【精華】幼兒園教案十篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

　　【活動目標】

　�、賹W會念兒歌。

　�、谶m應(yīng)幼兒園生活，快速融入到集體學習、生活中。

　　【活動重點】學念兒歌《上學�！罚�感受上幼兒園的快樂，愛上幼兒園！

　　【活動難點】養(yǎng)成良好的上學習慣，作息習慣。

　　【活動準備】兒歌相關(guān)圖片、兒歌《上學�！�

　　【活動過程】

　　一、談話活動

　　師：小朋友們上午好！新的一天又開始了，每天我們從家里來幼兒園，那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們在來的路上都看見了些什么？細心的小朋友來告訴老師！請寶貝們舉手發(fā)言！

　　語言活動注重發(fā)展幼兒“說”和“聽”的能力，一方面是會表達，敢于表達，一方面是懂得傾聽，善于傾聽，討論環(huán)節(jié)，教師一定要學會培養(yǎng)孩子的“聽”“說”能力。

　　二、聽兒歌故事

　　師：剛剛我們的寶貝們說了我們在上學路上看到的好玩的東西，那現(xiàn)在呢，老師來講講這個小女孩上學校的故事。（圖片展示）

　　教師根據(jù)兒歌內(nèi)容對兒歌進行故事創(chuàng)編，幫助幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

　　這一環(huán)節(jié)不僅僅是只聽故事，可以進行討論，故事中的小女孩在上學路上看到了些什么，還有“不用媽媽叫，天天起的早”也可以鼓勵幼兒像小女孩學習，養(yǎng)成良好的習慣。逐句分析兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　三、學誦兒歌

　　教師對兒歌的教學借助動作幫助幼兒記憶，多種形式教學，寓教于樂。

　　四、兒歌表演

　　表演環(huán)節(jié)，增強孩子的自信心，提供機會孩子相互認識，對于新生來說，可以幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，愛上幼兒園。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標

　　1、基本掌握吹畫方法

　　2、進一步掌握色彩知識

　　3、培養(yǎng)鍛煉孩子的想象力

　　重點難點：怎么引導孩子吹畫；吹畫過程中的安全，衛(wèi)生

　　活動準備：紙，畫筆，吸管，顏料，水，一份完成的吹畫

　　活動進程：

　　一、提出問題

　　1、小朋友們，大家看這是什么?(展示吹畫)

　　2、那你們知道這幅畫是用怎么做的么？呵呵，都不是。它啊，是用我們的小嘴巴吹出來的。很有趣吧，那大家要不要跟著我一起來學學呢？

　　二、教學過程（全程示范）

　　1、首先我們選好我們自己喜歡的顏色，然后加水混在一起。

　　2、接著我們用畫筆在紙上滴上自己配好的顏色，可以稍微多一點，接下來就是很神奇的一步咯，大家可要豎起小耳朵認真聽了。

　　3、然后啊我們用吸管對著顏料吹，大家可以從各個角度吹（，不管你們怎么吹都可以，你們可以接著滴顏料繼續(xù)吹，也可以在你們吹出來的東西上畫畫。但是要注意哦，這個過程中要用力吹。

　　4、小朋友們注意啦，在吹的時候我們可不能把顏料吸進去哦，我們的身體，衣服盡量不要占到顏料哦

　　三、同學示范

　　1、大家都聽明白了么，那你們誰上來試試呢？大家先別急著動，讓我們看看其他小朋友怎么做的好不好。

　　2、對于上來的2——3個小朋友出現(xiàn)地問題，進行修正。

　　3、然后孩子們開始創(chuàng)作，在過程中可以適當?shù)膮⑴c進去。

　　四、展示

　　1、小朋友們，你們都完成了么？誰要來向我們介紹下她的花啊。我們掌聲友情。

　　五、結(jié)束

　　1、將成品署名保存

　　2、整理畫具

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道生病的同伴需要大家的關(guān)心。

　　2、能用自己的方式表達對生病同伴的關(guān)心。

　　3、愿意主動地關(guān)愛同伴。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。

　　教師：你生病的時候有什么感覺，你最想誰？

　　教師：XX小朋友生病了，你想他現(xiàn)在會有什么感受，會想些什么？

　　教師：你想用方式表達對XX小朋友的關(guān)心？

　　2、 利用幼兒用書，學習關(guān)心生病的同伴。

　　利用幼兒用書，引導幼兒討論：XX小朋友最喜歡什么，我們可以為他做什么？。

　　3、教師和幼兒討論慰問的事宜。

　　教師引導幼兒討論慰問語。

　　教師說說打電話探望同伴時應(yīng)注意的問題。

　　4、組織幼兒打電話問候生病的同伴，鼓勵幼兒主動表達自己對同伴的關(guān)心。

　　教師：我們可以問問他生了什么��？為什么會生��？醫(yī)生有什么建議？休息時需要做些什么？需要我們的幫助嗎？

　　5、學習關(guān)心身邊的親人、朋友和自己。

　　教師：我們身邊的親人、朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做？

　　教師：生病時很難受，要保護好我們的身體。那么，應(yīng)該如何保護自己的身體呢？

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。

　　2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。

　　活動準備：

　　1、各種桌面玩具、滾動小車等。

　　2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。

　　活動重點：

　　通過游戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。

　　活動難點：

　　讓幼兒愿意上幼兒園。

　　活動過程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒。

　　(1)師：“今天很高興能認識這么多的小朋友，我是常老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會玩嗎？”

　　師：“瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？”

　　幼兒玩各種玩具。

　　(2)對于個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。

　　2、組織幼兒認識廁所。

　　師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全�！�

　　幼兒嘗試自己大小便，教師、阿姨幫助指導。

　　3、熟悉老師、小朋友。

　　師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”

　　幼兒介紹自己的名字。

　　4、教師總結(jié)。

　　師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。

　　幼兒園開學第一天教案，開學第一天對于老師來說一般都是具有挑戰(zhàn)性的一天，孩子們在暑假玩了兩個月，開學第一天要給她們收收心，讓他們開始認識到要開始上學了。

幼兒園教案 篇5

　　一、主要教學目標：

　　1、幼兒在閱讀中理解數(shù)詞與量詞

　　2、幼兒在閱讀中掌握“我畫了……”的句式結(jié)構(gòu)

　　3、幼兒根據(jù)自己的作品創(chuàng)編《我的畫》

　　二、教學準備：

　　若干幅不同與讀本中的畫、裝訂機、鉛筆、畫紙、油畫棒。

　　三、第一階段教學：

　�。ㄒ唬┙虒W目標：

　　1、引導幼兒討論圖畫的內(nèi)容。

　　2、引導幼兒熟悉文字的內(nèi)容。

　　（二）教學過程：

　　1、第一步：游戲《小手變變變》。

　　小朋友，你們看，老師的手會變成什么？（老師把手藏在身后）師：小手變變變，變成小海鷗，（雙手變成海鷗狀）飛喲，飛喲！游戲繼續(xù)。小朋友猜猜，小手還會變成什么？師：小手變變變，變成鴨嘴巴。（雙手變成鴨嘴狀）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎�。ㄏ蟊亲印⑿‰u嘴、兔耳朵等等）結(jié)束語：小朋友們，我們的小手真能干，能變成各種各樣的形狀，真了不起，一起來夸夸小手：嘿嘿！你真棒！（雙手相對）今天老師給你們請來一位小朋友，她的小手也很能干。她的名字叫莎莎，我們一起來看看她的小手會做些什么？

　　2、第二步：閱讀封面。

　　莎莎給我們帶來了她親手制作的小圖書，里面都是她畫的美麗的畫，莎莎還給自己的小圖書取了個好聽的名字《我的畫》（書名），小朋友跟讀書名：我的畫。封面上有些什么？（幼兒討論回答）

　　3、第三步；看圖猜測。

　　第一頁：小朋友看看莎莎在第一頁上畫了什么？是什么顏色的？有幾朵？

　　第二頁：接下來莎莎畫了什么？有幾棵？是什么顏色的？

　　第三頁：小朋友猜猜莎莎接下來會畫什么呢？（翻到第三頁）畫上有什么？是什么顏色的？有幾匹？

　　第四頁：嘎嘎嘎！小鴨子來咯！畫上畫了什么顏色的鴨子？有幾只？（小手變變變，變成鴨嘴巴，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎�。┯變耗７滦▲喿印�

　　第五頁：接下來我們應(yīng)該翻到第幾頁呢？（第五頁）莎莎畫了什么？有幾只？是什么顏色的？（幼兒模仿狗的聲音或動作）

　　第六頁：畫上有什么？是什么顏色的？有幾只？小老鼠是怎么叫的？（兒歌：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽媽不在，嘰哩咕嚕滾下來。附動作）

　　第七頁：莎莎畫了什么？是什么顏色的？有幾只？小朋友看看學學小鹿的樣子。（多可愛呀�。�

　　第八頁：請小朋友閉上小眼睛（老師翻到第八頁，睜開眼睛）畫上有什么？小朋友在自己的家里會感覺到快樂嗎？還會感覺到什么？（溫暖、幸福）

　　第九頁：畫面上出現(xiàn)了什么？你喜歡彩虹嗎？為什么？（美麗、漂亮）

　　第十頁：莎莎還畫了什么？呀！畫了誰呀？她在干什么？

　　第十一頁：莎莎畫了這么多的畫，請小朋友想想：第一頁畫了什么？第二頁？第三頁？（一直到第十頁，按順序）

　　4、第四步：大書指讀。

　　在幼兒對書的內(nèi)容有了了解之后，老師將故事文字展示出來，從封面開始，進行帶讀及幼兒指讀。師：小手食指伸出來，手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，（指到文字處）進行指讀。反復指讀幾遍，加深幼兒對內(nèi)容的印象及理解。

　　三、第二階段教學：

　�。ㄒ唬┙虒W目標：

　　1、復習鞏固上節(jié)課所學習的知識。

　　2、學習讀本中的量詞。

　�。ǘ�）教學過程：

　　1、鞏固知識。

　　回憶讀本中的內(nèi)容，最好是按順序的。老師將小書發(fā)給第一個幼兒，請幼兒自己指讀。也可讀給其它 小朋友聽。

　　2、量詞的學習。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

　　1、根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。

　　2、結(jié)合音樂感受和想象，并用肢體動作大膽表現(xiàn)嫩芽的生長過程，體驗隨音樂用動作表現(xiàn)的快樂。

　　3、借助嫩芽發(fā)芽生長的圖示為線索來表現(xiàn)音樂，幫助幼兒記憶表演情節(jié)。

　　4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　活動前帶幼兒觀察樹上的`嫩芽；音樂磁帶及錄音機；多媒體課件：有關(guān)樹葉、種子的生長過程畫面：嫩芽發(fā)芽生長的圖示。

　　活動過程：

　　一、隨著音樂《郊游》進入活動室。

　　二、與幼兒談?wù)撚^察到的嫩芽，引出話題。

　　1、師：春天到了，小朋友們在郊游時觀察到樹枝上發(fā)生了什么變化？嫩芽是怎樣長出來的？它是怎樣長成綠葉的？鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽地用語言表達自己的觀察。

　　2、教師播放多媒體畫面，幼兒欣賞。

　　啟發(fā)幼兒把自己想象成一個芽苞苞，自由的用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。

　　3、教師以肢體動作和充滿活力的神情，引導幼兒一起表現(xiàn)發(fā)芽的過程。

　　三、聽音樂感受嫩芽的生長過程，分辨樂曲結(jié)構(gòu)。

　　1、師：請小朋友邊欣賞音樂《嫩芽長出來》，邊想一想嫩芽是怎樣長成嫩葉的？

　　2、師：你們聽了音樂后，有什么感覺？是不是看見嫩芽長出來了？

　　3、教師結(jié)合幼兒的想象，邊出示嫩芽發(fā)芽生長圖示邊說音樂意境。

　　師：聽了音樂，我們好像看見芽苞苞長出來，一點一點長成了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽照者它，暖洋洋的。嫩芽又仰起頭喝雨水，就這樣，嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。

　　四、幼兒在理解樂曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編嫩芽的生長過程。

　　1、幼兒再仔細聽一遍音樂，教師引導幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和后半段的不同，邊看嫩芽發(fā)芽生長的圖示邊用語言提示幼兒注意音樂的變化。

　　2、幼兒隨著音樂，創(chuàng)編嫩芽的生長過程，教師觀察幼兒創(chuàng)編的動作，鼓勵幼兒大膽表演。

　　3、教師肯定每位幼兒的表演，并請個別表現(xiàn)力較強的幼兒表演，大家說說喜歡誰的表演，共同商定用哪些動作來表現(xiàn)。

　　五、完整地隨音樂表演

　　1、教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編，帶領(lǐng)幼兒按圖示情節(jié)邊聽音樂邊完整地做動作。

　　2、教師提出表情要求，幼兒進行練習。

　　延伸活動：

　　幼兒在老師的帶領(lǐng)下來到戶外的大樹下，隨著音樂把自己創(chuàng)編的舞蹈給大樹、小草表演，比一比誰跳得最棒，表情最美！

　　活動反思：

　　《綱要》指出：教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　　從《綱要》的這一精神出發(fā)，在教學過程中，我注重幼兒的表現(xiàn), 保護幼兒的自尊心，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)編動作。當音樂響起，甜甜小朋友躺在地上，隨著音樂慢慢從地上抬起頭，然后邊扭動身體邊站立起來表演。當時我沒有制止他，在個別表演中請他上來表演，甜甜說這動作代表嫩芽從地上發(fā)芽慢慢長成綠葉。的確每個孩子都有豐富的想象力與感受美的創(chuàng)造力，我對他的表演予以了充分肯定。其它小朋友們也自由創(chuàng)作，使他們的創(chuàng)新意識強烈起來。其次，在鼓勵和肯定孩子們的表演同時，教師也展示自己的創(chuàng)編動作。因為教師和幼兒的地位是平等的，教師展示的動作中有來源于幼兒的動作，也有來源于自己的創(chuàng)編，讓幼兒進一步體會創(chuàng)編的樂趣，激發(fā)幼兒以后在今后的表演中再去嘗試創(chuàng)編的欲望。當老師表演結(jié)束時，也要得到小朋友的鼓勵，形成師生之間的互動、欣賞，共同提高。

　　總之，在本次活動中，突出了“以人為本”的教育觀念，既培養(yǎng)了孩子的自信心又能體驗成功的快樂。同時也在無形中增強了幼兒的創(chuàng)新意

幼兒園教案 篇7

　　一、過程實錄：

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�。

　　1、幼兒學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　2、通過探索、操作活動，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

　�。ǘ�）活動準備。

　　1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。

　　2、打擊樂器若干。

　　3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。

　　4、會發(fā)聲音的玩具及錄音機一臺。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、聽聲音引出課題。

　　（1）引導幼兒進入活動室，請配班老師啟動“會發(fā)聲的玩具狗”。 師：哎呀，活動室里真安靜。聽，誰在叫？ 幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。 師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們的耳朵真靈！為了獎勵小朋友，今天，我?guī)�你們到小動物家去做客吧�?幼：太好了！ 師：那么我們做客時要怎么樣呢？ 幼：應(yīng)該做一個有禮貌的小朋友。 （評析：在安靜的環(huán)境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣，同時，又以獎勵的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣，幼兒此時的情緒非常高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。）

　　2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音。

　　（1）聽辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。 A、師：這是誰的家？ 幼：小兔的家。 幼：小兔你好！…… 師：小兔家有什么？ 幼：紅茶。 師：那里面裝得是不是紅茶呢？請小朋友不要去打開蓋子，自己去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴我，看誰最能干。 B、幼兒操作： 搖紅茶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。 幼：老師，我好象聽到一個硬硬的東西，是石頭嗎？ 幼：不對，是硬幣。 幼：對，是硬幣�！�… 師：小朋友們真能干，這是硬幣發(fā)出的聲音。 請幼兒集體練習句子：這是硬幣發(fā)出的聲音。 （評析：通過讓幼兒自己探索、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感興趣。）

　�。�2）聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。 A、教師帶幼兒到“ 小貓家”。 幼：小貓家到了。 幼：小貓你好…… 師：小貓家里有什么？ 幼：旺仔牛奶。 師：現(xiàn)在也請小朋友去搖一搖、聽一聽是什么東西，然后告訴大家。 B、幼兒操作，搖搖聽辨玻璃球發(fā)出的聲音。 師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的。 幼：…… 幼：是玻璃球。 師：小耳朵真靈，老師喜歡你們！ 請幼兒集體練習句子：這是玻璃球發(fā)出的聲音。

　　（3）聽辨沙子在可樂瓶中發(fā)出的聲音。 A、師：小雞家到了，小雞為我們準備了很多禮物，會是什么呢？請你們聽一聽，到底是什么？ B、幼兒操作。 師：這是什么發(fā)出來的聲音？ 幼：是鹽吧。 幼：是糖。 幼：是沙子吧，聲音很響的。 師：真不錯，里面是沙子，我們一起來說一說：“這是沙子發(fā)出的聲音�！�

　�。�4）聽辨雪花片在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。 師：這是小狗的家。 師：小狗的禮物中是什么東西？ 幼兒操作，探索后。 幼：老師，是什么，我猜不出來。 幼：我也不知道。 師：這些小朋友們都聽不出來，那么我們拿出來看看，看完后，再放進去聽一聽。 幼：哦，原來是雪花片。 師：你們再聽一聽是不是雪花片？ 幼：是的，是雪花片，我一下就聽出來了……

　　3、嘗試聽辨打擊樂器的聲音。 師：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽一聽，這些是什么東西發(fā)出的聲音？ 教師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節(jié)奏。 師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂器都認識了，那么現(xiàn)在一起來玩一玩吧！ （評析：在良好情緒的激勵下，幼兒猜出了木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，而后讓他們玩打擊樂器，讓他們體驗了成功的喜悅！）

　　4、嘗試用各種飲料瓶為曲子伴奏。 師：剛才的打擊樂器我們都認識了，那么這些飲料瓶放了東西后也可以作為打擊樂器，現(xiàn)在老師就用飲料瓶為曲子伴奏一次。 教師伴奏完后。 師：好聽嗎？ 幼：好聽。 師：那么現(xiàn)在就用你們的小手拿起飲料瓶一起來為曲子伴奏吧！ 伴奏后，幼兒邊玩瓶子邊出活動室。 （評析：嘗試用打擊樂器為曲子伴奏后，又用各種飲料瓶來伴奏，增加了幼兒的新奇感。）

　　二、活動評價：

　　小班幼兒正處于直覺行動思維，讓幼兒以客人的身份到小動物家去做客，激起了幼兒的興趣，在整個活動過程中，孩子始終處于寬松、愉快的氛圍之中，孩子們興趣高漲。積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，孩子的情感及表達欲望得到了充分的滿足。整個活動目標明確，層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導孩子有意識地傾聽各種東西在飲料瓶中的聲音，到第二環(huán)節(jié)，辨別打擊樂器的聲音，到第三環(huán)節(jié)用各種飲料瓶為曲子伴奏，環(huán)環(huán)相扣，層層推進，達到了預(yù)期的目的和效果。

　　三、活動背景：

　　生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的小朋友對傾聽很感興趣，他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎(chǔ)的，因此，我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計本次活動。

幼兒園教案 篇8

　　教學目標

　　1、學會用顏料的先后畫出排水畫。

　　2、通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。

　　3、經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　教學準備

　　一盆盛開的菊花

　　油畫棒、水彩筆、畫紙

　　教學過程

　　一、出示菊花

　　1、小朋友知道這是這是什么花嗎？

　　2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看�。�

　　3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態(tài)？

　　4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不？

　　5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態(tài)。

　　二、了解顏料運用

　　1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不？

　　2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒？

　　3、對！顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序……

　　4、這就是我們今天要學的新畫法，這種畫法叫做排水畫。

　　5、這種畫法好不好玩？那我們快來學學吧！

　　三、學繪畫菊花

　　1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

　　2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。

　　3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導。

　　教學結(jié)束

　　互相欣賞作品，說說自己的作品。

　　小百科：菊花（拉丁學名：Dendranthema morifolium（Ramat. ）Tzvel.）：在植物分類學中是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨本菊、大麗菊、懸崖菊、藝菊、案頭菊等栽培類型；有按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱、反抱、亂抱、露心抱、飛午抱等栽培類型。不同類型里的菊花又命名各種各樣的品種名稱。

幼兒園教案 篇9

　　【活動目標】1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

　　2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁

　　【活動過程】

　　一、律動：小蝌蚪變青蛙�！肚嗤芪琛窡嵘�。

　　二、小青蛙練本領(lǐng)。

　　1.幼兒自由練習跳，教師指導。

　　2.總結(jié)分享，引出雙腳立定跳過荷葉。

　　個別幼兒演示。

　　教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

　　3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。

　　4.練習縱跳觸物。

　　師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?

　　個別幼兒展示。

　　講解動作要領(lǐng)：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。

　　三、游戲：小青蛙捉害蟲。

　　1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

　　2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。

　　四、放松活動。

　　今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!

　　下雨了，咱們頂著荷葉回家吧!

　　中班體育:勇敢的奧特曼

　　中班體育；勇敢的奧特曼

　　活動目標：1、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。

　　2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

　　3、具有勇敢精神，能積極完成任務(wù)。

　　活動準備：

　　奧特曼貼紙；怪獸圖片若干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管

　　活動過程：

　　1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

　　奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習；操節(jié)練習。

　　2、練習助跑跨跳

　　我們只有認真練好各種本領(lǐng)才能保護人類，打敗怪獸，今天我們來練習跨小溝。

　　3、幼兒練習，教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

　　4、游戲“打怪獸”

　　在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們?nèi)ゴ驍　?/p>

　　玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。

　　5、結(jié)束

　　意志品質(zhì)鼓勵：表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。。

　　聽命令抱成團（中班游戲案例）

　　游戲目標：1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的能力。

　　2、加強兒童聽信號做出反應(yīng)的能力。

　　游戲過程：

　　小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

　　第一步游戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

　　第二步游戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

　　規(guī)則：

　　1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。

　　2、教師注意安全的要求。

　　建議：

　　此類游戲可以借助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團。

幼兒園教案 篇10

　　活動目標：

　　1、 知道玩具等物品應(yīng)該與他人分享。

　　2、 以語言或其他方法分享的行為和技能。

　　3、 體驗分享帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、 教學掛圖：《我也想》。

　　2、 要求每個幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。

　　活動過程：

　　1、 引導幼兒根據(jù)教學掛圖的內(nèi)容，表達自己的想法。

　　（1） 教師出示掛圖，講述故事《紅紅和芳芳》，要求幼兒熟悉故事內(nèi)容和對話。

　　（2） 教師分別提問幼兒：如果你是芳芳，你會怎么做？如果你是紅紅，你愿意把娃娃給芳芳玩嗎？為什么？

　�。�3） 請兩名幼兒分別扮演紅紅和芳芳 ，根據(jù)故事情節(jié)表演。

　　2、 遷移日常生活經(jīng)驗：請幼兒想一想，當有小朋友想玩你的玩具時，你是怎么做的？

　　3、 通過閱讀與表演，學習分享行為。

　　教師小結(jié)：紅紅和芳芳非�？鞓罚�因為紅紅 很大方，愿意與別人一起分享玩具，而芳芳也很有禮貌。

　　引導幼兒兩兩結(jié)伴，說一說，看一看，演一演。

　　4、 體驗和練習分享行為

　　幼兒拿出自己的玩具或其他物品，相互交換和分享。

　　教師根據(jù)幼兒活動的情況給予指導。

　　5、 活動自然結(jié)束

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