精選幼兒園教案匯總7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒知道中國(guó)的餃子是享譽(yù)世界的美食，并產(chǎn)生探究包餃子的興趣。

　　2、通過共同勞動(dòng)、共同分享集體勞動(dòng)的成果，培養(yǎng)幼兒熱愛集體的感情

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒都吃過水餃，對(duì)水餃的種類、外形特征有一定的了解。

　　2、面粉、搟面杖、兩種水餃餡

　　【活動(dòng)過程】

　　一、組織幼兒看錄像 師：“你們看錄像里是什么地方嗎？”（大娘水餃店） “你們喜歡吃水餃嗎”“哪個(gè)小朋友能說一說，餃子是什么樣子的？”（半圓形、中間有餡子、像小花瓣。。。。。。）

　　二、讓幼兒了解一些有關(guān)中國(guó)餃子的文化

　　1、我國(guó)飲食文化在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中，中華民族以無以倫比的聰明才智，創(chuàng)造了獨(dú)特的食品——中國(guó)餃子。餃子距今已有1400多年的歷史，讓餃子在老百姓心目中扎下了根，古代餃子的名稱很多，餃子既能充饑，又能嘗鮮。中國(guó)的餃子是享譽(yù)世界的美食，中國(guó)人有句老話：“舒服不過躺著，好吃不過餃子�！憋溩邮侵袊�(guó)家喻戶曉的美食，象征著團(tuán)圓、喜慶，是一種賀年的食品，過年過節(jié)沒有餃子是萬萬不行的。

　　三、制作餃子

　　1、師；“中國(guó)的餃子這么有名，你們?cè)谑裁磿r(shí)候吃的水餃？”“吃的是什么餡子的水餃？”（讓幼兒交談）

　　2、師：“你們知道餃子是怎樣包出來的嗎？”讓幼兒看包餃子全過程的圖片。

　　3、老師示范包一次

　　4、讓幼兒自己嘗試來包。老師提要求：放進(jìn)皮子里的餡子要適；邊上要捏緊，以防漏餡；能力弱的幼兒對(duì)折即可，能力強(qiáng)的包好看點(diǎn)。

　　5、包好后，把餃子投到鍋里煮，可以組織孩子觀察餃子的生沉熟浮的現(xiàn)象。

　　6、大家品嘗餃子。

　　7、教師留問題給孩子：“為什么餃子熟了就會(huì)浮起來？”

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時(shí)只哭不想辦法解決是不對(duì)的。

　　2、能積極參與討論交流，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)恐慌的辦法。

　　3、懂得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、孩子的哭聲音頻。

　　2、《小松鼠的新家》PPT課件。

　　3、小動(dòng)物遇到困難的PPT圖片。

　　配套課件：中班社會(huì)公開課課件《遇事我不哭》PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放哭聲，引起幼兒興趣。

　　咦？是誰在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀？

　　哦，你是這樣這樣想的.，我們一起來聽個(gè)故事吧，看看小松鼠為什么哭。）

　　二、配合課件，教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞、理解故事。

　　“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會(huì)搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

　　提問：

　�。�1）小松鼠為什么哭？哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的？你有沒有遇到過什么困難？遇到困難時(shí)你的心情是什么樣子的？（哦原來當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候會(huì)很著急，很難過。）

　　（2）都有誰來幫助小松鼠？最后是誰幫助小松鼠解決困難的？啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的？對(duì)啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時(shí)一直哭對(duì)不對(duì)？那小松鼠有什么本領(lǐng)，對(duì)呀，其實(shí)小松鼠的本領(lǐng)就是會(huì)挖樹洞，只是當(dāng)遇到困難時(shí)會(huì)特別害怕、慌張，會(huì)讓自己忘記已有的本領(lǐng)，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗(yàn)成功樂趣。（有幾個(gè)小動(dòng)物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧）

　　1、羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？

　　2、小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？

　　3、小鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？

　　4、小鹿的釘子全撒在地上了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

　　5、自由討論，鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問題的方法。

　　（他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動(dòng)物，你會(huì)用什么樣的方法自己解決這些困難呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們相互說一說吧）

　　6、剛才小朋友們說了那么多的辦法，現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難？是怎么解決的？還有誰想說一說？）

　　7、現(xiàn)在困難解決后，心情是怎樣的？

　　四、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。

　　“如果媽媽突然生病了，家里只剩下你一個(gè)人，你怎么辦？”

　　“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦？如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會(huì)怎么做？”

　　在突然遇到困難時(shí)我們會(huì)感到緊張、害怕，剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個(gè)好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧（深呼吸）

　　五、教師總結(jié)

　　剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要?jiǎng)e人幫助解決的，生活中總會(huì)遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時(shí)不要哭，勇敢的面對(duì)，積極地想辦法，就會(huì)解決困難。

　　六、活動(dòng)延伸

　　今天我們知道了這么多解決困難和應(yīng)對(duì)恐慌的方法，我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧！

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，嘗試逆向猜測(cè)故事情節(jié)，理解“貪吃”的含義。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　3、知道貪吃的后果，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小書2本、...

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，嘗試逆向猜測(cè)故事情節(jié)，理解“貪吃”的含義。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　3、知道貪吃的后果，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小書2本、卷軸一本、實(shí)物投影儀、電視機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、 出示小書第6頁，設(shè)置情境，激發(fā)好奇心。

　　師：1、天黑了，很多小動(dòng)物睡著了�？墒�，還有一只小動(dòng)物沒睡覺，是誰呀？

　　2、這是書的第6頁，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、你有什么問題要問小熊嗎？

　　4、我們一起來看看小熊究竟在干什么？

　　二、 逆向猜測(cè)，引起幼兒的共鳴。

　　師：

　　1、出示第5頁：小熊在干什么呀？小熊為什么吃蛋糕和餅干呢？

　　2、小熊在吃蛋糕和餅干之前在干什么呢？

　　教師依次出示第4、3、2、1頁，引起幼兒驚奇：“原來小熊一直在不停的吃��！”

　　2、教師導(dǎo)讀圖書

　　師：我們來看看，小熊到底吃了哪些東西？

　　3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾；討論貪吃的后果，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　師：

　　1）、小熊一共吃了多少樣?xùn)|西，你們知道嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。（出示卷軸）

　　2）、小熊吃了這么多東西，它是餓了嗎？那小熊是怎么回事？

　　3）、小熊貪吃了這么多東西，爸爸媽媽會(huì)怎樣呢？

　　4）、小熊貪吃這么多東西，會(huì)發(fā)生什么事？

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作精神，讓幼兒體驗(yàn)秋天豐收時(shí)的喜悅心情。

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)9以內(nèi)的撥珠、4以內(nèi)的心算、4以內(nèi)的直加直減、4以內(nèi)的雙位數(shù)撥珠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖“好味道餐廳”一幅，準(zhǔn)備各種水果。

　　2、9以內(nèi)的數(shù)字、珠像圖若干份、4以內(nèi)的直加直減豎式若干張、雙位數(shù)數(shù)字、珠象圖若干張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)，律動(dòng)導(dǎo)入進(jìn)場(chǎng)

　　1、師：Hi! Good morning boys and girls! 小朋友們瞧！我是你們的好朋友小熊，你們還記得我嗎？今天小熊我呀，想請(qǐng)你們一起去我的“好味道餐廳”里品嘗美味的食物，你們想去嗎？OK！那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（播放進(jìn)場(chǎng)音樂）

　　2、出示“好味道餐廳”的背景圖

　　請(qǐng)幼兒觀察圖片，說說都“看到了些什么？”

　　二、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的撥珠。

　　1、分別有蘋果、西瓜、葡萄、菠蘿。

　　2、撥入2、撥入6，撥入3、撥入7，撥入4、撥入8

　　三、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的心算，出示好朋友“多啦A夢(mèng)”。

　　引導(dǎo)幼兒集體心算，找到“多啦A夢(mèng)”喜歡吃的水果。（“多啦A夢(mèng)”只喜歡吃得數(shù)為1的水果）。

　　四、復(fù)習(xí)雙位數(shù)撥珠，游戲“找珠像圖寶寶”

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字一遍，并將數(shù)字送給讀得好聽的小朋友。

　　2、請(qǐng)有數(shù)字的小朋友出來找出它的珠像圖寶寶。

　　五、4以內(nèi)的撥珠練習(xí)，游戲“摘果子”。

　　1.引導(dǎo)幼兒將掉著的水果摘下來，“水果大，水果香，摘個(gè)水果嘗嘗鮮！”

　　2.將幼兒摘下來的水果給大家一起“品嘗”。（幼兒集體撥珠練習(xí)）

　　六、“品嘗水果”，結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒集體在課室外進(jìn)行操作活動(dòng)。

幼兒園教案 篇5

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高，幼兒園托班德育計(jì)劃。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：

　　一、重視情感教育

　　幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。

　　二、重視性格培養(yǎng)

　　每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

　　三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)

　　每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。

　　四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

　　每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。

　　五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

　　教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

幼兒園教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中***的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2．能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．電腦,動(dòng)畫《小豬睡覺》

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。

　　活動(dòng)過程：

　　1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的�！�

　　2．幼兒觀看動(dòng)畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

　　幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述。

　　分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）

　　“小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）

　　“我們一起來說說小豬睡覺的事�！薄安豢串嬅妫�你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）

　　3．幼兒聆聽歌曲。

　　“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

　　4．幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事�！保ǜ�教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句）

　�。�2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)�！�

　�。�3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

　　5．幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

　　“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個(gè)空的地方。”“找一個(gè)好朋友一起去表演吧�！薄靶∝i們天亮了,起床了�！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥�

　　6 .總結(jié)

幼兒園教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探索興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見解、敢于爭(zhēng)辯的精神。

　　3、了解海馬獨(dú)特的繁殖方式。

　　4、對(duì)海馬有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事課件、故事磁帶。

　　2、故事主人公卡片及頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 開始部分：

　　利用嬰兒哭的聲音，引出內(nèi)容。

　　提問：“這是什么聲音？你知道你是怎樣出生的么？”

　　二、 開始部分：

　　1、利用與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不符的提問，引發(fā)幼兒討論。

　　提問：“有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢？”

　　2、運(yùn)用課件講述故事，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　師：“今天，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧！”提問：“看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的，那你認(rèn)為海馬寶寶在說謊么？”“海馬爸爸是怎么生寶寶的呢？”幼兒自由發(fā)言。

　　小結(jié)：“海底世界可真神奇啊，看來需要我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘實(shí)在是太多了�！�

　　3、利用教具，進(jìn)一步加深對(duì)海馬獨(dú)特繁殖方式的理解。

　�。�1）提問：“我看見小朋友剛才聽的非常認(rèn)真，那誰能給我說一下，海馬爸爸是怎樣生寶寶的？”幼兒發(fā)言。

　　（2）教師運(yùn)用操作教具的形式，加深幼兒理解。

　　4、利用情景表演的方式，加深對(duì)故事的理解。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友們我們一起帶著小海馬去幼兒園的海洋世界，去給其他的小魚、小烏龜講講海馬爸爸生寶寶的故事好不好？

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