幼兒園教案

時(shí)間：2021-03-26 14:32:49 幼兒園教案我要投稿

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有關(guān)幼兒園教案模板集合九篇

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

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幼兒園教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　天氣越來(lái)越熱，每到下午放學(xué)時(shí)都會(huì)有陣陣的汗酸味，身上也有時(shí)會(huì)沾到臟臟的東西，在問到個(gè)別幼兒該怎么辦的時(shí)候，其他孩子們也會(huì)非常起勁的湊過來(lái)一起參與討論，他們會(huì)說(shuō)到：“我媽媽幫我洗澡時(shí)……” 、“我用的是xxx的沐浴露”、“我洗澡的時(shí)候是用小青蛙的海綿洗的”等等，他們非常熱衷于這個(gè)話題的討論，有的孩子還會(huì)做做洗澡的動(dòng)作，說(shuō)起來(lái)沒完沒了，興趣濃厚�；谛“嘤變旱哪挲g特征和發(fā)展水平，他們應(yīng)該對(duì)洗澡這一內(nèi)容需要有比較深入的了解，并且能運(yùn)用到他們實(shí)際生活中去，拓展生活和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過談話的形式，知道洗澡的好處；第二環(huán)節(jié)在歡快的音樂激發(fā)幼兒嘗試自己洗澡的愿望，在教師有節(jié)奏性、朗朗上口的語(yǔ)言引導(dǎo)下知道洗澡的正確方法；第三環(huán)節(jié)在對(duì)洗浴用品的討論中了解洗浴用品的名稱和用途，并將這些內(nèi)容豐富到肢體表現(xiàn)中，積累孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

　　2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

　　活動(dòng)過程：

　　一、我愛洗澡——知道洗澡的好處

　　1、師：天氣越來(lái)越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會(huì)不會(huì)自己洗澡？洗澡有哪些好處？

　　2、師：洗澡時(shí)，需要用哪些東西？

　　3、小結(jié)：洗澡時(shí)，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會(huì)變成香寶寶呢。

　　二、我來(lái)洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

　　1、師播放歌曲，幼兒欣賞。

　　2、再次播放，請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。

　　3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個(gè)干凈的香寶寶。

　　三、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)——各種各樣的沐浴用品

　　1、出示各種沐浴用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱和用途。

　　2、我們一起聽著音樂來(lái)洗澡吧。

　　3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來(lái)做個(gè)香寶寶。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容：童話故事《去年的樹》

　　活動(dòng)目標(biāo)1、發(fā)展幼兒理解故事的能力，能聽懂故事大意。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，教育幼兒懂得愛護(hù)樹木。

　　3、教育幼兒要誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事要做到。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　發(fā)展幼兒理解故事的能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　教育幼兒要誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事要做到。對(duì)大班孩子而言，他們已經(jīng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的接受能力，有自己獨(dú)特的思維，拓展性比較大，因此，在本次活動(dòng)中把"教育幼兒要誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事要做到作為難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓�、工廠的細(xì)木條、火柴、一盞燈光，以及鳥兒傷心落淚的畫2、教育掛圖《語(yǔ)言.文學(xué)活動(dòng).去年的樹》、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言.文學(xué)活動(dòng).去年的樹》

　　活動(dòng)過程一、導(dǎo)入部分：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題教師：你們還記得昨天老師和你們的約定嗎？有一只小鳥和一棵大樹之間有一個(gè)很美的約定，你們想知道嗎？讓我們一起來(lái)聽故事《去年的樹》。

　　二、基本部分：理解故事內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法。

　�。ㄒ唬⒊趼牴适拢荷钊胪捴械慕巧�，初步體會(huì)大樹和小鳥的關(guān)系調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

　　不出示任何教具，教師有感情的講述故事一遍，提問：

　　（1）故事的名稱；（2）故事中發(fā)生了一件什么事情？

　�。�3）故事里誰(shuí)和小鳥是好朋友？

　�。ǘ┓侄沃v述故事，幼兒欣賞。

　　1、老師配合掛圖有感情地講述故事的前半部分師：小鳥和大樹是不是好朋友？你從那兒聽出來(lái)的？分別的時(shí)候他們說(shuō)了什么？

　　2、老師配合掛圖有感情地講述故事的后半部分提問：（1）小鳥回來(lái)找大樹找到了嗎？

　�。�2）樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？

　�。�3）工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？

　　（4）小姑娘又告訴了小鳥什么？

　�。�5）最后小鳥找到大樹了嗎？

　�。�6）大樹變成了什么？

　�。�7）看到火光小鳥心情怎么樣？它想到了什么？

　　（幼兒回答時(shí)老師可出示一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓�、工廠的細(xì)木條、火柴、一盞燈光的程序圖畫，這樣孩子就能更直觀的理解老師的問題。）（二）、再次完整欣賞故事:請(qǐng)幼兒邊看學(xué)習(xí)包，邊完整欣賞故事。讓幼兒對(duì)小鳥的心情不好的原因一目了然，并對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)較好的總結(jié)。

　　提問：現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎三、結(jié)束部分：情感遷移主題，滲透思想品德教育（一）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受誠(chéng)信的意義。

　　提問：小朋友在日常生活中答應(yīng)過別人事情嗎？你做到了沒有？

　�。ǘ⑽襾�(lái)說(shuō)一說(shuō)：通過播放人類行為圖，讓幼兒對(duì)此作出判斷，表明自己的意見，使幼兒進(jìn)一步明白保護(hù)樹木的重要性。

　�。ㄈ�、教師小結(jié)小朋友今天學(xué)的快樂嗎？你學(xué)到了什么？

幼兒園教案篇3

　　目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作。

　　通過小兔和狼的游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置（草地、蘿卜地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾

　　過程：

　　一、進(jìn)入角色

　　教師以兔媽媽的角色出現(xiàn)。

　　（1）兔媽媽：我來(lái)找我的兔寶寶，誰(shuí)是我的兔寶寶？（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）引導(dǎo)幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答。肯定一位幼兒說(shuō)得真好聽，并掛上胸飾）。

　　（2）誰(shuí)是我的兔寶寶？（幼兒集體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。

　�。�3）誰(shuí)是我的兔寶寶？（通過提問集中兔寶寶的注意力）

　　二、感知樂曲一（小兔的音樂）

　　1、聽樂曲一

　　兔寶寶長(zhǎng)耳朵最靈了，聽！誰(shuí)來(lái)了呀？（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作，如：小鴨子——小鴨子怎么走路的，喜歡到哪里玩？我們一起到水里去玩了，引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。

　　2、小動(dòng)物玩得真高興啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)得最最長(zhǎng)，一蹦一跳出發(fā)咯�。ㄍ脣寢尶鋸埖淖鏊拇瓮锰�，起到再次演示的作用，幼兒練習(xí)時(shí)加入語(yǔ)言節(jié)奏的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可愛.....）

　　3、兔寶寶第二次練習(xí)：寶寶，我們?cè)诓莸厣咸鴤€(gè)舞吧！長(zhǎng)耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

　　4、寶寶第三次練習(xí)：時(shí)間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。

　　三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）

　　1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰(shuí)來(lái)了？

　　2、大老虎大灰狼來(lái)了我們?cè)趺崔k？（躲起來(lái)、藏起來(lái)，這樣我們就安全了）

　　3、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面，肯定說(shuō)完整的幼兒，引導(dǎo)后面的寶寶說(shuō)完整）

　　4、是呀，大灰狼來(lái)了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了�？刹灰阍谝黄穑蝗淮蠡依菚�(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。

　　四、音樂游戲：小兔和狼

　　1、音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來(lái)了，要躲在安全的地方）

　　播放音樂做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔躲藏起來(lái)，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語(yǔ)：“怎么一只兔子都沒有，咳！今天只能餓著肚子回家了。”兔媽媽：大狼走了，我們安全了！

　　2、（音樂響起），再次出現(xiàn)大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來(lái)了！快藏起來(lái)，大灰狼再次自言自語(yǔ)，兔媽媽：寶寶，我們安全了，兔寶寶合著音樂跳出來(lái)，兔媽媽：你們剛才躲在什么地方呀？去告訴客人老師吧！

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。

　　2.能用不同的動(dòng)作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

　　3.鼓勵(lì)幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.歌曲-泥娃娃

　　2.教具-泥娃娃

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做踵趾小跑步進(jìn)教室

　　二、展開

　　1.引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說(shuō)歌詞

　�。�1）出示泥娃娃

　　提問：這是誰(shuí)？它長(zhǎng)什么樣子？

　　教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�2）教師：泥娃娃為什么不高興呀？他沒有爸爸媽媽，怎么辦呢？”

　　教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞

　�。�3）幼兒拍手完整朗誦歌詞

　　2.學(xué)唱歌曲

　�。�1）教師完整演唱歌曲

　�。�2）幼兒跟隨教師清唱

　�。�3）幼兒跟音樂完整、有表情地演唱歌曲

　　3.師幼互動(dòng)，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編部分動(dòng)作。

　　4.在師幼共同創(chuàng)編學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師完整表演，幼兒欣賞

　　5.幼兒完整表演

　�。�1）幼兒完整表演一遍，要求幼兒動(dòng)作合拍，歌曲演唱清楚完整。

　�。�2）幼兒分組表演

　　三、結(jié)束

　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂

　　提問：幫助了泥娃娃后，你現(xiàn)在的心情是怎樣的'？為什么？

幼兒園教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．提高快速奔跑的潛力。

　　2．增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．場(chǎng)地上畫有寬1米、長(zhǎng)20米的跑道若干。

　　2．用報(bào)紙卷成的長(zhǎng)棒2個(gè)，椅子若干。

　　教學(xué)過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊“綠燈”，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌：“突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長(zhǎng)城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來(lái)，坐地鐵，游龍崗，20xx大運(yùn)歡迎您�！边吥瞄L(zhǎng)棒模仿開摩托車動(dòng)作快速往前跑，到終點(diǎn)時(shí)，繞過椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn)，將長(zhǎng)棒交給第二名幼兒后，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。

　　游戲規(guī)則

　　1．幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

　　2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

　　效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能夠知道歌詞中故事的內(nèi)容。

　　2.能夠跟隨音樂表演故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　廚師工作的照片、《小小廚師》音樂 CD。

　　活動(dòng)過程

　　1.共同欣賞圖片，引出話題。

　　出示廚師的圖片，讓幼兒回答廚師們的工作情景。

　　師：“廚師們都在做什么?小朋友們能不能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?

　　2.第一遍播放《小小廚師》的音樂，讓幼兒熟悉歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

　　師：我們聽完一遍了，小朋友們?cè)谝魳分卸悸牭綇N師在干嗎呢?

　　3.播放《小小廚師》音樂，嘗試帶領(lǐng)幼兒用有節(jié)奏的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲B段。

　　(1)聽音樂，想一想歌曲里面的小廚師是怎么做飯的。(切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸。)

　　(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“切、煮、炒、炸”的動(dòng)作。

　　(3)跟著音樂在歌曲的B段做動(dòng)作。

　　4.讓幼兒上來(lái)做示范。

　　老師看看哪位小朋友做得最好，讓他上來(lái)跟老師一塊兒帶小朋友們做。

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)中用樂器表演故事。

幼兒園教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽快樂地在豆豆上進(jìn)行赤足游戲活動(dòng)，利用豆豆按摩幼兒的足底，保持身體平衡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、通過幼兒自身的活動(dòng)體驗(yàn)，了解豆豆的特性，并探索嘗試?yán)枚苟拱徇\(yùn)重物，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地：軟質(zhì)地

　　2、場(chǎng)地布置：方形地墊圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，豆豆50公斤左右均勻地鋪在長(zhǎng)方形中間。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒赤足自由地在豆豆上玩一玩，體驗(yàn)一下腳與豆豆接觸的感覺。

　　師：這里有許多豆豆，豆豆想和小朋友做游戲，在豆豆上玩會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你們赤腳上去試試看，注意安全。

　　師：你們是怎樣玩的，感覺怎樣？

　　[引導(dǎo)幼兒以各種方式在豆豆上玩，體驗(yàn)與豆豆接觸的感覺，按摩足底。]

　　2、穿上鞋子游戲，與赤足玩進(jìn)行比較。

　　師：請(qǐng)大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什么不同？

　　[用比較的方式，讓幼兒感受到平而硬的鞋底更滑，我們不必講解摩擦等深?yuàn)W的物理知識(shí)，只讓幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)即可。]

　　師：怎樣才能保持平衡，不摔倒？

　　[引導(dǎo)幼兒探索出較合適的平衡動(dòng)作，為下面的活動(dòng)鋪墊。]

幼兒園教案篇8

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

　　2、加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防甲型流感。

　　3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。

　　4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。

　　2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。

　　過程：

　　一、認(rèn)識(shí)甲型流感。

　　談話：在地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家，前一段時(shí)間，那里的人們過得很不好，原來(lái)，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）

　�。ㄏ蛴變航榻B這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會(huì)傳染。）

　　幼兒討論。

　　甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的？

　　二、甲型流感

　　1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎？有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢？

　　（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片。）

　　2、如果病毒來(lái)到我們的身體里，你要怎么辦？

　�。ḿ皶r(shí)就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院）

　　我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì)，他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn)，保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢？

　　幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

　　3、甲型流感非常兇猛，你們知道預(yù)防的方法，現(xiàn)在還怕不怕？

　　小朋友非常勇敢，讓我們一起戰(zhàn)勝流感！

　　反思：

　　在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我是為了讓孩子對(duì)甲型流感有一個(gè)正確的了解，，并能正確對(duì)待它，我想他們年齡還小，可能對(duì)這些知識(shí)不太了解，�？稍趯�(shí)施過程中，我說(shuō)墨西哥人得了一種可怕的病，隨之就有幾個(gè)孩子說(shuō)是甲型流感，他們?cè)陔娨暽峡匆娺^的，還死了人呢！其他的孩子聽死了人就認(rèn)真的聽了起來(lái)，我見他們對(duì)這個(gè)話題感興趣了，趕緊向他們介紹流感的癥狀。還和他們討論流感的措施，孩子們非常積極。有的說(shuō)要講衛(wèi)生，勤洗澡、換衣、洗頭，有的孩子說(shuō)：吃東西之前要洗手，有的孩子說(shuō)電視上說(shuō)人多地方不能去，出門要帶口罩。對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)我感到很高興。因?yàn)樗麄冄蠼鹨呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂得了好多道理。同時(shí)我也要求他們要鍛煉身體，要多吃有營(yíng)養(yǎng)的水果蔬菜，不挑食。整個(gè)活動(dòng)氛圍比較好，超出我的預(yù)想。我也希望他們?cè)谝院蟮纳钪心芏嘤^察、多詢問，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。