幼兒園教案

時間：2021-03-27 12:34:38 幼兒園教案我要投稿

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【實用】幼兒園教案匯總5篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。

【實用】幼兒園教案匯總5篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察，感受正確站姿的美感

　　2、通過練習(xí)，讓幼兒掌握正確的站姿

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖、腳印兩副(男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開)

　　活動過程

　　(一)、熱身活動：

　　(1)游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場

　　游戲規(guī)則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲，小花貓走路，靜悄悄”，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。

　　(2)師生互相問好：

　　動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度

　　語言：老師先說“小朋友們你們好，我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮：“XX老師好!”

　　(3)師：“小朋友們請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了!”

　　(二)導(dǎo)入活動：

　　師：“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當(dāng)選啦!”

　　(三)基本活動：

　　1、學(xué)習(xí)正確站姿：

　　(1)出示掛圖，讓幼兒觀察

　　師：“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星，因為他們的站姿特別漂亮，那小朋友們請仔細(xì)觀察，他們是怎么站的?”

　　小結(jié)：頭不歪，眼睛平視;肩膀自然放平，雙臂自然下垂;請男孩：兩手自然放在體側(cè)，兩腳打開，大概與肩同寬;請女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀，然后咬在一起，腳并攏，彎彎腰。(教師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿)

　　(2)請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像

　　(3)播放課件圖片，學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿：

　　A、請幼兒觀察圖片，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏。

　　B、請小女孩再一次模仿，看誰最像

　　2、練習(xí)正確站姿：

　　出示鞋墊，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會變的特別漂亮，那有哪位小朋友想試試呢?”請幼兒練習(xí)正確站姿。

　　4、播放課件，學(xué)習(xí)三字經(jīng)：

　　(1)教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義

　　(2)幼兒跟讀兒歌，學(xué)習(xí)禮儀動作

　　(四)結(jié)束活動：

　　播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學(xué)習(xí)兒歌：

　　(1)第一遍，欣賞

　　(2)第二遍，幼兒跟唱

　　(五)延伸活動：

　　播放課件，判斷正誤：

　　看看圖片中的小朋友的站姿對嗎?如果不對，請你幫忙教教他吧!

　　第一張：錯：彎腰駝背，腳呈內(nèi)八字

　　第二張：錯：摳手指

　　第三張：錯：撓癢癢

　　第四張：錯：挖鼻孔

　　第五張：錯：彎腰駝背

　　第六張：對

　　第七張：對

幼兒園教案篇2

　　彎彎的小橋

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試運用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子；

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備水彩筆、操作材料若干、

　　活動過程

　　一、小動物去小熊家做客

　　1、今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察討論：

　　誰來了？（小兔）小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢？

　　誰來了？（小貓）小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢？

　　又有誰來了？（小馬）小馬也走過了一座小橋，它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢？

　　二、這三座橋有什么一樣的地方？

　�。ǘ际菑潖澋模�

　　有什么不一樣的地方？（高度不同）

　　三、小動物們走過了彎彎的小橋

　　1、現(xiàn)在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。

　　2、請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。（彎彎的高高的小橋）

　　用動作表現(xiàn)彎彎的小橋

　　3、幼兒操作

　　三、幼兒操作，教師提出要求：

　　1、小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢？

　　2、你們愿意幫助它們造彎彎的小橋嗎？可以自己選你想幫助的小動物。

　　3、幼兒自己操作

　　四、小動物過小橋

　　1、請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。

　　哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎？為什么？（幫助了小動物）

　　小動物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。

　　2、小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢？

　　下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。

幼兒園教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、會唱歌曲《秋天》第二段

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：落葉頭飾幼兒及教師每人一個，三棵不同種類的樹布置與墻上

　　過程：

　　一、聲音練習(xí)

　　1、小狗、小雞、小豬、等小動物的叫聲。

　　2、小樹葉會唱歌嗎？小樹葉是怎樣唱歌的？（幼兒回答沙沙沙。。。。。。）

　　那我們一起來唱唱看。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲第一段

　　小樹葉唱歌的聲音真好聽，我們也來唱一首關(guān)于小樹葉的歌吧。聽�。ㄒ魳非白囗懫穑�

　　帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。

　　三、新授歌曲第二段

　　小樹葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了？（飛到地上去了）

　　到地上去干什么去了呀�。ㄈサ厣闲菹⑵鹑チ耍�

　　原來小樹葉到地上去休息睡覺去了。

　　帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段。

　　第二段和第一段有什么區(qū)別嗎？

　　第一段是很優(yōu)美的，很輕快的，第二段是輕輕的。

　　四、動作創(chuàng)編

　　老師剛剛看見小朋友唱歌的時候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動作，我們一起來做做看好嗎？

　�。ㄒ魳讽懫穑變焊S音樂邊唱歌邊做動作）

　　小樹葉累了，去休息一下吧！

　　老師看見許多小樹葉都飛得很美的，我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的？

　�。ㄕ堄變褐v講）

　　那小樹葉到底是怎么飛的呢，我們來抬頭看看（樹葉飄落）

　　快看，小樹葉飛下來了，仔細(xì)看看他是怎么樣下來的？

　�。ㄕ堄變赫f說小樹葉是怎么飛下來的）

　　請每位幼兒去地上找一片小樹葉作好朋友和他一起做做游戲。

　　音樂再次響起，請幼兒再次跟隨音樂唱歌做動作。

　　小樹葉累了要休息了。

　　五、延伸活動：

　　落葉歸類

　　落葉有三種，梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉，請幼兒將自己的樹葉朋友送回到樹葉媽媽的懷抱中去。

幼兒園教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解中文發(fā)音的四個聲調(diào)；學(xué)習(xí)三個詞匯

　　2、要求記住并且發(fā)音準(zhǔn)確。

　　教學(xué)方法

　　口語，面對面教，有適當(dāng)?shù)闹w語言。輔助卡片，使得教學(xué)更生動。跟讀法。

　　教具準(zhǔn)備

　　卡片，PPT。

　　教學(xué)設(shè)計

　　在聲調(diào)教學(xué)方面，我認(rèn)為聲調(diào)的教學(xué)順序應(yīng)該是：

　　第一聲→第二聲→第四聲→第三聲。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　第一聲：當(dāng)讀第一聲的時候，要用自己最高的聲音來讀。保持高度從頭到尾。我們的第一聲就像高音歌唱家在開嗓子（自己學(xué)一學(xué)高音歌唱家，唱一唱給學(xué)生聽）。老師教讀“媽”、“喝”、“西瓜”。

　　第二聲：這個聲調(diào)是向上揚的，就像英語中表示疑問的時候會問“what？”，語調(diào)是差不多的（這里會配上相對夸張的表情，手指也會做一個向上揚的動作，來教學(xué)生讀á）。老師教讀“玩”、“床”“學(xué)習(xí)”。

　　第四聲：其實這個聲調(diào)在英語中應(yīng)該更多的是用于語氣比較強烈的單詞或者句子，所以可以從這方面英語單詞的聲調(diào)入手，比如說“no！”、“hey！”，告訴他們這個調(diào)子就是我們拼音中的第四聲。老師教讀：“再見”、“謝謝”。

　　第三聲：讀第三聲時時要分成兩個階段。第一個階段是從第2個高度下降到第1個高度；又從第1個高度上升到第4個高度。所以我認(rèn)為在教完了前面三個單一聲調(diào)再教第三聲，會比較容易�？梢杂谩暗谝宦�+第三聲”，如：“斑馬”，“方法”。

　　在教學(xué)的時候一定要用上手勢，讓學(xué)生養(yǎng)成做手勢的習(xí)慣，也可以起到輔助教學(xué)的作用。平時比較常用的第三聲的詞有“好”，“走”，“我”，“你”等。

　　在教每一個聲調(diào)的時候，都會配合著讓學(xué)生自己在本子上多寫幾遍，讀的時候也要帶上相應(yīng)的手勢。而且在教詞組方面，也盡量選擇了比較簡單的，平時會用上的詞，使用頻率高的話，學(xué)生就能記得比較勞。

　　當(dāng)然，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會有游戲。先給學(xué)生兩分鐘的時間自己或者相互練習(xí)，然后同學(xué)們一起齊聲讀一遍四個聲調(diào)，再開始做游戲。游戲分為兩組，每組三個同學(xué)，一組聽第一聲，另一組聽第四聲，聽到屬于自己組的聲調(diào)就劃“正”字。學(xué)生輪流寫，每個學(xué)生每次只能寫一個。對得多的組就有獎勵。

　　課后作業(yè)

　　給學(xué)生布置幾個詞匯，讓學(xué)生回家練習(xí)，并且把詞匯的拼音和聲調(diào)都默寫三遍。第二天到校后以同桌為單位，相互之間讀這幾個詞匯，然后把作業(yè)交上來。

幼兒園教案篇5

　　活動設(shè)計

　　“騎自行車”是小朋友最喜歡的運動之一。而對于動物的認(rèn)知應(yīng)該從小班的外貌特征進(jìn)入到更深的層次。所以，此次活動就是把兩者結(jié)合，讓孩子們根據(jù)自行車的特征配對相應(yīng)的動物。

　　活動的第一個環(huán)節(jié)是通過拼版游戲?qū)氲�，目的是為了讓幼兒對字形成的各個部分有所了解，以便于后來孩子們在觀察之后有話可說；第二個環(huán)節(jié)是通過PPT的形式讓孩子們根據(jù)對自行車的詳細(xì)觀察，大膽猜測這樣的自行車是哪個動物的。第三個環(huán)節(jié)是通過游戲配對的形式，讓孩子們進(jìn)一步了解動物是根據(jù)自己的身體特征來選擇自行車的。最后一個環(huán)節(jié)是一個延伸的過程，通過孩子們對這個故事的興趣，把孩子們的.注意引導(dǎo)一本繪本上，讓孩子們愛上讀書。

　　活動目標(biāo)

　　1、用完整的語句表達(dá)觀察到的畫面內(nèi)容和自己的猜想。

　　2、根據(jù)自行車的特殊之處推測車的主人，感受不同動物騎不同自行車的情趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、自行車拼板一套。

　　2、繪本《誰的自行車》ppt課件。

　　3、故事中特別的自行車圖片若干張、動物圖片若干張。

　　4、配對展板兩塊。

　　活動過程

　　一、玩玩拼圖

　　關(guān)鍵提問：

　　1、這會是什么呢？為什么你覺得是……？