【實(shí)用】幼兒園教案匯總五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
一、創(chuàng)設(shè)合理有趣的談話環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)表自己的建議。
二、初步理解詞語(yǔ)“點(diǎn)子”。
三、幼兒在活動(dòng)中能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)流程 起始環(huán)節(jié)→基本環(huán)節(jié)→結(jié)束環(huán)節(jié)
基本環(huán)節(jié)包括：
一、小狐貍幫猴子出點(diǎn)子。
二、大家?guī)痛题鳇c(diǎn)子。
三、大家各自為狗、烏龜出點(diǎn)子。
活動(dòng)準(zhǔn)備 一張背景圖（點(diǎn)子公司）
五張圖片（狐貍、刺猬、狗、烏龜、獅子）
活動(dòng)過(guò)程
起始環(huán)節(jié)：
出示一只狐貍，引出講述的主題。
師：森林里住著一只狐貍，他很會(huì)動(dòng)腦筋，有許多好點(diǎn)子，什么叫“點(diǎn)子”？
小結(jié)：點(diǎn)子就是好辦法，好主意，好方法。只要誰(shuí)有難題，去找狐貍，他就會(huì)幫你出點(diǎn)子，想辦法。
基本環(huán)節(jié)：
一、小狐貍幫猴子出點(diǎn)子。
師：后來(lái)，小狐貍在森林里開了一家點(diǎn)子公司，（出示點(diǎn)子公司背景圖）專門幫人出點(diǎn)子，解決難題。
師：開張第一天，誰(shuí)來(lái)了（小猴手拿一只爛果子）猴先生對(duì)狐貍說(shuō)：“我的果樹上長(zhǎng)滿了蟲，你能不能想個(gè)辦法，不用農(nóng)藥就消滅果樹上的害蟲呢？”小狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出了好辦法，他對(duì)猴先生說(shuō)：“你只要在果樹上做許多鳥窩就可以了。”
教師問(wèn)：“小狐貍為什么要猴先生做許多鳥窩呢？”
小結(jié)：猴先生照小狐貍的點(diǎn)子去做了，果然飛來(lái)了許多小鳥，它們看守著果樹，吃掉了害蟲，蘋果長(zhǎng)得又紅又大，這消息一傳開，許多動(dòng)物都想叫狐貍出點(diǎn)子了。
二、大家?guī)痛题鳇c(diǎn)子。
教師敘述：鞋店老板刺猬做了鞋子，（出示插圖）積壓在倉(cāng)庫(kù)里沒(méi)人來(lái)買，狐貍聽(tīng)了，微微一笑，就想出了好點(diǎn)子，你們猜猜他想到了什么好點(diǎn)子？（幼兒討論回答）
三、大家各自為狗、烏龜、猴子出點(diǎn)子。
師；點(diǎn)子公司的名氣越來(lái)越大，來(lái)求狐貍幫忙的動(dòng)物也越來(lái)越多，小狐貍忙不過(guò)來(lái)了，請(qǐng)小朋友一起來(lái)想辦法。
設(shè)問(wèn)：狗媽媽要出門了，小狗在家吵鬧怎么辦？（出示插圖）
烏龜?shù)拿弊语w到樹上拿不下來(lái)怎么辦？
獅子沒(méi)朋友怎么辦？（幼兒討論）
結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：小動(dòng)物們?cè)谏钪杏龅搅嗽S多困難，小朋友在平時(shí)遇到過(guò)困難嗎？
建議：我們也來(lái)開一家點(diǎn)子公司，專門解決小朋友自己的困難。
選材很好，讓幼兒有話可說(shuō)，提的問(wèn)題有利于發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
幼兒園教案 篇2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。
2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。
3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。
(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
三、足球訓(xùn)練。
1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。
2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)
3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2、分組進(jìn)行球賽 (教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動(dòng)。
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具�！白儚U為寶”。
幼兒園教案 篇3
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
春季戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了在草叢中生長(zhǎng)的毛茸茸的蒲公英，他們對(duì)蒲公英產(chǎn)生了濃厚的興趣，誰(shuí)見(jiàn)了都想伸手上去采一下。當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)時(shí)，蒲公英會(huì)分作了許多“小傘”迎空飛起，白色的“小傘”帶著頑強(qiáng)的種子隨風(fēng)飛舞。小朋友們也伸出小手隨著“小傘”到處追。追不到就會(huì)喊：“老師，蒲公英飛走了，蒲公英飛走了�！蔽覇�(wèn)：“飛到哪里，你們知道嗎？”有的說(shuō)：“飛到天上。”有的說(shuō)：“飛到地上……”有的小朋友還問(wèn)：“老師‘小傘’飛走會(huì)怎么樣？�！八鼈兊降兹チ四睦�？”……看到孩子對(duì)蒲公英產(chǎn)生了如此大的興趣和探索欲望，就有了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的想法。設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱為《喜歡旅行的種子》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解植物種子不同的傳播途徑。
2、運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿表現(xiàn)種子的傳播。
3、樂(lè)意參與游戲，喜歡探索。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前幼兒收集各種種子實(shí)物或圖片。
2、教師事先了解一些植物種子的傳播方式。
3、故事《蒲公英旅行記》。
4、課件《喜歡旅行的種子》、電視機(jī)等。
5、扇子、鼓。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《蒲公英旅行記》，激起幼兒對(duì)種子的傳播探索的興趣。
教師提問(wèn)，幼兒交流討論。
1、故事里講到了誰(shuí)？（蒲公英）
2、它們用什么好辦法讓自己旅行？（利用風(fēng)來(lái)讓自己旅行）
3、你還知道其他種子是怎樣旅行的嗎？
二、感知探索。
1、幼兒欣賞課件《喜歡旅行的種子》，一起看看自然界中的植物是用什么方式把種子傳播出去的呢？
蒲公英是靠風(fēng)來(lái)讓自己旅行的。（風(fēng)的傳播）
蒼耳等植物會(huì)粘在動(dòng)物的身上，被傳送到其他地方去。（動(dòng)物的傳播）
豆莢等植物是太陽(yáng)曬了，自己一個(gè)人炸開來(lái)的.，彈出去旅行。（自然的傳播）
有的是靠水來(lái)傳播的，我們叫它水力傳播，如：睡蓮，椰子。（水的傳播）
2、幼兒利用實(shí)物，了解種子傳播方式。
幼兒手拿蒲公英，用嘴吹動(dòng)蒲公英的種子，親自感受風(fēng)力的傳播。
蒼耳的橢圓形種子中，有尖尖的刺�？梢哉锤皆趧�(dòng)物的身體上，到處去旅行。
教師取出一顆豆莢種子，演示。
如果材料充足可以每位幼兒發(fā)一個(gè)，讓他們動(dòng)手親自試一試。
三、游戲表現(xiàn)
幼兒以肢體動(dòng)作表現(xiàn)傳播的方式：
——-女孩當(dāng)花，手舉高，手掌張開，并攏手腕做開花狀；男孩張開雙臂拍動(dòng)當(dāng)蜜蜂。游戲進(jìn)行時(shí)，全體幼兒唱小蜜蜂歌，當(dāng)花的幼兒蹲下，手隨音樂(lè)擺動(dòng)，當(dāng)蜜蜂的幼兒拍動(dòng)翅膀，穿梭于花叢間，每一段歌詞停頓處做在花中吸蜜狀。
——-蒲公英的重在像降落傘一樣，隨風(fēng)飛來(lái)飛去，風(fēng)強(qiáng)就飛得高、飛得遠(yuǎn)。請(qǐng)幼兒扮演蒲公英，教師拿扇子扇風(fēng)，被扇到的幼兒假裝自己離開蒲公英開始漂移，教師用鼓聲代表風(fēng)勢(shì)的強(qiáng)弱，讓幼兒隨節(jié)奏、風(fēng)向做移動(dòng)，最后雙臂張開，安全降落。
附故事：蒲公英旅行記
頂棉筐的小姑娘媽媽送我們每人一把白色的小絨傘。她說(shuō)：“孩子們，飛吧，在風(fēng)婆婆的幫助下，飛到遙遠(yuǎn)的地方，飛向四面八方，記住，凡是有泥土的地方，就是我們的家鄉(xiāng)……”于是，我們飛呀飛，飛過(guò)小河，越過(guò)山岡，在藍(lán)天下飛了好久。我們就各自落地生根長(zhǎng)大，終于有一天，一個(gè)個(gè)也像趕集一樣，頂起了雪白的棉筐。
只聽(tīng)，路邊的孩子們喊道：“看，多美的蒲公英啊！”他們吹呀吹呀，于是，我們又像當(dāng)年媽媽送我們一樣，將我們的孩子送向四面八方。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意與同伴合作游戲，提高對(duì)事物的反應(yīng)能力和敏捷性。
2、練習(xí)拋?lái)敋馇颍鰪?qiáng)手臂的力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、把各色塑料代充氣，扎緊成彩球，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。
2、球場(chǎng)若干個(gè)。中間拉一根繩子，離地面1.5米左右。
活動(dòng)過(guò)程:
1、兩人一組練習(xí)拋接彩球。
兩人一組拋接彩球，可用肩頭膝腳等部位，盡量不讓彩球掉到地上。
2、分兩隊(duì)拋接彩球
幼兒分成兩隊(duì)，分別站在橫線的兩邊，互相拋接彩球（彩球要從橫線上打過(guò)）。
3、游戲打排球
（1）玩法：幼兒每五人分一組，站在球場(chǎng)的兩邊。每組幼兒盡量將球打到對(duì)方的陣地上，并將打過(guò)來(lái)的球打回去，得1分，反之則對(duì)方得分。勝負(fù)由合計(jì)的得分確定，誰(shuí)先得5分即為勝利。
（2）幼兒玩游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)
�。�3）小結(jié)，下課。
活動(dòng)建議
日常生活中可讓幼兒想出彩球的多種玩法。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在集體面前說(shuō)話，能夠積極地用語(yǔ)言描述事物，并表達(dá)自己的思想。
2、引導(dǎo)幼兒能抓住基本形狀進(jìn)行繪畫。
3、引導(dǎo)幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。
4、能耐心仔細(xì)地傾聽(tīng)別人的講話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種圖形和各種色彩，能正確畫出各種圖形。
難點(diǎn)：了解不同樹葉的形狀和色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同樹葉、油畫棒、樹的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察手中的樹葉
鍛煉說(shuō)一說(shuō)樹葉的形狀、色彩。
二、欣賞樹木圖片
說(shuō)出你看見(jiàn)了什么？鍛煉語(yǔ)句完整性。
三、教師小結(jié)
樹葉的形狀各不相同，有心形、手掌形、劍形、圓形、橢圓形等。
樹葉的色彩也各不相同，有紅色、綠色、黃色等。
四、欣賞樹葉圖畫
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)形狀、色彩。
五、范畫
教師有步驟的進(jìn)行繪畫，并進(jìn)行講解：先利用基本形如圓形;再詳細(xì)勾畫;涂色時(shí)先勾邊，要認(rèn)真慢，最后上色。（指點(diǎn)油畫棒的使用方法）
六、學(xué)生嘗試?yán)L畫，教師巡視指導(dǎo)。
七、展評(píng)學(xué)生作品
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己或他人的作品，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
八、總結(jié)
九、延伸
讓幼兒養(yǎng)成在生活中要細(xì)心觀察身邊的事物的好習(xí)慣
讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫下來(lái)，布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。
要求家長(zhǎng)正確引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫片，注意挑選一些有益的兒童動(dòng)畫片供幼兒欣賞。
幼兒園樹葉繪畫教案大班，對(duì)于繪畫這件事情很多幼兒都覺(jué)得比較困難，但是又擋不住喜愛(ài)繪畫的心情，所以我們可以教幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫方式，讓所有的幼兒都能簡(jiǎn)單的享受繪畫的感覺(jué)。