幼兒園教案

時(shí)間：2021-03-25 14:05:19 幼兒園教案我要投稿

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【熱門】幼兒園教案匯編七篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】幼兒園教案匯編七篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在能夠清楚人五官的特點(diǎn)和位置的基礎(chǔ)上，按照從上到下的順序?qū)⑽骞儋N在紙盤上。

　　2.在一定的范圍內(nèi)，有序的拼貼各種形狀的五官，掌握拼貼技能。

　　3.更加清楚的了解自己，喜愛粘貼活動(dòng)。

　　4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一張大娃娃臉的圖片、剪好的五官圖片、一次性紙盤、漿糊、抹布等。

　　活動(dòng)過程

　　一、看圖片，在平面中了解五官的位置

　　師：瞧，老師帶來了一個(gè)大臉娃娃，可愛嗎?

　　師：(指向頭發(fā))臉的最上面這個(gè)黑黑的是什么?

　　頭發(fā)的下面是什么?有幾只眼睛?這兩個(gè)眼睛是并在一起還是分開的?被什么分開了?(鼻子)鼻子下面是什么呢?(嘴巴)。

　　二、看一看、摸一摸，進(jìn)一步感受五官的特點(diǎn)及位置

　　師：兩個(gè)好朋友看一看，好朋友的頭發(fā)在哪里，指一指、摸一摸。

　　師：兩只眼睛在哪里?指一指、說一說。

　　看一看睜開的眼睛是什么樣子的?(大大的、圓圓的、往上彎彎的)看一看閉著的眼睛是什么樣子的?(一條線，往下彎)笑一笑，眼睛又變成什么樣子了呢?(細(xì)細(xì)的、彎彎的、往上翹)

　　師：鼻子在哪里?摸一摸(高高的鼻子)

　　師：小嘴巴在哪里?它在頭發(fā)下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原來是在臉蛋的最下面。笑起來的嘴巴是什么樣子的?(彎彎的，嘴角往上跑)翹嘴巴不開心的時(shí)候嘴巴是什么樣子的呢?(嘴角往下跑)

　　師：輕輕在自己的小臉蛋上摸一摸五官。

　　三、欣賞紙盤娃娃

　　師：瞧，這是什么?(紙盤)

　　師：紙盤娃娃很羨慕小朋友有頭發(fā)五官，很好看。他也想要有五官和頭發(fā)。我們一起來幫助他吧!老師準(zhǔn)備了五官和頭發(fā)，該怎么樣給他裝上去呢?

　　師：使用膠水!

　　師：瞧，這里是老師給他裝上去的五官，漂亮吧!(出示做好的娃娃紙盤)

　　師：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么樣的啊?

　　四、出示五官圖片，幼兒探索、操作

　　師：你們覺得應(yīng)該先從哪里開始貼呢?

　　師：誰(shuí)來先試一下啊?

　　師：我們要從上往下貼才不會(huì)弄亂，先從最上面的頭發(fā)開始，一步步的往下喲!涂抹膠水的時(shí)候要抹在反面，抹勻，對(duì)準(zhǔn)位置貼上輕輕用手壓一壓。

　　五、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　六、幼兒作品展——我的娃娃真好看

　　評(píng)一評(píng)，選一選五官貼的位置好、干凈整潔的小朋友。

　　活動(dòng)反思

　　我是這學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入幼兒園的，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，主要是想讓幼兒在快樂的氛圍中了解五官的用途，并啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官。但現(xiàn)實(shí)和想象是有距離的，在活動(dòng)過程中，由于本班孩子年齡偏小，都在3歲左右，注意力時(shí)間長(zhǎng)，未能考慮到這點(diǎn)，上起這堂課來也倍感吃力，花樣也不多，不能吸引小朋友的注意，激發(fā)小朋友的興趣，對(duì)此，希望在今后的教學(xué)中慢慢摸索以求更大的進(jìn)步。

　　小百科：臉是漢字詞語(yǔ)，拼音liǎn，初指兩頰上部，到唐宋時(shí)期開始指整個(gè)面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

幼兒園教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布

　　2、發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺能力。

　　3、在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、關(guān)注演示環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒充分認(rèn)識(shí)各種材料，并借助已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的使用這些材料。

　　2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中，不能涂在小雨傘以外的空白處。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。

　　2、準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等材料。

　　教學(xué)過程：

　　1、師：小朋友，雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?

　　幼：小雨傘----我親愛的朋友。

　　師：是啊，我們用傘來?yè)跤�，在炎熱的夏天還用它來干什么呢?

　　幼：我們還用它遮太陽(yáng)。

　　師：現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們一起來幫助它。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的各種材料，并在教師制作的小雨傘上演示使用的方法。

　　師：看一看，都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?

　　創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料，大膽裝飾小雨傘。

　　師：試試看，也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。

　　教學(xué)延伸：

　　活動(dòng)后，將制作好的小雨傘展示在活動(dòng)室的四周，供大家欣賞。

幼兒園教案篇3

　　主題總目標(biāo)：

　　獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解光和色與人們生活的關(guān)系。

　　培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　主題內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　一、多彩的顏色

　　1、七彩的風(fēng)

　　2、兔香蕉兔青草兔蘿卜

　　3、耳朵上的綠星

　　4、鮮花送媽媽

　　5、顏色大風(fēng)吹

　　二、會(huì)變的顏色

　　1、綠色的世界

　　2、親親綠色

　　3、我想……

　　4、藍(lán)寶寶黃寶寶

　　5、顏色變變變

　　三、光寶寶和顏色做游戲

　　1、奇妙的七色光

　　2、調(diào)皮的七色光

　　3、多彩的泡泡

　　4、七彩光和果娃娃

　　5、光線寶寶該回家了

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

　　自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O果大型運(yùn)動(dòng)器械

　　中班主題活動(dòng)教案《顏色的秘密》

　　游戲活動(dòng)：

　　語(yǔ)言區(qū)：

　　1、自制各色顏色小書

　　2、有關(guān)顏色的圖畫書

　　美工區(qū)：

　　1、提供各色紙供幼兒折紙

　　2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型

　　益智區(qū)：

　　1、提供色彩豐富的拼圖

　　2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型

　　探索區(qū)：彩色陀螺，萬(wàn)花筒

　　生活活動(dòng)：學(xué)系鞋帶

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在了解菊花的外形特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪畫菊花。

　　2、欣賞菊花的花瓣，嘗試運(yùn)用細(xì)長(zhǎng)彎曲的線條表現(xiàn)菊花。

　　3、放松地表達(dá)，大膽地表現(xiàn)有生命力的菊花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已經(jīng)欣賞過各種菊花的圖片。

　　2、菊花圖片，實(shí)物菊花。

　　3、黑色記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀察菊花。

　　教師：這是什么花?除了花還有什么? (葉子、花莖)花莖是什么樣的?葉子是什么樣的?

　　2、欣賞菊花圖片，了解花瓣的特點(diǎn)。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們來仔細(xì)看看花瓣。

　　(2)教師：這兩朵菊花開放的樣子一樣嗎?它們的花瓣有什么不一樣?花瓣朝什么地方彎的`?是怎么打開的?像什么?

　　(3)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)菊花花瓣向各個(gè)方向開放的樣子。

　　3、師幼共同探索繪畫菊花的方法。

　　(1)教師邊引導(dǎo)邊示范。

　　教師：我們應(yīng)該先畫菊花的哪里?花苞里面有一些小花蕊，可以怎么畫?菊花的花瓣從花苞慢慢地生長(zhǎng)變化，怎么來表現(xiàn)呢?菊花生長(zhǎng)在哪里?葉子是什么樣的?

　　(2)幼兒空手練習(xí)，教師給予語(yǔ)言提示。

　　教師：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，卷起來，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，卷起來。

　　教師：今天我們就要畫一幅卷卷頭發(fā)的菊花。怎樣用細(xì)長(zhǎng)彎曲的線條來表現(xiàn)菊花花瓣呢?

　　要點(diǎn)提示

　　1、教師在引導(dǎo)幼兒討論菊花的畫法時(shí)，繪畫的方法更多地應(yīng)從幼兒的想法出發(fā)來進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、重點(diǎn)：在表現(xiàn)花瓣的畫法時(shí)，幼兒可空手跟隨教師練習(xí)畫彎曲的線條，向不同的方向畫。

　　3、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你最喜歡哪一朵菊花?為什么?

　　4、欣賞菊花國(guó)畫作品。

　　教師：菊花很漂亮，許多畫家用水墨畫的方法畫了菊花。我們一起來看一看。

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒用水粉筆表現(xiàn)菊花。

　　☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供油畫棒、墨汁，運(yùn)用油水分離的畫法畫菊花(先用油畫棒www.chinajiaoan.cn繪畫菊花，畫好作品后，在作品上刷滿墨汁)。②科學(xué)區(qū)：提供菊花的生長(zhǎng)小圖片，讓幼兒根據(jù)菊花的生長(zhǎng)過程進(jìn)行排序。

幼兒園教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過觀看視頻“出海觀光”，連接已有對(duì)海的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)行拓展想象。

　　2、仿照詩(shī)歌的句式特點(diǎn)“××一××”，使幼兒仿編出自己的詩(shī)歌段落。

　　3、喜歡參與到仿編詩(shī)歌活動(dòng)中，體驗(yàn)仿編的快樂與成功。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、活動(dòng)前欣賞詩(shī)歌《出�！罚斫庠�(shī)歌內(nèi)容，初步感受詩(shī)歌中重疊量詞

　　2、出海觀光視頻課件、圖片等。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、師：小朋友們，你們見過大海嗎？它是什么顏色的？

　　幼：藍(lán)色的。（如果說白色的師：翻起的浪花是白色的。如果說綠色的師：海底會(huì)有很多水生植物折射出的顏色。）

　　2、師：在海邊都會(huì)看到什么呢？（貝殼沙灘螃蟹）

　　小朋友們看到了這么多，我們學(xué)過的詩(shī)歌《出�！防镆灿泻芏嗪＿叺木吧�，我們一起來回憶一下。（放詩(shī)歌第一遍）

　　3、師：小朋友們記得真清楚，付老師給你們配上好聽的音樂，你們要像小詩(shī)人一樣，帶著感情，很美的把詩(shī)歌朗誦出來，好嗎？（小朋友朗誦詩(shī)歌第二遍）

　　4、師：好動(dòng)聽的詩(shī)歌，好美的表演！大海非常遼闊，也非常神秘，還有很多詩(shī)歌里沒有的景色，付老師做了一段短片，我們一起體驗(yàn)下“出海”的感覺，（播放短片視頻）我們出發(fā)了！

　　5、師：大家剛剛都看到了什么？（海鷗海龜貝殼）

　　小朋友們看的很仔細(xì)，說的也很完整，付老師要提高一點(diǎn)兒要求，說的再美一些，像詩(shī)歌里一樣。

　　6、師：（畫出一個(gè)貝殼）小朋友們，圖片上的是？（貝殼）說的太對(duì)了，它的名字就叫“貝殼”，可是貝殼有好多呢我們?cè)撛趺凑f呢？（請(qǐng)一個(gè)聰明的孩子說）“一個(gè)個(gè)”，貼圖片（好多個(gè)貝殼圖片）請(qǐng)你完整的說一遍你的詩(shī)句（貝殼一個(gè)個(gè)）

　　7、師：很好，這位小朋友先說了物品的名字，再說一個(gè)表示數(shù)量的重疊詞，詩(shī)句就編成了，誰(shuí)再來試試？（海星一顆顆出示圖片）

　　8、師：海上還有很多的景色，你們看（出示PPT 高樓火車軍艦飛機(jī)）“高樓一座座”（我也有不同意見還有一個(gè)詞可以形容高樓，高樓一座座比如小山一座座小橋一座座。。。）

　　“火車一節(jié)節(jié)”（我們今天看到的是一列火車，它是由一節(jié)一節(jié)組成）“軍艦一艘艘或一排排” “飛機(jī)一架架”

　　9、師：小朋友們?cè)絹碓絽柡α�，已�?jīng)創(chuàng)編出一首新詩(shī)歌了，我們一起來朗誦一下吧（放音樂）看圖片，老師一起帶動(dòng)美感朗誦。

　　10、師：小朋友們想不想創(chuàng)編一首自己的詩(shī)歌呢？付老師把我們這次出�？吹降钠渌吧寂某闪苏掌�，放在筐子里，你們可以自由選擇“海鷗組”“貝殼組”“浪花組”進(jìn)行創(chuàng)編。

　　配樂分組朗誦新詩(shī)歌，掌聲鼓勵(lì)。

　　11、師：不光出海能編美妙的詩(shī)歌，在我們的生活中也可以編出很多的詩(shī)歌，前幾天付老師去上公園，就編了一首詩(shī)“我去上公園心里喜洋洋花兒一朵朵小草一棵棵蝴蝶一只只游人一個(gè)個(gè)。”

　　12、師：在我們的幼兒園里，都有什么呀？能不能也做一首詩(shī)歌呢？

　�。ㄌ嵝延迷�(shī)歌里的句式，先說物品名稱再說一XX）請(qǐng)3、4個(gè)說。

　　13、師：小朋友們說了這么多，請(qǐng)把自己想到的、看到的物品畫出來，一起來做一首幼兒園的詩(shī)歌。（分組作畫，巡視個(gè)別輔導(dǎo)）

　　14、師：請(qǐng)畫好的小朋友貼到黑板上，小朋友之間互相講一講，記住你把畫貼到哪兒了，一會(huì)兒我們一起朗誦咱們編的新詩(shī)歌。

　　15、師：（差不多都貼上了請(qǐng)回座位）小朋友們都貼好自己的畫了，我們一起來玩兒一個(gè)接龍游戲，請(qǐng)你記住你的畫貼在哪兒，輪到你時(shí)候，你就到前面來，說說你的詩(shī)句，說完之后坐著的小朋友們就給他（她）鼓三下掌，看看哪個(gè)小朋友編的又快又好聽，好不好？

　　詩(shī)歌的名字就叫《幼兒園》付老師先來開個(gè)頭“我愛幼兒園，快樂每一天笑臉一張張。”（請(qǐng)小朋友依次創(chuàng)編下去）每說完一句鼓掌三下。

　　16、師：小朋友們的詩(shī)歌編的真好聽，付老師希望你們都能成為真正的小詩(shī)人，在我們平時(shí)的生活中認(rèn)真觀察、多多思考。今天的游戲就先做到這兒吧，回家以后小朋友們可以把今天編的詩(shī)歌朗誦給爸爸、媽媽、你的朋友聽，給老師們說再見！

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。

　　2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實(shí)際生活中的意思，并能夠大膽表達(dá)。

　　3、感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本：《我媽媽》

　　2、語(yǔ)言訓(xùn)練的字條

　　活動(dòng)過程：

　　一、理解繪本內(nèi)容

　　1、引出：“小朋友們，今天我?guī)砹艘槐景矕|尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁(yè)圖案，“我們看第一頁(yè)，這是一塊花布，漂亮嗎？你們覺得這么漂亮的花布衣服會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢？”

　　2、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)這是一位什么樣的媽媽，“這是一位小朋友的媽媽，你們看她是一個(gè)怎么樣的媽媽？”

　　3、學(xué)說：“這是我媽媽，她真的很棒”

　　4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象，即實(shí)際生活中扮演的角色。

　　（1）廚師圖片：你們?cè)谶@張圖片里看到了什么？媽媽做的飯菜好吃嗎？都做過什么菜呢？她是不是一個(gè)很棒的大廚師呀？學(xué)說：“我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師”

　　（2）特技圖片：你們看到了什么？媽媽在干什么？她幫我們把玩好的玩具都收起來了，還會(huì)給我們弄好吃的水果，是不是很厲害？

　�。�3）畫家圖片：你們猜媽媽在干什么？你們的媽媽會(huì)這樣做嗎？

　�。�4）強(qiáng)壯圖片：你們看媽媽在干什么？她的力氣是不是很大？看看安東尼。布朗是怎么說的：媽媽是世界上最強(qiáng)壯的女人。我媽媽真的很棒！一起說：“我媽媽是全世界最強(qiáng)壯的女人，我媽媽真的很棒”

　�。�5）園丁圖片：你們看媽媽手里捧著什么東西？她的衣服和頭發(fā)怎么了？安東尼。布朗說：我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，它能讓所有的東西都長(zhǎng)得很好。

　�。�6）仙子圖片：你們看媽媽變成了什么？她什么時(shí)候像仙子呢？

　�。�7）天使圖片：你們看媽媽在干什么？你們的媽媽也會(huì)唱歌給你們聽嗎？什么時(shí)候？唱得好聽嗎？

　�。�8）獅子圖片：哇，媽媽變成什么了？她怎么變成獅子了呢？媽媽什么時(shí)候像獅子？安東尼。布朗說：我媽媽真的、真的很棒！一起說：“我媽媽真的、真的很棒”

　　5. 引導(dǎo)幼兒思考自己的媽媽形象：這個(gè)小寶寶的媽媽真的很棒，小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

　　6.引導(dǎo)幼兒思考媽媽的形象：蝴蝶圖片：你們看媽媽變成什么了？蝴蝶媽媽漂亮嗎？我們也來夸夸自己的媽媽，你們覺得媽媽還會(huì)變成什么呢？

　　我們看看安東尼。布朗是怎么說的：我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適，她像貓咪一樣溫柔，有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍。我媽媽真的真的真的很棒！一起說一遍。

　　7.感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作，都愛我們

　　（1）舞蹈圖片：你們看這里的媽媽在干什么？他是一位舞蹈家

　�。�2）航天圖片：這位媽媽是什么工作呢？

　�。�3）電影明星、大老板：不管我媽媽是個(gè)舞蹈家還是個(gè)航天員，也不管她是個(gè)電影明星還是個(gè)大老板，她都是我媽媽

　　8.超人圖片：我媽媽是一個(gè)超人媽媽，常常逗得我哈哈大笑，我愛她，而且你知道嗎？她也愛我！永遠(yuǎn)愛我（深情地）。

　　二、完整講述繪本內(nèi)容，感受媽媽的愛

　　這個(gè)故事我們講完了，你們現(xiàn)在有沒有想抱抱自己的媽媽呢？想的小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诮淌依镎乙晃恍∨笥鸦蛘呃蠋煟阉齻儺?dāng)做你的媽媽，去抱一抱她

　　三、語(yǔ)言訓(xùn)練（老師一句小朋友跟念一句，并做動(dòng)作）

　　我媽媽真的很棒！

　　我媽媽真的、真的很棒！

　　我媽媽真的、真的、真的很棒！

　　我媽媽像蝴蝶一樣美麗

　　還像沙發(fā)一樣舒適

　　她像貓咪一樣溫柔

　　有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍

　　我愛媽媽，媽媽愛我！

　　四、請(qǐng)小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話，并說說原因

　　五、總結(jié)。

　　每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽，請(qǐng)小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽，還有，幫助媽媽做點(diǎn)事情，媽媽一定會(huì)很開心的。

　　活動(dòng)反思：

　　學(xué)姐上的這堂課有很多好的地方，比如她較好地掌握了繪本的要點(diǎn)，讓小朋友循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)繪本的內(nèi)容，最后讓小朋友回去夸夸媽媽，這點(diǎn)我覺得做得很好。但學(xué)姐上的這堂課總體質(zhì)量不是很高，只有部分小朋友達(dá)到了目標(biāo)，我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調(diào)動(dòng)有關(guān)，學(xué)姐如果上課的時(shí)候能更加投入，語(yǔ)言表達(dá)能更加生動(dòng)些，應(yīng)該會(huì)更好。老師建議學(xué)姐在上繪本課的時(shí)候可以按照這樣的順序：首先完整地講一遍繪本，接著問小朋友有關(guān)于繪本的問題，然后再講一遍繪本的內(nèi)容，最后讓小朋友學(xué)著講。我覺得老師的這個(gè)方法很好，能讓小朋友更好地學(xué)習(xí)到繪本的內(nèi)容，我以后在上繪本課的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這種方法。

　　小百科：“媽媽”（拼音mā m�。┦悄赣H的口語(yǔ)�！皨尅� 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。