有關幼兒園教案范文合集4篇

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

　　教學目標：

　　1、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

　　2、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

　　教學準備：

　　錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家

　　教學過程：

　　一、活動開始

　　1、入場：

　　小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

　　2、熱身活動：

　　腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

　　3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

　　二、基本過程

　　1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

　　2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

　　“小朋友，平時媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

　　3、“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

　　4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）

　　5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

　�。ㄈ�）教師帶領小兒唱歌曲。

　　（四）教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

　　三、活動結(jié)束。

幼兒園教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒找出圖形排序規(guī)律進行排列。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。

　　3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。

　　2、材料準備：幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料，圖形媽媽圖片一張，人手一串“項鏈”。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設：數(shù)學角上張貼排序圖。

　　三、重點難點：

　　1、在教師引導下找出圖形排序規(guī)律。

　　2、按一定順序排序。

　　四、數(shù)學流程：

　　游戲鞏固 游戲口吻導入，激發(fā)幼兒興趣

　　五、活動過程：

　　1、出示排序圖，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規(guī)律。

　�、俪鍪疽晃粓D形媽媽說：“我是圖形媽媽，我有許多圖形寶寶，今天，媽媽要帶寶寶去游樂場玩，寶寶們，你們快排隊吧�！薄拔覀円呀�(jīng)會按從小到大，從大到小給圖形寶寶排隊。看，圓寶寶，三角寶寶是怎么排隊的呢？”

　　小結(jié)：圓寶寶與三角寶寶是間隔著排隊的。

　�。�2）“看，三角寶寶和方寶寶也排好了隊走過來了�！�

　　提問：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢？引導幼兒觀察找出規(guī)律。

　　“老師這里還有一個三角寶寶和方寶寶沒排好隊，我請一個小朋友來幫助他們排隊，誰愿意？”

　　小結(jié)：三角寶寶和方寶寶也是間隔著排隊的。

　�。�3）“圖形媽媽正準備帶圖形寶寶離開家就聽見圖形寶寶的叫聲，原來還有圖形寶寶也排好對了隊，”“看，這些可愛的圖形寶寶又是怎么排隊的呢？”引導幼兒觀察找出圖形排列的規(guī)律�！斑@里還有3個調(diào)皮的圖形寶寶沒排到隊伍里，我請一個小朋友來幫助它們排隊�！�

　　小結(jié)：圓寶寶、三角寶寶、方寶寶它們?nèi)齻�間隔著排隊的。

　　1、幼兒操作“圖形寶寶來排隊”

　�、艌D形媽媽帶著圖形寶寶來到游樂場，有的圖形寶寶坐上了碰碰車，有的圖形寶寶爬上了滑滑梯，還有的蕩起了搖船。他們玩的真開心！圖形媽媽說：“時間不早了，我們該排隊回家了，可只有排頭的.幾個圖形寶寶排好了隊，圖形媽媽可真著急呀。”“小朋友，我們一起來幫助圖形寶寶排隊，好嗎？”

　�、普垈�別幼兒上來示范操作。

　�、侨耸忠环莶僮鞑牧线M行操作。

　　小結(jié)：小朋友幫圖形寶寶排好了隊，圖形媽媽真高興！她帶來許多項鏈送給小朋友。

　　2、游戲“看誰站得對又快”，鞏固所學內(nèi)容。

　　請小朋友看清你的項鏈珠子，是怎么排列的，就站在與項鏈珠子排列相同的圓圈上，看誰站的對又快。

幼兒園教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、樂意用語言講述自己看到的蔬菜。

　　2、能講述蔬菜的外形特征。

　　二、活動準備：

　　了解附近菜場的作息時間。

　　三、活動過程：

　　1、教師提問導入。

　　T：你喜歡吃什么菜？

　　你還知道哪些品種的菜？

　　2、參觀古松弄菜場。

　�。�1）請幼兒說一說自己認識的菜。（可以從顏色、形狀等角度描述）

　�。�2）教師介紹各種菜的名稱。

　　3、教師提問幫助幼兒了解蔬菜的知識。

　　T：這些蔬菜你們家是怎么燒的？它是什么味道的？為什么要吃蔬菜？你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？

　　4、教師小結(jié)。

　　四、解釋與分析：

　　幼兒平時跟父母去買菜的機會不多，即使會也不能詳細了解菜場上品種豐富的蔬菜名稱，集體外出參觀為幼兒提供了講述、交流、表達的機會。他們都樂意講述自己家中常買的菜及自己最喜歡吃的菜，有些幼兒還能講述摘菜、洗菜、燒菜的一些情節(jié)。

幼兒園教案 篇4

　　活動經(jīng)驗

　　1、體驗用紙條創(chuàng)作的樂趣。

　　2、學習各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作。

　　3、嘗試根據(jù)紙條作品模仿兒歌。

　　區(qū)域規(guī)模

　　全體幼兒

　　活動材料

　　1、各種顏色的紙，剪成條。

　　2、剪刀、膠水、底紙每人一張，彩筆。

　　3、輕柔、優(yōu)美的背景音樂

　　活動指導

　　1、老師有個神奇的魔法帽，能變出什么呢?我們一起來瞧一瞧！

　　教師出示魔法帽，從里面拿出長長的系在一起的不同顏色的紙條。請幼兒來抽出長長的紙條，紙條最下層系著紙條制成的手工作品。讓發(fā)現(xiàn)彩色紙條引起幼兒興趣。

　　一起觀察欣賞小作品

　　“小朋友紙條還可以做什么東西呢？”

　　2、出示紙條制成的各種手工作品，讓幼兒感受作品的美。

　　請幼兒看一看、想一想、說一說、怎么做成的？用到了什么東西？如何制作？

　　3、教師示范：用現(xiàn)有材料現(xiàn)場制作，邊做邊講解制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。

　　小紙條，變變變，變什么？變只蝸牛慢慢爬.......

　　讓幼兒學一學蝸牛的動作，說一說兒歌，增加幼兒興趣。

　　教師介紹材料，以及使用方法，跟小朋友說悄悄話，注意衛(wèi)生事項。

　　4、幼兒操作：教師播放輕柔、優(yōu)美的背景音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下輕松愉快的制作。教師巡回指導幼兒選用多種顏色的紙條，制作和別人不一樣的畫面，粘貼在底紙上，注意顏色的搭配。

　　5、展示作品：讓幼兒用自己的大拇哥二拇弟變成小鑷子，夾起自己的畫讓大家們欣賞，并引導幼兒用兒歌描述作品“小紙條變變變，變成.....”

　　6、讓我們一起將制作的作品裝飾在我們的教室里吧！

　　活動反思

　　孩子們能用紙條變出很多漂亮的作品來，但是由于孩子們年齡的特點，他們的小手還不是那么的靈活，所以再用剪刀剪紙條的時候紙條剪得粗細不太均勻。

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