幼兒園教案模板匯總8篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)排隊(duì)，不推也不擠。

　　2、喜歡參加戶外活動(dòng)，喜歡做游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前讓幼兒認(rèn)識(shí)火車

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　在戶外活動(dòng)前，引入開火車的游戲情境，引導(dǎo)寶寶一個(gè)挨一個(gè)站成一列。師：我的火車就要開了，誰來坐��？

　　二、學(xué)習(xí)火車的聲音

　　待寶寶全部站成一列后，帶寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走出教室，并模仿開火車的聲音。師：小火車開了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離，行走時(shí)不要推擠。

　　三、情景設(shè)計(jì)

　　帶領(lǐng)寶寶在戶外玩開火車的游戲，在不同的游戲情境：火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動(dòng)作。鼓勵(lì)寶寶模仿開火車的動(dòng)作。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)使用新材料感興趣，并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。

　　2、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動(dòng)。

　　3、學(xué)習(xí)正確使用油畫棒涂色的方法。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示活動(dòng)的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。

　　2、幼兒使用活動(dòng)材料進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)

　　1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒用多種顏色的油畫棒進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。

　　4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流，告訴幼兒自己的感受。

　　總結(jié)：現(xiàn)在許多的小孩子們小小年紀(jì)就開始學(xué)畫畫了，畫畫可以陶冶小孩子們的情操，培養(yǎng)孩子的耐性，同時(shí)對(duì)于發(fā)揮寶寶的想象力也有很大的幫助，春季正是天氣不冷不熱的時(shí)候，多帶孩子出去走走，享受下大自然的時(shí)光吧！

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過肢體表現(xiàn)及道具游戲，感應(yīng)音樂曲式。

　　2、模仿、體驗(yàn)并創(chuàng)造各種歡呼的口技發(fā)音及歡呼的動(dòng)作。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

　　4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

　　5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖、音樂、小鼓一個(gè)

　　2、紗巾及娃娃人手一份

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)暖身：用肢體表現(xiàn)相親相愛的一對(duì)好伙伴。

　　1、圍圈站立，音樂起，自由找朋友，音樂停，倆倆牽手站好。

　　2、老師示范如何和配班教師做相親相愛一起走。

　�。ㄈ纾簜z教師手牽手，面對(duì)面走，背對(duì)背走，語言引導(dǎo)：好朋友，手牽手，相親相愛一起走/好朋友，背靠背，相親相愛橫著走）

　　3、游戲：碰一碰

　　幼兒依教師指示，聽鼓聲指令，兩人肢體接觸一起走（語言指令：走——走——走，好——朋——友，小手碰小手/走——走——走，好——朋——友，膝蓋碰膝蓋等等）

　�。ǘ�）故事情感體驗(yàn)，愛的表現(xiàn)。

　　1、故事延續(xù)，激發(fā)興趣。

　　師：（出示掛圖）上回說到：當(dāng)寶寶看到好朋友們都為自己的媽媽準(zhǔn)備了一份愛的禮物，寶寶也想在三八婦女節(jié)這天向自己的媽媽獻(xiàn)上一份愛心，可是寶寶沒有錢，為了存夠買禮物的錢，寶寶想到一個(gè)好辦法，每當(dāng)家里來客人時(shí)，寶寶就抱著他的小豬存錢罐向客人要錢，媽媽看到了非常生氣，但當(dāng)知道寶寶的一片心意后，終于原諒了他，并告訴他，愛可以用多種方式來表示…….最后，媽媽決定在婦女節(jié)這天，全家去進(jìn)行登山運(yùn)動(dòng)，以此慶祝。小朋友，你們參加過登山運(yùn)動(dòng)嗎？

　　2、交流登山體驗(yàn)，口技律動(dòng)與即興創(chuàng)作

　　模仿老師，發(fā)出各種歡呼的聲音，如：嘰哩咕哩嘰哩咕哩……,姆哩嘛哩姆哩嘛哩……

　　師：（引導(dǎo)）當(dāng)你開心的時(shí)候，你會(huì)發(fā)出歡樂的叫聲，同時(shí)，你還想做出什么樣快樂的動(dòng)作，比如，有些人會(huì)用手比劃出V的手勢(shì)，想想看，你會(huì)做什么動(dòng)作？

　　3、練習(xí)“富尼古利富尼古拉”的發(fā)音（同時(shí)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表示）

　�。ㄈ�）肢體游戲、道具律動(dòng)，感應(yīng)曲序

　　1、登山律動(dòng)和語詞感應(yīng)

　　A段：老師帶領(lǐng)幼兒圍圈，聽音樂拍手往內(nèi)或外走，句尾蹲唱“休息一下，休息一下”

　　B段：拍奏肢體各部位，并念：“加油加油……”

　　富尼古利富尼古拉：呼口號(hào)，高舉雙手揮舞！

　　最后拍四拍，句尾：師問/第幾名？生答：第一名！

　　2、道具游戲

　　師：小娃娃們也想?yún)⒓拥巧接螒�，�?qǐng)小朋友選一個(gè)你喜歡的娃娃，一起帶它來參加登山游戲吧！山上的風(fēng)很大，請(qǐng)你想想方法如何用紗巾包好娃娃，不要讓它著涼！

　　A段：幼兒圍圈背著娃娃往內(nèi)走，句尾蹲唱：“休息一下，休息一下”

　　B段：牽著娃娃手跳并念：“加油加油……”

　　富尼古利富尼古拉：呼口號(hào)，高舉娃娃！

　　句尾：師問/第幾名？生答：第一名！

　�。ㄋ模┰谑婢彽囊魳分�，引導(dǎo)幼兒輕輕地送娃娃回家。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意觀察畫面，能大膽清楚地表達(dá)對(duì)畫面的感受和理解。

　　2、增進(jìn)對(duì)冬天的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件《溫妮的冬天》。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入，引出故事。

　　出示書的封面，教師向幼兒介紹溫妮，“溫妮可是一個(gè)會(huì)變魔法的女巫哦！”引起幼兒興趣。

　　二、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面內(nèi)容，推測(cè)故事情節(jié)。

　　逐一出示圖片，穿插提問。

　�。�1）出示圖片3，提問：溫妮看到了什么？溫妮說了什么？

　　請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)“我煩死冬天了！”（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來學(xué)一學(xué)）

　�。�2）出示圖片5，提問：你們猜猜溫妮想到了什么好主意？孩子們，你來猜猜，女巫溫妮讀魔法書，她是想做什么呢？

　�。�3）出示圖片6，教師念咒語時(shí)故意表現(xiàn)魔法不夠，導(dǎo)致什么都沒有發(fā)生。“溫妮的魔法不夠了，我們先學(xué)一學(xué)咒語，然后和溫妮一起念咒語。”

　�。�4）出示圖片7，“不可思議的事情發(fā)生了！”提問：發(fā)生了什么事情？（請(qǐng)幼兒完整清楚表達(dá)。）竟然真的把夏天變來了！

　　你是從哪看出來的？（溫妮坐在躺椅上，她穿著夏天的衣服，光著腳丫子，戴著太陽鏡，在綠油油的大樹下正高興地吃冰淇淋呢。還有很多水果，還有書，放在旁邊，一個(gè)大桶里面，還滿滿裝著泡在冰塊里的飲料呢！威伯也舒舒服服地躺在躺椅下面，真美妙啊。）

　�。�5）出示圖片8，提問：你們猜猜什么奇怪的聲音�。渴钦l來了呢？

　�。�6）出示圖片10，提問：這些人來到溫妮的花園里干什么？（坐在太陽底下，有的玩水、有的放風(fēng)箏、有的看書、有的唱歌、散步……

　�。�7）出示圖片12，提問：溫妮勃然大怒，沖出了屋子，她現(xiàn)在想干嘛？

　�。�8）出示圖片14，請(qǐng)小朋友表演溫妮現(xiàn)在的感受。"冬天也很可愛！"

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　冬天雖然很冷，不過冬天還有很多有意思的事情，哪個(gè)小朋友來告訴溫妮呢？

　�。ㄔ谕饷婵梢远蜒┤�，打雪仗，滑雪橇；在屋里可以看電視、看書，吃火鍋……）

幼兒園教案 篇5

　　活動(dòng)目的

　　1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步了解加號(hào)、等號(hào)的含義。

　　2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步了解加號(hào)、等號(hào)的含義。體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具：實(shí)物卡、看圖列算式卡

　　2、學(xué)具：看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記載卡、看圖分類計(jì)數(shù)等

　　教員活動(dòng)

　　一、溫習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

　　1、碰球游戲師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

　　師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

　　2、出示實(shí)物卡，溫習(xí)6的組成，引出6的加法師：看，這張圖片上有幾只小貓��？

　　幼：6只師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，如今我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣樣用算式表示（請(qǐng)3-4位幼兒）

　　二、引出新游戲出示看圖列算式卡，請(qǐng)幼兒操作

　　三、分組操作

　　(1）看圖列算式（實(shí)物卡、數(shù)字卡）

　　（2）6的組成卡

　�。�3）看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記載

　�。�4）看實(shí)物用算式記載

　�。�5）算式接龍四、總結(jié)評(píng)價(jià)集體考證局部幼兒的操作卡。

幼兒園教案 篇6

　　一、目標(biāo)

　　1．了解漢字的趣味性。

　　2．激發(fā)幼兒認(rèn)字的積極性。

　　二、準(zhǔn)備

　　木偶、各類桌面操作材料

　　三、過程

　　(一)情景感知

　　(出示小狗的木偶)你們看誰來了?

　　狗：我學(xué)了一首兒歌，請(qǐng)你們聽聽我念的對(duì)嗎?

　　(二)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1．(出示兒歌)教師扮演小狗念兒歌并故意念錯(cuò)幼兒平時(shí)易念錯(cuò)的字。

　　(1)“小狗念的對(duì)嗎?哪個(gè)字念錯(cuò)了?”

　　(2)請(qǐng)幼兒把正確的兒歌念出來。

　　(3)為什么小狗會(huì)把“蝦”讀成“蟲”?

　　2．請(qǐng)小朋友仔細(xì)看“蝦”字，發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3．為什么覺得這個(gè)字很有趣?

　　4．漢字中還有這種分開來是兩個(gè)字，合起來又變成另一個(gè)字的字嗎?(教師把幼兒說的字當(dāng)場(chǎng)書寫出來。)

　　(三)探索操作

　　1．設(shè)置活動(dòng)角，讓幼兒去找一找，圈一圈，寫一寫，配一配左右結(jié)構(gòu)的漢字。

　　2．幼兒進(jìn)行語言區(qū)角的探索，老師觀察引導(dǎo)。

　　(四)分享交流

　　1．你們找出了哪些有趣的字?請(qǐng)幼兒寫在黑板上。

　　2．看看他們找出的字，讀一讀。

幼兒園教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過了解，掌握故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的`條理性。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1學(xué)習(xí)故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘋果紅了的配樂故事磁帶和錄音機(jī)。

　　故事掛圖一幅。

　　表情頭飾及蘋果樹圖畫若干。

　　活動(dòng)過程蘋果紅了（語言）

　　教學(xué)過程

　　1.提問引入

　　小朋友喜歡吃蘋果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋果？偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個(gè)故事。

　　2. 感知欣賞

　　· 教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問：故事里有誰出現(xiàn)？講了一件什么事？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嘛？

　　· 帶著問題聽配樂故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜歡故事中的哪個(gè)詞語？

　　3. 講述故事

　　· 幼兒集體跟錄音機(jī)講故事。

　　· 分組講述故事。

　　· 請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演故事。

　　4. 續(xù)編故事

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會(huì)怎么做？

　　5. 分析討論法

　　你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？

　　各領(lǐng)域滲透：藝術(shù)：欣賞音樂（甜蜜的蘋果）；繪畫（蘋果豐收啦）

　　生活中滲透：鼓勵(lì)幼兒多吃水果，特別是蘋果。因?yàn)樘O果的營養(yǎng)價(jià)值很高，對(duì)身體有益處。

　　環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動(dòng)室內(nèi)做一棵蘋果樹。

　　家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。

　　教學(xué)反思

　　讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題、自己學(xué)有收獲，而且學(xué)得更快樂

　　小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

幼兒園教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)兩人律動(dòng)“拉大鋸”和遷移“擊鼓傳花”游戲經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)隨音樂玩游戲貓捉老鼠。

　　2、嘗試通過追逐變化游戲角色進(jìn)行下一輪游戲。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　游戲分解音樂、游戲完整音樂、紅花、小貓頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、自由結(jié)伴玩游戲《拉大鋸》

　　二、圍坐成圓圈，跟隨音樂節(jié)奏玩游戲《拉大鋸》

　　1、傾聽《拉大鋸》音樂

　　2、結(jié)伴跟隨音樂玩游戲，練習(xí)轉(zhuǎn)身找到小貓。

　　三、學(xué)習(xí)游戲《貓捉老鼠》

　　1、遷移擊鼓傳花的游戲經(jīng)驗(yàn)，討論貓捉老鼠的游戲方法。

　　?8?5 分解討論、練習(xí)找到老鼠、老鼠逃跑及貓捉老鼠的方法。

　　指導(dǎo)語：小老鼠到底是誰呢？我們來玩?zhèn)骰ǖ挠螒�，音樂停止時(shí)，小花在誰的手上，誰就是小老鼠。我們來試一試。

　　指導(dǎo)語：誰是老鼠��？小貓要來捉老鼠了，小老鼠會(huì)怎么樣呢？小老鼠在哪里跑？跑回到哪里？小貓從哪里開始追？我要來捉老鼠了，“喵”。

　　指導(dǎo)語：我沒有捉到老鼠，還做小貓，你們給我加油！我站到圓圈中間，這樣把老鼠看得更清楚（練習(xí)傳花，捉老鼠，老師捉到老鼠）我捉到老鼠嘍，可以去看戲啦，那現(xiàn)在誰做小貓啦？小貓要站在中間。（再練習(xí)一次）

　　?8?5 結(jié)合童謠和擊鼓傳花進(jìn)行貓捉老鼠的游戲。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要把童謠和貓捉老鼠的游戲連起來玩一遍，小貓?jiān)谥虚g要和我們一起做動(dòng)作哦！小貓要把老鼠看仔細(xì)，快快的把它抓住。

　　四、完整游戲2-3遍。

　　1、創(chuàng)編拉大鋸的方法，學(xué)習(xí)并進(jìn)行游戲。

　　2、交換伙伴進(jìn)行游戲。

　　五、拓展游戲經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)游戲興趣

　　活動(dòng)反思：

　　在念誦時(shí)的老師和幼兒的藝術(shù)性不夠，聲音不夠清脆。我反思后覺得如果進(jìn)行兩遍完整念誦，第一遍解決幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的掌握；第二遍讓幼兒關(guān)注教師念誦時(shí)聲音的音色變化，讓幼兒知道在念兒歌時(shí)可以嘗試用清脆、甜美的聲音來念兒歌，可能效果會(huì)更好。在幼兒完全掌握游戲的玩法時(shí)，也要讓幼兒能夠注意傾聽音樂，讓幼兒能夠隨樂游戲。

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