幼兒園教案

時間：2021-03-27 16:30:28 幼兒園教案我要投稿

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【精選】幼兒園教案模板集合7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】幼兒園教案模板集合7篇

幼兒園教案篇1

　　游戲意圖：

　　生活中我們有很多事情是一個人無法完成的，它需要合作和協(xié)調(diào)，所以，孩子在成長的道路上一定要明白這個道理，下面，給大家?guī)硪粋€童真童趣的親子游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　籃子、籃球

　　游戲過程：

　　1.游戲的組織者給家長和孩子講述游戲的規(guī)則。

　　2.將家長和孩子進(jìn)行標(biāo)號。

　　3.每個小豬分得一個籃子，并且將其放到指定位置。

　　4.所有的小組都匯集到起點，并且，準(zhǔn)備游戲。

　　5.游戲開始，家長下蹲，孩子們?nèi)ケ颉?/p>

　　6.將抱得的球放在家長和孩子的額頭前，兩人夾起球。

　　7.家長和孩子都調(diào)整好自己的身高，一起夾著球前進(jìn)。

　　8.將球運到指定的位置，并且，將球順利放到籃子里。

　　9.完成一次之后，原路返回，去運送第二趟。

　　10.指定時間內(nèi)誰完成的最多，哪個小組就獲勝。

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　上面這個親子游戲中，孩子可以收獲很多樂趣，最關(guān)鍵的是讓孩子真正明白，在我們的很多事情完成過程中，要學(xué)會和其他人調(diào)節(jié)，并且，進(jìn)行最積極的合作，只有這樣，才能真正完成集體任務(wù)。

幼兒園教案篇2

　　活動地點：中班各班級活動

　　策劃：中班組全體教師活動

　　范圍：中班年級組

　　活動目標(biāo)：

　　1．在外出春游活動中進(jìn)一步感受春天的美景，感知春天的季節(jié)特征。

　　2．通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3．在活動中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛護(hù)花鳥園環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．發(fā)放春游告家長書，寫明活動有關(guān)配合事項。

　　2．活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點。

　　3．請家長幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個結(jié)實的小背包，內(nèi)放飲料和少許點心。

　　4．教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

　　活動過程：

　　1．啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎？想一想花鳥園里有些什么？今天，老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游，去看看春天來了，花鳥園里有了哪些美麗的景色？”

　　2．全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅(qū)車前往目的地。

　　3．參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

　�。�1）參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關(guān)知識。

　�。�2）參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關(guān)知識。

　　（3）帶領(lǐng)幼兒自由觀賞，感受春天的美景。

　　4．自助野餐活動。

　�。�1）各班組織游戲活動。

　�。�2）幼兒品嘗食物，體驗分享的快樂。

　　5．結(jié)束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。

　　6.活動后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。

　　活動反思：

　　青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春游的目的地。來到這里，我們感受春天的美麗，領(lǐng)略花鳥園的奇妙！

　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,孩子們走進(jìn)了吊花廳,仿佛置身于花的海洋�？粗鴱纳系跸碌臒艋\海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆！走著走著來到了蓮花廳，池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動。

幼兒園教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場所禁止吸煙。（重難點）

　　2.嘗試想出各種戒煙的方法并大膽地進(jìn)行表述。

　　3.懂得關(guān)愛家人，保護(hù)自己和家人的健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：簡單了解吸煙對人體健康及環(huán)境的危害。

　　2.材料準(zhǔn)備：餐巾紙、香煙、瓶子，電腦課件。

　　活動過程：

　　1.感知香煙對身體健康的和環(huán)境的污染。（重點――以談話討論的方式在師幼的交流過程中得以解決并以小試驗的方式加以驗證。）

　　1）出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的情況。

　　“你們家有人吸煙嗎？”

　　“爸爸吸煙的時候，媽媽都是怎么說的？”

　　2）鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗，講述吸煙對人體健康的危害。 “媽媽為什么反對爸爸吸煙？”

　　“爸爸吸煙的時候，你有什么感覺？”

　　小結(jié)：吸煙不僅對自己的身體危害很大，而且周圍的人也跟著吸了“二

　　手煙”，“二手煙”對身體的危害比直接吸煙還要大。

　　3）進(jìn)行小實驗，便于幼兒直接感知吸煙的危害。

　　將一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子，在瓶口處覆蓋餐巾紙，觀察煙霧對餐巾紙的作用。

　　4）在等待實驗結(jié)果的過程中，啟發(fā)幼兒討論吸煙對周圍環(huán)境的危害。

　　“吸煙除了對人的身體不好以外，還有哪些危害？”

　　小結(jié)：吸煙會污染周圍的空氣，使空氣變得不清新；而且如果不小心，

　　吸煙還會引發(fā)火災(zāi)，把人們的東西都燒壞了甚至還會把人燒傷。

　　2.探尋禁煙的意義，知道公共場所不能吸煙。（難點――通過電腦課件引發(fā)幼兒的思考從而解決問題）

　　吸煙有這么多的危害，那應(yīng)該要怎么辦？

　　1）認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

　　“這是什么標(biāo)志？它是什么意思？”

　　2）了解公共場所禁煙的意義。

　　“你在哪里見過禁煙標(biāo)志？”

　　“為什么那里要禁止吸煙？”

　　結(jié)合幼兒的講述放映電腦課件，啟發(fā)幼兒說出商場、醫(yī)院、加油站等主要公共場所禁煙的意義。

　　3. 嘗試想出各種戒煙的方法并大膽地進(jìn)行表述。

　　1）鑒定小實驗的結(jié)果。

　　將被香煙熏過的餐巾紙與沒被香煙熏過的餐巾紙對比，引導(dǎo)幼兒感受香煙的危害。

　　2）鼓勵幼兒想出幫爸爸戒煙的好方法，讓爸爸及家人的身體健健康康。

　　4.暢想“無煙世界”的美好。

　　如果我們的周圍沒有人吸煙了，那我們的生活、環(huán)境會變成什么樣子？（鼓勵幼兒大膽表述）

　　延伸活動：

　　請小朋友將心目中美好的“無煙世界”畫下來。

　　大班社會活動有序好處多

　　活動目標(biāo)：

　　1、在快樂游戲和經(jīng)驗講述中知道有序的好處。

　　2、能發(fā)現(xiàn)生活中“有序”和“無序”的現(xiàn)象，會積極解決“無序”的問題。

　　3、體驗有序的重要性，萌發(fā)有序的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：日常生活的“有序”和“無序”的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：游戲所需的彩球、紙盒；拱形門；課件；表征表格。活動過程：

　　1、合作協(xié)商，快樂游戲，初步感受有序。

　�。�1）游戲?qū)�，發(fā)現(xiàn)問題。

　　玩 “盒中取球”的游戲，看看大家能不能快速地把彩球從盒子中拉出來。

　　提問：他們有沒有把彩球拉出來？為什么？

　�。�2）協(xié)商合作，解決問題。

　　小組討論，協(xié)商解決問題，分享成功經(jīng)驗。

　　提問：請你們和小組的小朋友商量一下再試一試，找到把彩球從盒子中拉出來的最好方法。你們組成功拉出乒乓球球且用時又短的秘訣是什么？

　　（3）快樂游戲，感受有序。

　　我們“盒中取球”成功的秘訣是什么？

　　小結(jié)：成功的秘訣就是“有序”。

　　2、聯(lián)系生活經(jīng)驗，體驗有序的好處。

　�。�1）幼兒園里“有序”。

　　提問：請你說一說在幼兒園里遇到的“有序”或“無序”的事情？有序有哪些好處？無序會造成什么后果？

　　小結(jié)：有序會讓我們的幼兒園生活更快樂、更安全。

　�。�2）社會上的“有序”。

　　提問：在公共場所，還有哪些事情需要有序？為什么？

　�、俪俗卉�

　�、诜鎏�。

　　提問：他們是怎樣乘坐扶梯的？和我們有什么不同？

　　小結(jié)：有序的做事情不僅給我們節(jié)約時間、保證我們的安全，還是一種文明的表現(xiàn)。

　�。�3）課間十分鐘的“有序”。

　　提問：怎樣在短短的十分鐘里，做好所有的事情？

　　小結(jié)：有序地做事情會讓你的課間十分鐘既能玩得開心，又能為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　3、創(chuàng)設(shè)“逃生”情境，體驗“有序”的重要性。

　　提問：剛才我們是怎樣安全逃生的？

　　小結(jié)：在生與死的緊急關(guān)頭，我們應(yīng)該保持冷靜。有序地逃生，為我們贏得了寶貴的生命。

幼兒園教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《中餐和西餐》

　　幾盤水果，不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）

　　活動過程：

　　1、出示餐具，引出話題：

　　看看議議：

　　“這些是什么？有什么用處？”

　　想想說說：

　　“我們吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？”

　　2、觀看圖書，找出中餐、西餐的主要差異。

　　“外國人的西餐和我們的中餐有什么不一樣？”

　　“西餐的吃法有什么特別？”

　�。ㄕ堄薪�(jīng)驗的幼兒來介紹。）

　　3、嘗試吃西餐（水果），初步體驗吃西餐的方式。

　　“平時我們怎么吃水果？”

　　“今天讓我們用叉子吃水果。”

　　“你喜歡用哪種方法吃水果？”

　　回憶經(jīng)驗，產(chǎn)生進(jìn)一步了解不同地區(qū)、國家用餐的差異。

　　“你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？”

　　活動總結(jié)：

　　教師進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　一、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識。

　　二、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

　　三、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種打擊樂器4—5件。音樂伴奏帶、錄音機。嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個。

　　活動過程：

　　一、引題。

　　師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細(xì)聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？

　�。�、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。

　�。�、教師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

　　二、認(rèn)識身體樂器。

　　師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。

　　１、認(rèn)識“嘴巴”樂器。

　�。�、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

　�。�、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

　�。病ⅲ抄h(huán)節(jié)為：認(rèn)識“手”樂器和認(rèn)識“腳”樂器，方法同１環(huán)節(jié)。

　　三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

　�。�、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

　�。病⒓w自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

　�。�、游戲：看指令，選樂器。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

　　游戲分兩次進(jìn)行：第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。

　　第二次請全體幼兒參加游戲表演。

　　四、親子同樂。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏，現(xiàn)在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧�。ǚ乓魳�，家長和孩子們共同表演）

幼兒園教案篇6

　　一：活動目標(biāo)

　　1.欣賞音樂，體驗曲調(diào)的重復(fù)和力度變化的有趣性。

　　2.作有新意的大膽地創(chuàng)編游戲動作，能主動跟隨音樂動作表演。

　　3.在表演中學(xué)會相互合作。

　　二;教學(xué)重點、難點

　　1、重點：能跟隨音樂表演動作。

　　2、在合作表演的過程中學(xué)習(xí)相互配合。

　　三：活動準(zhǔn)備

　　童話劇音樂《小熊請客》、自制《小熊請客》的場景和圖畫，小雞、小貓、小狗、小熊、狐貍、頭飾各一個、大的活動空間、幼兒15名圍成小路裝扮花和草。

　　四：活動過程

　　1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣，老師帶狐貍頭飾隨音樂進(jìn)入教室與小朋友們打招呼：“小朋友們好，我是狡猾的大狐貍，我聽說我們這兒的小朋友很會玩游戲唱歌也很好聽，所以今天我就是來和大家玩兒游戲的，請小朋友和我一起來做游戲吧！

　　(1)、教師引導(dǎo)幼兒到故事場景的活動空間，放故事音樂請幼兒安靜的`聽小熊請客的故事情節(jié)，都發(fā)生了什么事情呢？

　　師：“在故事《小熊請客》中，小朋友們還記得狐貍都遇到哪些倒霉的事情嗎?教師出示圖片，并模仿小雞的表演，引導(dǎo)鼓勵幼兒回答。

　　幼兒：(小雞高興的唱著歌去參加小熊的生日，半路上碰到了狐貍想和小雞一起去參加小熊的生日，小雞不想帶狐貍?cè)�，狐貍生氣的罵了小雞。) 小朋友說一件老師就重復(fù)說，增強幼兒記憶。

　　(2)、教師依次模仿小貓、小狗的故事情節(jié)，創(chuàng)編動作并提醒幼兒每次都不愿意帶狐貍?cè)バ⌒芗視r狐貍生氣的樣子一次比一次兇。老師鼓勵幼兒積極回答，說完后教師語氣、動作夸張地進(jìn)行整理。

　�。�3）、請個別幼兒帶頭飾表演唱小熊請客。

　　2、集體隨音樂表演狐貍、小貓、小狗、小雞、小熊的動作及表演唱，讓幼兒感受到其中的樂趣，也讓幼兒感受到隨音樂的節(jié)奏變換。

　　3、把幼兒分組帶頭飾、自由的創(chuàng)編動作合作表演，將幼兒帶入到角色扮演的快樂中。

　　4、讓幼兒回家后和家長一起分角色表演唱。

　　五：活動延伸

　　今天我很高興很高興，謝謝小朋友們陪我玩了這么好玩的游戲。我們的小朋友真的很會玩游戲，那小朋友們，如果是你來編故事，你故事里的狐貍遇到的倒霉的事情又會是哪些呢?請你們回去想一想，想好了就和老師小朋友們一起分享好嗎？

幼兒園教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　對于托班的孩子來說什么都是新奇的，幼兒園的大型玩具、小型蹺蹺板，大雪花積木，小的插塑……都玩得津津有味。怎樣讓孩子更深入了解大小，比較大小的不同和變化呢，我產(chǎn)生了設(shè)計這一活動的想法。以系列游戲的方式，先讓幼兒在情境中感知大和小，再在操作比較中獲得豐富的感性認(rèn)識，最后以通過認(rèn)識大小的區(qū)別，送大和小物體回家的游戲活動結(jié)束活動。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。

　　2、學(xué)習(xí)用大和小說一句話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大狗和小狗，大貓和小貓，大兔和小兔，大魚和小魚的動物圖片。

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引出主題。

　　1、大貓和小貓。

　　師：今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢？（師出示圖片）兩只貓。一只大貓一只小貓。我們一起同動物客人打個招呼吧！

　　師：“小朋友真有禮貌”“它們哪只是大貓哪只是小貓呢？”我們用手指點一點。

　　幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：“大貓在這里，小貓在這里�！�

　　師：“我們一起大聲的說一遍吧！”再請幼兒大聲的說。