
教學重點：
探究畫面人物造型變化與折紙的關系。
探究多種折疊方法大膽創(chuàng)作人物。
教學方法
直觀教具法，啟發(fā)引導法、操作法、談話法、分享交流法、比較分析法、總結歸納法
教學準備
1．經驗準備：會畫人物，會收放學習用具的常規(guī)。
2．實物準備：哈哈鏡，長方形桌子8張，籃子8個，小型吸鐵石若干個、水彩筆若干支、黑板兩塊、淺黃A4紙若干張、折疊的白色A4紙若干。
課時安排
1課時參考資料《重慶版大班幼兒用書 藝術下冊》、《綱要》、網絡資源
教學設計
一、照哈哈鏡，感受哈哈鏡中自己的變化。
1．引導幼兒照哈哈鏡時自由交談自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
2．請個別幼兒講述哈哈鏡中自己身體的變化。
【設計意圖：此環(huán)節(jié)屬于導入環(huán)節(jié)，通過幼兒照哈哈鏡，感受自己變化，激發(fā)幼兒活動的興趣】
二、幼兒在紙上繪畫出"哈哈鏡中的我"。
1．幼兒自由繪畫"哈哈鏡中的我"。
2．欣賞并小結作品。
【設計意圖：此環(huán)節(jié)幼兒繪畫出哈哈鏡中的夸張自己，培養(yǎng)大班幼兒的觀察能力，同時為下一環(huán)節(jié)做鋪墊�！�
三分鐘左右七分鐘左右大班藝術活動教案：我的身體變變變三、觀察討論，探究畫面人物造型與紙張折疊的關系。
1.引導幼兒用折疊的方法在紙上再次畫出"哈哈鏡里的我"。
2.引導幼兒打開折疊過的紙，觀察折紙上人物的變化，并探究人物變化的原因。
3．幼兒思考并連接斷開處的方法，并討論連線后人物的變化。
4．展示作品：欣賞作品并小結研究后的結果。
小結：畫在折線上的部位在打開后都會變化，所以我們想要把人的某個部位變形，就要把那個部位畫在折線上。
【設計意圖：此環(huán)節(jié)屬于探索環(huán)節(jié)，幼兒探索在折紙上畫人后"變"與"沒變"的原因，梳理出人物造型變化與折紙的關系�！�
四、探索用不同的折疊方法創(chuàng)作夸張的人物。
1．教師引導幼兒多種折疊紙的方法。
2．幼兒在多種折疊紙上畫自己。
3．幼兒相互欣賞和介紹作品。
4．啟發(fā)幼兒在折疊的紙上繪畫其它物體，將創(chuàng)作活動延伸到生活中。
【設計意圖：讓幼兒帶著折疊繪畫的經驗，去探索多種折疊紙的方法繪畫自己，從而體驗用不同的折疊方法創(chuàng)作更加夸張人物的樂趣�！�
五、游戲：我的身體變變變。
引導幼兒自由做"我的身體變變變"的游戲。
【設計意圖：讓孩子在游戲中體驗身體變化的的樂趣，讓快樂伴隨活動結束。】
十二分分鐘左右十二分鐘左右兩分鐘左右
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、在變戲法的游戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，并初步學習統(tǒng)計圖形的數量。
2、幼兒進一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。
活動準備：
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動過程：
（一）、已有經驗遷移，引發(fā)興趣
1、圖形寶寶要來變戲法，變成一只只可愛的小動物，想一想，可以變出什么小動物？
2、
幼兒相互討論。
�。ǘ�、幼兒拼圖，師個別指導。
提示：大膽想象，拼貼不一樣的動物。
�。ㄈ�、探討交流
1、說說貼了一個什么動物，用了那些圖形？
2、數數每一種圖形用了幾個？
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記？幼兒個別操作、演示
4、全體幼兒統(tǒng)計圖形，師個別指導。
5、幼兒之間相互作檢查。
�。ㄋ模⒀由旎顒�
組織幼兒討論那一種統(tǒng)計辦法最合適。
設計意圖：
幼兒園素質教育活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興。回園后，動物成了大家平時談論最多的話題。討論也帶來了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問題。如：為什么猩猩長得和人很像？為什么長頸鹿的脖子會那么長？大象跑步快嗎？……于是我們組織了“我喜歡的動物”這個活動，讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動物。讓孩子知道每一個動物都非�？蓯郏覀円獝圩o所有的動物。
主題探索中有“你問我答”的活動，讓孩子自己提問題，讓知道答案的幼兒幫助解決問題，充分利用生生互動，使個別孩子本身的經驗成為所有孩子的經驗，在活動中孩子也體會到了成功的快樂，樹立了自信心，還自發(fā)帶來了有關動物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。
本次活動是教師預設的一個活動，我們中班小朋友對圖形認識感興趣，有幾個小朋友還嘗試用圖形貼動物，我就設想讓幼兒了解動物的主要特征上，通過圖形粘貼成動物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結合數的內容讓孩子自己來討論圖形的種類與數量，并初步學習對圖形的統(tǒng)計。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1.學習制作漂亮的五彩壽司，了解壽司是日本和韓國的美食。
2.能有創(chuàng)意的將制作的壽司進行裝飾和擺盤，豐富美感經驗。
3.愿意把做好的壽司送給家人，表達對家人的感恩。
活動準備：
1.范例：教師制作好的五彩壽司。
2.材料：水果網套、粉彩紙、紙盤、裝飾物品、透明膠帶、剪刀、雙面膠。
活動過程
一、談話導入，引出“壽司”話題。
1.師：今天老師帶來日本的一樣好吃的食物，一起來看看師是什么？
2.出示壽司范例，觀察做好的壽司。
3.師：你知道這是用那些材料做成的嗎？
小結：這是用水果網套、粉彩紙做成的，我們一起來做壽司吧。
二、制作五彩壽司
1.教師示范講解操作步驟
將水果網套剪成長方形，先把白色網套貼在褐色粉彩紙?zhí)�，再貼上黃色網套。
將不同顏色的粉彩紙剪成段狀紙片，再貼上黃色水果網套上。
把黑色紙條卷起來，包住段狀紙片和水果網套。
用透明膠帶黏貼固定住卷邊口。
用裝飾物品裝飾紙盤。
擺放五彩的卷紙壽司。
三、幼兒制作壽司
1.幼兒能按步驟制作壽司，教師巡回指導。
2.完成制作壽司，教師引導幼兒創(chuàng)意擺盤。
3.“我的壽司秀”教師幫助幼兒及他做的壽司拍照。
四、送壽司表達感恩
1.請幼兒表達自己最想感謝誰，并說出理由。
2.幼兒把自己做的壽司送給最想感謝的人，表達自己的感恩之情。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1.在游戲中學會計數。
2.感知數量與圖形的變化關系。
3.發(fā)展幼兒思維的敏度。
活動準備：
月餅盒（或襯衫盒）做底板彩色毛線橡皮泥搓成的豆豆包上彩色皺紋紙（紅、綠、黃三種豆豆）三種顏色的即時貼剪成約5厘米大小的正方形若干
游戲玩法：
玩法一：快速運豆子
在月餅盒兩邊畫上大約5厘米大小的正方形若干（兩邊的正方形個數相等），幼兒兩人一組在各自的月餅盒邊上最后一個正方形旁貼上螞蟻標記（表示螞蟻的家），幼兒將豆子（皺紋紙包好的橡皮泥）從箭頭處第一個正方形依次往下運，看誰先將豆子運到螞蟻的家，先到者為勝。（注意每一個正方形格子都要運到）
玩法二：細心送豆子
在月餅盒上用毛線制作成一個迷宮，在迷宮旁貼上相應顏色（紅、綠、黃）的螞蟻標記，入口處標上箭頭，幼兒從入口處開始將不同顏色的豆豆通過走迷宮的形式，分別送到相應螞蟻的家�？纯茨囊环N顏色螞蟻的家最遠，哪一種最近。（注意迷宮前面沒有路時，要重新返回走其它的路）
玩法三：精心搬豆子
在月餅盒上用剪成的三種顏色的正方形即時貼貼出“口字形、大字形、井字形、人字形、Ⅹ形”等簡易圖形，在圖形的開始處標上箭頭、結尾處標上螞蟻的標記，幼兒從箭頭處開始，分別將不同顏色的豆子依次搬到不同顏色螞蟻的家，幼兒數數三種顏色的螞蟻各搬了多少個豆子。（注意相應顏色的豆子對應相應顏色的正方形）
玩法四：巧妙屯豆子
在月餅盒上將豆子按不同規(guī)律的排列屯成正方形、長方形、圓形、三角形、梯形等糧倉。如兩個黃豆子、三個紅豆子、一個綠豆子這樣依次屯下去，再計算出每種糧倉所用各種顏色豆子的個數�？凑l屯的糧倉形狀新穎、有趣。（注意每種糧倉的顏色規(guī)律要完整）
【【精選】幼兒園教案匯編6篇】相關文章：
精選幼兒園小班教案匯編八篇03-29
精選幼兒園小班教案匯編九篇04-03
【精選】幼兒園大班健康教案匯編6篇04-04
精選幼兒園大班美術教案模板匯編7篇03-29
精選幼兒園社會教案模板匯編7篇03-29
【精選】幼兒園小班美術教案模板匯編10篇03-28
【精選】幼兒園社會教案模板匯編8篇03-27
【精選】幼兒園大班音樂教案模板匯編八篇03-27
【精選】幼兒園音樂活動教案模板匯編九篇04-05
精選幼兒園小班美術教案模板匯編九篇04-05