寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

幼兒園教案

時(shí)間:2021-03-26 17:36:07 幼兒園教案 我要投稿

【推薦】幼兒園教案范文錦集8篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案8篇,歡迎大家分享。

【推薦】幼兒園教案范文錦集8篇

幼兒園教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)門牌號(hào),了解序數(shù)在門牌號(hào)中的含義。

  2.學(xué)會(huì)根據(jù)動(dòng)物的房間位置為他們選擇正確的門牌號(hào)。

  3.關(guān)注生活中的數(shù)字,并對(duì)數(shù)字感興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)門牌號(hào),了解序數(shù)在門牌號(hào)中的含義。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)為小動(dòng)物送上正確的門牌號(hào)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備: ppt課件、操作板4塊

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒前期經(jīng)驗(yàn):家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察過公寓式樓房;幼兒會(huì)用上下左右方位詞

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1.森林里造了一幢新房子,小動(dòng)物們可開心了,大家都想住到新房子里去呢。那我們一起來看看,一共有幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們分別是誰(shuí)呢?(大背景,森林里)

  2.教師通過動(dòng)畫畫面,讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友。請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)一共有幾只動(dòng)物,(動(dòng)物一起出現(xiàn)在森林各個(gè)地方)

 。ǘ┏鍪痉孔雍蛣(dòng)物,初步認(rèn)識(shí)序數(shù),了解序數(shù)在門牌號(hào)中的含義。

  1.小動(dòng)物們都搬進(jìn)新房子啦,我們一起去看一看他們的新房子吧。引導(dǎo)初步認(rèn)識(shí)序數(shù)。

  (1)房子一共有幾層?(3層)。

 。2)我們一起來數(shù)一數(shù)。是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)?(教師引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù))(點(diǎn)擊一層出現(xiàn)數(shù)字1.。。。)

 。3)每一層有幾件房間?我們一起來數(shù)一數(shù),應(yīng)該怎么數(shù)呢?(點(diǎn)擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1….)

  2.認(rèn)識(shí)門牌號(hào),了解序數(shù)在門牌號(hào)中的意義

 。1)教師根據(jù)畫面上的問:看,這是什么呢?引導(dǎo)幼兒說出門牌號(hào)。這是什么意思呢?先請(qǐng)幼兒來說說,教師再總結(jié):這就是門牌號(hào)。

  (2)那誰(shuí)來老鼠住在哪一間?

  (3)小豬住在哪一間呢?

  (4)那我們?cè)僖黄饋砜匆豢,其他小?dòng)物住在哪一間?教師點(diǎn)擊動(dòng)物,幼兒集體回答。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)會(huì)小動(dòng)物送門牌號(hào)

  1.小動(dòng)物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥,它們決定要大家換房間住住。現(xiàn)在它們都住到了自己的新房間了,可是它們卻不知道自己的新門牌號(hào)了,它們想請(qǐng)我們小朋友來幫助它們找到它們的門牌號(hào)。我們一起來看一看。誰(shuí)愿意先來試一試?

  2.請(qǐng)一個(gè)小朋友來嘗試為其中的一個(gè)小動(dòng)物貼門牌號(hào)。

  3.游戲:小動(dòng)物找家

  老師為小朋友準(zhǔn)備好了門牌號(hào)的貼紙,請(qǐng)小朋友根據(jù)小動(dòng)物住的位置為它們送去門牌號(hào)吧!以小組為單位,每個(gè)小朋友一張,動(dòng)作快的小朋友貼完以后再回來繼續(xù)拿標(biāo)簽去貼,趕快行動(dòng)吧!

  2.幼兒操作

 。ㄎ澹┲v評(píng)

  1.請(qǐng)小朋友自己檢查一下送的對(duì)不對(duì),如有不對(duì)就改正

  2.那我們一起看一看每個(gè)小動(dòng)物家的門牌號(hào)吧。教師出示正確的門牌號(hào),幼兒再次鞏固。

  3.小動(dòng)物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號(hào),它們請(qǐng)我們?nèi)⒂^它們的新房子呢,我們一起去吧。

幼兒園教案 篇2

  名稱一:小蜜蜂找花兒

  目標(biāo):

  手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲

  材料:

  一些小蜜蜂頭飾,紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵,兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

  過程:

  1.出示蜜蜂頭飾,教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍,引發(fā)幼兒參與游戲的愿望:

  ――“這是誰(shuí)?小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀?”(交代游戲名稱)

  “小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友?”

  “小蜜蜂和花兒在干什么?”

  2.教師幫助幼兒戴頭飾,扮演小蜜蜂,并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。

  3.在游戲中,教師通過動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒用腳踮起來走,兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動(dòng)。

  4.進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲,讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒:

  ――“現(xiàn)在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚!

  提示:

  1.由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn),游戲中,仍然會(huì)出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況,教師只需反復(fù)提醒或者示范,而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。

  2.此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內(nèi)容。

  附兒歌:小蜜蜂找花兒(小小)

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,

  飛到東,飛到西,

  飛來飛去找花兒,

  找到紅花親親嘴,

  你是我的好朋友。

  (花瓣的顏色可靈活替換)。

  名稱二:小蜜蜂飛呀飛

  目標(biāo):

  用印章的方法進(jìn)行添畫

  材料:

  刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干,一幅花園的背景圖

  過程:

  1.引導(dǎo)幼兒觀察花園背景圖:

  ――“這是什么地方?花園里有誰(shuí)呀?”

  2.教師演示用印章添畫,邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。

  3.在游戲中,教師與個(gè)別幼兒交談,了解并指導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的辨認(rèn):

  ――“小蜜蜂和誰(shuí)親親嘴?”

  4.幼兒欣賞印章畫,愉快地念兒歌。

  提示:

  1.活動(dòng)中,教師要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察與指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用力蓋印章,使圖案顏色更加清晰、明了。

  2.印章的圖案可以1-2種,如:小蜜蜂、小蝴蝶。

  3.如果幼兒對(duì)這一活動(dòng)內(nèi)容感興趣,教師可以繼續(xù)提供其他材料,讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進(jìn)行春天的添畫游戲。

幼兒園教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參與感知大小的活動(dòng),學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

  2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

  3、喜歡聽各種聲音,積累對(duì)聲音的體驗(yàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

  (1)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  (2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  (3)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

  三、活動(dòng)過程:

  1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

  (1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)

  師:今天瓶寶寶來和我們做游戲了,咦,瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來幫它們找一找,找到以后給它戴上去。

 。2)幼兒嘗試蓋瓶蓋,教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個(gè)帽子合適嗎?你覺得怎樣?再換一個(gè)試試)

  請(qǐng)兩位幼兒上來。

  師:他們倆的瓶寶寶有什么不一樣。浚ù笮〔灰粯,一個(gè)大、一個(gè)。

  大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)

  師:瓶寶寶都找到帽子了,瓶寶寶說謝謝你們,讓我們來抱抱瓶寶寶,親親它,讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺。

  2、裝物品,搖一搖,感知聲音。

  (1)師:聽,我的瓶寶寶開始唱歌了,你們的會(huì)唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)

  我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?

  師:讓我們來看一看,擰擰,擰開來。

  師:哦,你們看,是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。

  教師喂豆子:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子!

  (2)幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  請(qǐng)你們也來喂瓶寶寶吃豆子,讓瓶寶寶唱歌吧。

  師:讓我們一邊喂一邊說:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  師:你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰擰,擰擰緊。

  3、教師唱《大雨小雨》,引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。

 。1)師:我的瓶寶寶吃飽了,它要唱歌了,大聲地唱;瓶寶寶累了,它要小聲地唱。(再反復(fù)一次)請(qǐng)幼兒一起搖。

 。2)教師唱《大雨小雨》

  師:瓶寶寶還會(huì)聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖:下大雨啦,下大雨啦,嘩啦嘩啦;下小雨啦,下小雨啦,淅瀝淅瀝。

  師:讓我們一起來試一試,讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌,教師唱大雨時(shí)(幼兒用力搖);

  教師唱小雨時(shí)(幼兒輕輕搖)。

  小結(jié):瓶寶寶謝謝你們,讓它們唱出了好聽的歌。現(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u,瓶寶寶唱出來的聲音就大;輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小。

  師:請(qǐng)把瓶寶寶送回家,讓它休息休息。

  5、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。

  師:有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心,它們也趕來了,它們肚子也餓了,我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧!

  教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子,然后嘗試放不一樣的物品(豆子、塑料小魚、木

  珠、硬幣),搖搖聽聽。教師巡回觀察指導(dǎo),與個(gè)別幼兒交談。

  師:剛才你們都試過了,放不同的東西在瓶子里,聲音一樣嗎?(不一樣)

  6、結(jié)束活動(dòng)。

  師:貝貝班小朋友今天真棒,讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友,讓他們也聽一聽,好嗎?教師提醒幼兒和客人老師說再見。

  反思:

  1、這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容非常生活化、游戲化,很容易調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師在活動(dòng)中,能針對(duì)托班幼兒喜歡動(dòng)手摸索的學(xué)習(xí)特點(diǎn),考慮到幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵,在活動(dòng)中融合了按大小匹配、動(dòng)手?jǐn)Q瓶蓋、對(duì)聲音的一個(gè)積累,涉及的方面較廣,幼兒不僅動(dòng)腦、動(dòng)手、聽覺上還得到了刺激,收益很多。

  2、這次的托班的觀摩活動(dòng),讓我看到:托班游戲化活動(dòng)組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗(yàn)。希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展,孩子受益、教師更加受益。

幼兒園教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,提高思維、想象、操作等能力。

  2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,熱愛大自然、親近大自然。

  3. 在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),獲得積極的情感體驗(yàn),分享活動(dòng)的樂趣。

  4. 主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  5. 對(duì)秋天有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,提高思維、想象、操作等能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 各異的樹葉,有真的樹葉,也有用色紙剪的樹葉。

  2.各種顏料讓孩子們印樹葉。

  3. 營(yíng)造寬松、自由、有序的活動(dòng)區(qū)域。

  活動(dòng)過程

  我?guī)ьI(lǐng)孩子們到公園里觀察樹木,撿拾各種樹葉,孩子們的積極性非常高。

  1、豆豆跑過來說,老師:我也撿到了一片樹葉,看,它變成什么了?

  2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

  3、孩子們說:老師,你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢?你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢?幼兒根據(jù)樹葉添畫造型:

  1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

  2、用記號(hào)筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。

  3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。

  4.給樹葉畫上手,腳,讓它變成一片會(huì)跳舞的葉子

  師生交流分享:

  1、讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感,體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語(yǔ)言能完整、流暢。

  3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

  4、共同收拾各類教玩具。

  教學(xué)反思

  通過這個(gè)活動(dòng),孩子不僅了解了各種樹木,知道了樹木名稱,形態(tài),作用,并且對(duì)它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過程中,觀察,思考,想象,創(chuàng)造,使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

幼兒園教案 篇5

  主題名稱 水 日期

  活動(dòng)名稱

  沉沉浮浮

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索物體的“沉”和“浮”,并知道一些改變其原來狀態(tài)的方法。

  2、樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、盛有水的大盆。

  2、紙、筆

  3、熟雞蛋一個(gè),鹽水、清水各一杯

  活動(dòng)過程

  1、在幼兒園里收集3種不同的東西(預(yù)先完成)

  2、請(qǐng)幼兒試一試這些東西,如果放到水中會(huì)怎樣? 一邊試一邊請(qǐng)幼兒記錄在白紙上,然后交流,教師統(tǒng)計(jì),其中同樣的物品不再重復(fù)(通過統(tǒng)計(jì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的沉和浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。)

  3、為什么有的.物品會(huì)浮到水面上,有的物品卻沉到水底?

  4、探索在水中改變物品原來的樣子,物品的沉浮狀態(tài)是否會(huì)改變?

  5、把雞蛋放入清水杯中,讓幼兒看到“浮”的狀態(tài),再放入鹽水杯中,為什么雞蛋又沉下去了?讓幼兒嘗嘗鹽水杯中的水,了解水里放鹽(或海水)可以使東西浮起來。

  6、引發(fā)繼續(xù)發(fā)現(xiàn):還有什么其他方法改變東西在水里的樣子

  活動(dòng)反思

幼兒園教案 篇6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  中班的幼兒已經(jīng)有感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化的能力了,為此我們從聽鼓聲的節(jié)奏的快慢和感知音樂的強(qiáng)弱,讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作,來鍛煉幼兒的辨音能力,從而達(dá)到辨音升華的作用;將音樂的快慢和強(qiáng)弱,擬化為具體形象的“跑步”行為,讓幼兒更能具體形象地感知音樂的節(jié)奏。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.仔細(xì)傾聽音樂和鼓聲的節(jié)奏快慢和音量強(qiáng)弱,并能立即做出相應(yīng)的動(dòng)作并唱出歌詞。

  2.感受拍打樂器的節(jié)奏性和多變性,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  仔細(xì)傾聽音樂和鼓聲的節(jié)奏快慢和音量強(qiáng)弱,并能立即做出相應(yīng)的動(dòng)作并唱出歌詞。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:桑巴手鼓、Papo&Yo《TheLostSong》歌曲。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已閱讀過《奔跑的古古》繪本。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞音樂

  1.回憶故事內(nèi)容。

  提問:古古在干嘛?我們來學(xué)一學(xué)他是怎么跑的。

  2.幼兒欣賞音樂《TheLostSong》,感受音樂的快慢和輕重。

 。1)欣賞一遍后,教師提問:聽了這首歌曲,你的感受是什么?

 。2)再次欣賞音樂,教師利用桑巴鼓進(jìn)行慢速節(jié)奏拍打,先慢后快,先輕后重,一邊拍可以一邊繞著幼兒的圓圈跑。

  提問:古古在干什么?你聽了古古的腳步聲,有什么感受?古古什么時(shí)候跑得快?什么時(shí)候跑得慢?

 。3)再次欣賞音樂,教師拍打大鼓,請(qǐng)幾名幼兒在圈內(nèi)跑,讓幼兒再次感受節(jié)奏和音量。

  小結(jié):古古跑步的節(jié)奏是慢——快——慢——快。

  3.引入歌詞與旋律,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌詞。

  提問1:古古跑起來的時(shí)候身邊有什么?它們?cè)诳罩惺鞘裁礃幼拥模?/p>

  ——柳絮飛呀飛,花瓣飛呀飛。

  提問2:它們?yōu)槭裁磿?huì)飛起來呢?

  ——古古跑呀跑,它們追呀追。

  二、音樂游戲:奔跑的古古

  1.引導(dǎo)幼兒感知歌詞與跑步的關(guān)系。

  古古跑得越快,腳步會(huì)怎么樣呢?花瓣和柳絮會(huì)怎么樣?跑得越慢呢?

  2.音樂游戲規(guī)則。

  當(dāng)音樂響起,教師拍打大鼓,小朋友就開始繞著圓圈跑。教師拍得慢,小朋友就跑得慢;反之,則跑得快。當(dāng)教師越拍越快突然停止鼓聲,小朋友唱:柳絮飛呀飛或花瓣飛呀飛;當(dāng)教師越拍越慢突然停止鼓聲,教師唱:古古跑呀跑。小朋友接唱:它們追呀追。

  3.師幼共同游戲。

 。1)教師邊拍鼓邊跟著幼兒一起跑,引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造柳絮花瓣飛的動(dòng)作。(教師的鼓點(diǎn)結(jié)合音樂分為兩部分:由慢到快,由輕到重;由快到慢,由重到輕)

 。2)教師在圈內(nèi)進(jìn)行拍鼓,幼兒跟著鼓聲進(jìn)行游戲。教師將幼兒分成內(nèi)圈和外圈,往相反方向跑。內(nèi)圈的幼兒唱前兩句,教師唱第三句,外圈的幼兒唱第四句。一遍音樂后交換方向和歌詞,教師引導(dǎo)內(nèi)外圈的幼兒跑的時(shí)候可以相互拍手。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  讓幼兒自己來拍打大鼓,感受拍打樂器的樂趣。

幼兒園教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

  2、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:fox。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔的頭飾若干、狐貍的頭飾、磁帶,各種顏色的蘑菇

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處熧N小兔胸飾,Who is it ? (rabbit)

 。ㄒ魳贰┙處煟簩殞殏儖寢寧銈?nèi)ゲ赡⒐絿D。

  (幼兒圍坐一起休息)引導(dǎo)幼兒用“Itis…”說出蘑菇的顏色

 。ǘ┬率趩卧~fox

  (音樂……)guess guess ,Who will coming?

 。╰iger 、lion、elephant、bear……)

  Look,Who is coming?

  It’s afox.

  糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

  fox 長(zhǎng)得什么樣?是怎么走路的?它吃什么的?怎樣才不被它吃到呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出躲在蘑菇傘下)

  (三)音樂游戲《狐貍和小兔》

 。薄ⅲǔ林氐匾魳贰¦ho is coming ?fox is coming .……Rabbit ,we are go home!……fox go back!

 。g快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump.……

 。ㄒ魳罚┖偫@著兔子找,誰(shuí)動(dòng)了抓它回家。

 。、救被抓的rabbit

  教師帶領(lǐng)幼兒,邊說:fox fox ,go go go!邊用蘑菇追趕狐貍。救出rabbit。

 。、小結(jié),游戲二次。

  (四)結(jié)束活動(dòng)《幸福拍手歌》

幼兒園教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂于在水中玩球。

  2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  在水箱中接滿水;乒乓球若干,石頭一粒。

  活動(dòng)過程

  一、出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?

 。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè))

  二、觀看沉浮

  1、教師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?

 。ê苊黠@一看就知道石頭沉下去了)

  2、教師:那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?

 。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)后教師示范)

  三、觀看游戲:小球躲貓貓

  1、教師:小朋友聽,什么聲音啊?

 。úシ怕曇簦盒∝埖穆曇簦

  教師:乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦?它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。

 。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)

  2、示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,

  邊摁邊說:小球躲起來了。

  見沒聽到 小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:小球浮上來啦!

  3、示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說:

  小球躲起來了!薄靶∏蚋∩蟻砝!

  4、分組游戲。

  教師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。

【【推薦】幼兒園教案范文錦集8篇】相關(guān)文章:

【推薦】幼兒園小班教案范文錦集九篇04-01

《范進(jìn)中舉》教學(xué)教案12-02

人教版《范進(jìn)中舉》教案12-01

《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì)12-10

【推薦】幼兒園小班教案錦集九篇04-03

幼兒園大班美術(shù)教案范文錦集8篇03-31

有關(guān)幼兒園小班教案范文錦集九篇03-31

幼兒園大班音樂教案范文錦集10篇03-29

幼兒園大班美術(shù)教案范文錦集八篇03-29

幼兒園大班音樂教案范文錦集5篇04-05

蓝山县| 手机| 永平县| 霸州市| 邯郸市| 灌云县| 嘉荫县| 灵台县| 寿光市| 迁西县| 涪陵区| 曲阜市| 仙桃市| 衡水市| 宁晋县| 浏阳市| 南和县| 嘉定区| 永善县| 甘德县| 锡林郭勒盟| 齐河县| 尉犁县| 瓦房店市| 保康县| 长兴县| 岑溪市| 楚雄市| 宁化县| 廊坊市| 乌海市| 巍山| 沾化县| 司法| 阳信县| 河源市| 肇源县| 福州市| 巴塘县| 沙田区| 宜春市|