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【實(shí)用】幼兒園教案范文9篇
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)名稱：《漂亮的糖果》
活動(dòng)類型：故事活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：通過故事活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，并學(xué)習(xí)按顏色分類。
活動(dòng)材料：糖果瓶，圖書等
活動(dòng)流程：看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮?/p>
1、 看看講講
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說(shuō)說(shuō)，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理
解故事內(nèi)容。
提問：<1>、你們聽到什么？故事中有誰(shuí)？
3、動(dòng)手操作
孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
幼兒園教案 篇2
學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)(數(shù)學(xué))
目 標(biāo)
讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，獲得對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。
準(zhǔn) 備
1.實(shí)物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。
2.動(dòng)物和相應(yīng)的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片若干。
3.配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊(cè)。
過 程
1.游戲《找朋友》
(1)教師出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種實(shí)物名稱后，再討論哪兩種實(shí)物可以做朋友，為什么?(發(fā)現(xiàn)實(shí)物之間的關(guān)系)請(qǐng)幼兒動(dòng)手把它們一對(duì)一對(duì)地配好。
(2)啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找有關(guān)聯(lián)的物品，比一比誰(shuí)找得又對(duì)又快。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。
2.游戲《喂小動(dòng)物吃食》
教師出示動(dòng)物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導(dǎo)幼兒討論：每種動(dòng)物最喜歡吃什么?讓幼兒找到相應(yīng)的食物卡片-一對(duì)應(yīng)地?cái)[在下方。
3.分組活動(dòng)
幼兒分成四組活動(dòng)。第一、二組：對(duì)應(yīng)擺放實(shí)物卡片。如教師先從一個(gè)袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請(qǐng)幼兒從另一個(gè)袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對(duì)應(yīng)擺放。
第三、四組：填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方空格內(nèi)填畫相應(yīng)的東西(蛋、筷子、筆、球)。
4.教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用幼兒用書第4頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、在看看、講講中了解故事內(nèi)容。
2、根據(jù)圖片提示，猜測(cè)故事情節(jié)并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
3、幼兒懂得節(jié)約是種傳統(tǒng)美德。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本ppt。
活動(dòng)過程
一、出示“怕浪費(fèi)婆婆”圖片，與幼兒討論什么是“浪費(fèi)”？
1、師：是今天我們班來(lái)了位客人，她是誰(shuí)啊？你怎么知道她是位老婆婆，（帶幼兒觀察老婆婆臉上的皺紋、老花眼鏡、手拿拐杖等細(xì)節(jié)）這位老婆婆叫“怕浪費(fèi)婆婆”。
2、師：你們知道什么叫“浪費(fèi)”嗎？（教師：“浪費(fèi)”就是不珍惜、不愛惜東西）
二、出示浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片1、2、3，幼兒猜測(cè)“怕浪費(fèi)婆婆”看到會(huì)怎么做？
師：“怕浪費(fèi)婆婆”最怕浪費(fèi)了，如果她看到了……（出示圖片，手指圖片問什么呀？）她會(huì)怎么做呢？
三、出示繪本，帶領(lǐng)幼兒閱讀書的前半部分。
師：這里有一本好看的書就講了“怕浪費(fèi)婆婆”的故事，我們一一看吧。
1、第一個(gè)故事：
�。�1）怕浪費(fèi)婆婆在哪？（手指）圖里除了怕浪費(fèi)婆婆還有誰(shuí)？怕浪費(fèi)婆婆在看哪？為什么？小男孩眼睛在看哪？為什么？
師：晚上豆豆吃完晚飯，瞧他的臉上、桌子上、碗里到處是米飯，怕浪費(fèi)婆婆看了真心疼。
（2）怕浪費(fèi)婆婆在干嘛呢？她為什么要吃碗里的米飯？
師：“太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了”怕浪費(fèi)婆婆看著碗里的剩飯一邊說(shuō)一邊端起碗咯吱咯吱、咕嘟咕嘟、唏哩呼嚕吃了起來(lái)。
�。�3）瞧，怕浪費(fèi)婆婆伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭在干嗎？她發(fā)現(xiàn)了什么？
師：咦，這兒還有不少，太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了。說(shuō)著怕浪費(fèi)婆婆伸出她那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭去吧唧吧唧的舔去了豆豆臉上的飯粒。
2、第二個(gè)故事：
�。�1）“怕浪費(fèi)婆婆”她做了個(gè)什么動(dòng)作？她為什么要伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂去關(guān)水龍頭？她會(huì)說(shuō)什么呢？
師：豆豆正在刷牙，水池里的水嘩啦啦的流著，怕浪費(fèi)婆婆急忙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，一邊關(guān)上水龍頭一邊說(shuō)：太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了。
�。�2）你們瞧怕浪費(fèi)婆婆的表情……（很生氣）她為什么會(huì)生氣呢？
師：怕浪費(fèi)婆婆很生氣的說(shuō)：一杯水漱口還不夠嗎？還要開著水龍頭，太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了！
�。�3）豆豆很傷心的蹲在了地上哭了起來(lái)，怕浪費(fèi)婆婆會(huì)說(shuō)什么呢？
師：怕浪費(fèi)婆婆和藹可親的對(duì)他說(shuō)：哎呦呦，淚水白白流掉，也太浪費(fèi)了。
3、第三個(gè)故事：
�。�1）豆豆在扔什么？你們看到“怕浪費(fèi)婆婆”的樣子了嗎，她皺著眉頭在想什么呢？
師：豆豆折完紙把它揉成一團(tuán)扔的到處都是，怕浪費(fèi)婆婆皺著眉頭搖搖頭說(shuō)：太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了！
（2）你猜到了怕浪費(fèi)婆婆在什么了嗎？
師：怕浪費(fèi)婆婆把一張張紙團(tuán)展開，喀嚓喀嚓的剪、吧嗒吧嗒的貼，不一會(huì)兒一個(gè)怪獸紙偶就做成了，豆豆看了可開心啦！
4、：現(xiàn)在你知道“怕浪費(fèi)婆婆”是怎樣處理這些浪費(fèi)現(xiàn)象的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
四、出示另外兩張浪費(fèi)的圖片，讓幼兒帶著問題去看圖片。
1、師：鉛筆頭太短了，不要了，豆豆把鉛筆頭扔的到處都是，怕浪費(fèi)婆婆噘著嘴巴嘆息道：太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了！一邊說(shuō)，一邊蹲下來(lái)把綠色、紅色、橙色、黃色、青色、藍(lán)色、紫色的筆頭撿起來(lái)，綁在了一起，變成了……（彩虹鉛筆），豆豆在旁一直喊道，我也要用彩虹鉛筆畫一道漂亮的彩虹。
2、師：豆豆最喜歡吃橘子了，他把吃完的橘子皮隨手扔進(jìn)了垃圾桶，怕浪費(fèi)婆婆看到了連忙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，撿起橘子皮說(shuō)：太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了，橘子皮曬干后，放進(jìn)浴缸里，泡澡可舒服啦。
3、提問：“怕浪費(fèi)婆婆”看到了這些現(xiàn)象后（手指圖片）她又是怎么做的？出示另外“節(jié)約”圖片。
五、出示最后一張“開燈”圖片，幼兒猜測(cè)“怕浪費(fèi)婆婆”會(huì)怎么做。
師：天黑了，豆豆“啪嗒”打開了燈，你猜“怕浪費(fèi)婆婆”會(huì)說(shuō)什么？做什么？（幼兒猜測(cè)）是不是向你們說(shuō)的一樣呢？我們一一看。師：天黑了，還不想睡覺的豆豆“咔嗒”一聲打開了燈，怕浪費(fèi)婆婆搖著頭說(shuō)：太浪費(fèi)了。她領(lǐng)著行李，拄著拐杖往家走，“開燈太浪費(fèi)，天黑了就睡覺唄！怕浪費(fèi)婆婆蓋上了被子睡覺了！猜猜怕浪費(fèi)婆婆的被子上都是什么��？
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作、觀察，獲取紙的再生的經(jīng)驗(yàn)。
2、有初步環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的紙（宣紙、毛邊紙、報(bào)紙、掛歷紙、紙盒、卷紙）
2、煮過的碎報(bào)紙
3、研缽每人1個(gè)，紗布、毛巾。
活動(dòng)過程：
1、看看各種各樣的紙，引起幼兒討論
教師引導(dǎo)幼兒講出紙的不同特征：大家看一看，這里的紙都一樣嗎？（宣紙、毛邊紙等，有的紙薄、有的紙厚、有的紙軟、有的紙硬）。想一想，還有哪些地方要用到紙？啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，知道許多地方都需要用大量的紙。
2、討論關(guān)于廢紙的利用
用過的紙都到哪里去了？有什么辦法再利用？（簡(jiǎn)單介紹，廢紙做紙漿）
3、了解紙變成紙漿的過程
�。�1）幼兒每人玩紙漿，這是什么？幼兒看看摸摸，自由議論，引起幼兒想操作的愿望。
�。�2）教師把報(bào)紙撕碎，我們一起來(lái)把報(bào)紙撕成碎紙放在水里浸泡。
把加熱10分鐘的碎紙倒入粉碎機(jī)中攪拌，或倒入研缽中碾碎，變成紙漿。
教師引導(dǎo)幼兒提出問題：你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么要問的？
教師組織幼兒仔細(xì)觀察，并將發(fā)現(xiàn)告訴大家。
4、感知紙漿變成紙
�。�1）提問：這些紙漿能變成紙嗎？怎樣才能使這些紙漿變成紙呢？
�。�2）幼兒自由議論，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師示范制造再生紙。（將紙漿倒在紗布上，鋪平加壓，將濕紙片翻扣在兩條干毛巾中間擠壓出水分。）
5、有趣的愿望
提問：（1）除了用廢紙做紙漿，你還喜歡用哪些東西做紙漿？
�。�2）如果給你很多紙，你想用它們來(lái)做什么？啟發(fā)幼兒大膽自由設(shè)想，不受到限制。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 喜歡認(rèn)表，能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)，準(zhǔn)確認(rèn)讀12點(diǎn)、3點(diǎn)、5點(diǎn)半
2、 建立時(shí)間概念，感受時(shí)間的不可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
示范大鐘一個(gè) 、幼兒人手一個(gè)小鐘
活動(dòng)過程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想知道是什么嗎?(會(huì)說(shuō)沒有嘴，會(huì)走沒有腿，他會(huì)告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。)
二、出示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、(出示時(shí)鐘)小朋友看這是什么?你們家里都有時(shí)鐘嗎?你還在什么地方看見過時(shí)鐘?他們是什么樣子的?為什么那么多地方要用到時(shí)鐘?時(shí)鐘有什么作用?
教師小結(jié)：時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具，他可以告訴我們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該干什么事情了，能幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，時(shí)鐘是人類的朋友。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察一下，鐘面上都有什么?(12個(gè)數(shù)字和針)那這三根針一樣嗎?
教師小結(jié)：這三根針都有自己的名字，最細(xì)的叫秒針，最長(zhǎng)的叫分針，最短的跑得最慢的叫時(shí)針。
3、 教師撥時(shí)鐘，請(qǐng)小朋友看一看鐘面上的時(shí)針和分針都指在那個(gè)數(shù)字上?(12點(diǎn))今天時(shí)針和分針要進(jìn)行一次跑步比賽，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們有什么秘密?教師反復(fù)操作，幼兒回答。
教師小結(jié)：分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí)。
三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。
1、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒看鐘面：(分針指在數(shù)字12上，時(shí)針指在數(shù)字3上)提問：小朋友，現(xiàn)在是幾點(diǎn)?你是怎么知道的?(整點(diǎn)時(shí)，分針總是指在12上，時(shí)針指的數(shù)字是幾就是幾點(diǎn)，當(dāng)時(shí)針和分針都指在數(shù)字12上，表示12點(diǎn))
(幼兒操作)早晨7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，11點(diǎn)午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)。
2、 認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。
在理解整點(diǎn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，提問：分針走一圈是一個(gè)整點(diǎn)，分針走多少是半點(diǎn)?幼兒操作：上午9點(diǎn)半下課，下午1點(diǎn)半上課，下午5點(diǎn)半放學(xué)。
教師小結(jié)：整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上，分針總是指在12上。半點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)的中間，分針總是指在數(shù)字6上。
四、幼兒游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)名稱:七彩光和果娃娃
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)聽到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說(shuō)說(shuō)有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
二、學(xué)唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
大班音樂活動(dòng)――畢業(yè)歌（榮娟娟）
活動(dòng)名稱：畢業(yè)歌
活動(dòng)目標(biāo)：
有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對(duì)小學(xué)生活的向往。
感受樂曲A、B、A的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。
活動(dòng)準(zhǔn)備：以學(xué)過畢業(yè)詩(shī)，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、有感情的朗誦畢業(yè)詩(shī)
1、教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩(shī)。
2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩(shī)。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、聽教師范唱歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌聽上去有什么感覺，有什么特別的地方。
2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。
3、說(shuō)說(shuō)用什么樣的情緒來(lái)演唱比較合適。
三、分段跟唱
1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，
2、幫助幼兒感受歌曲A、B、A的曲式結(jié)構(gòu)
四、多種形式演唱歌曲，
1、集體齊唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來(lái)演唱。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粉印版畫的人物畫，能清晰、生動(dòng)地表現(xiàn)媽媽漂亮的樣子。
2、通過觀察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達(dá)媽媽在外形上的主要特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。
2、媽媽化妝后的照片(藝術(shù)照、寫真)。
3、各色顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，水粉筆，抹布，桌布等。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒淡一談自己的媽媽，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
(1)教師：你的媽媽是什么樣子的?你覺得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?
(2)教師：化妝、打扮后的媽媽是什么樣的呢?媽媽什么樣的發(fā)型最好看?媽媽穿什么樣的衣服最好看?媽媽的裙子是什么樣的?
2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。
(1)教師：今天，我們要來(lái)畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的.特征，注意發(fā)型、面部、服飾的細(xì)節(jié)表現(xiàn))
(2)教師：在繪畫的時(shí)候可以為媽媽的而部進(jìn)行什么樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力‘可以用夸張的方法去表現(xiàn)?(發(fā)型、服飾、五官)
3、出示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。
(1)教師：這幾幅作品有竹么問題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問題)
(2)教師：涂色的時(shí)候要注意什么?(先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)?(疊印)
4、幼兒創(chuàng)作。
(1)重點(diǎn)：媽媽打扮后的樣子。
(2)難點(diǎn)：五官的生動(dòng)、夸張。
要點(diǎn)提示：
1)教師可以事先讓幼兒欣賞一些發(fā)型的圖片作為創(chuàng)作基礎(chǔ)(根據(jù)本班幼兒的已有水平，此條也可以忽略)。
2)由于幼兒在一幅畫上既要畫臉部又要畫身體，因此最好為幼兒提供大一些的作業(yè)紙。
3)降低活動(dòng)難度，讓幼兒只表現(xiàn)人物頭像。
5、展示幼兒的版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你是怎么為你的媽媽打扮的?你覺得你媽媽最漂亮的是什么地方?你是怎么表現(xiàn)的?
活動(dòng)建議：
☆日�；顒�(dòng) 與幼兒一起欣賞人物麗i的粉印版畫作品，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作人物畫要注意的地方。
☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：進(jìn)行蠟筆畫《我的媽媽》的創(chuàng)作。
☆家園共育 邀請(qǐng)媽媽來(lái)園欣賞幼兒的粉印版畫作品，發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。
2.通過活動(dòng)，讓寶寶體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂—螞蟻去旅行
2.糧食（替代物）
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
螞蟻媽媽：今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去曬曬糧食吧！
外面的空氣真好，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
（師幼共同做健身操準(zhǔn)備活動(dòng)）
二、展開
1.去糧倉(cāng)
�。�1）教師：孩子們，我們?nèi)ゼZ倉(cāng)看看吧，看看有多少豆豆需要搬出來(lái)曬曬呀。
�。�2）寶寶們，跟媽媽去糧倉(cāng)嘍。
（組織幼兒平穩(wěn)的練習(xí)走）
2.曬糧食
�。�1）教師：孩子們我們每人搬一袋糧食，放到操場(chǎng)上去曬曬吧。
�。�2）組織幼兒每人拿一袋糧食，平穩(wěn)的走到指定地點(diǎn)，然后把糧食放好。
�。�3）孩子們，我們動(dòng)動(dòng)腦筋，糧食怎樣擺放才能曬得好呢？
3.收糧食
�。�1）教師：孩子們，天氣要下雨了，我們把糧食收起來(lái)送回糧庫(kù)去吧！
到糧庫(kù)去還要經(jīng)過一條小路，走過一段彎彎曲曲的草地才能到呢，
孩子們跟媽媽走吧！
�。�2）組織幼兒練習(xí)走小路，走彎路。
三、結(jié)束
教師：孩子們曬好了糧食，還送到了糧庫(kù)，好了，我們干完活了，媽媽帶你們到游樂場(chǎng)去玩玩吧！
幼兒園教案 篇9
目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
2、通過品嘗實(shí)物來(lái)加深幼兒對(duì)酸甜的理解。
3、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)跟別人打招呼的良好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：酸甜娃娃，各種酸甜食物，漢字卡片。
過程：
一、談話，引起幼兒興趣，認(rèn)識(shí)酸甜。
1、師：今天，我們班來(lái)了兩位，你們看看，是誰(shuí)呀？
�。ǔ鍪舅崽饘殞殻┠銈兛纯催@兩個(gè)寶寶一樣嗎？
2。 這個(gè)笑嘻嘻的寶寶是甜寶寶，它最喜歡吃甜的東西，（出示甜字）幼兒跟讀。
這個(gè)皺著眉頭的寶寶是酸寶寶，它是最喜歡吃酸的東西（出示酸字）幼兒跟讀
跟老師做一做酸甜寶寶的表情。
3、酸甜寶寶還給小朋友帶來(lái)了許多禮物，它喜歡有禮貌的寶寶，誰(shuí)主動(dòng)跟它打招呼，它就把禮物送誰(shuí)。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒上來(lái)跟酸甜寶寶打招呼）
4、請(qǐng)幼兒看看禮物是什么？一起讀讀上面的字——酸甜
二、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。
1、師：兩個(gè)寶寶還帶來(lái)了很多好吃的東西，我們看看，有香蕉、蘋果、梨、李子、話梅、檸檬。請(qǐng)幼兒品嘗。
說(shuō)明要求：你如果吃到的東西是甜的，就把甜寶寶的卡片貼上去。
你如果吃到的是酸的，就把酸寶寶貼上去。
三、幼兒講述自己吃到的是甜的，還是酸的。
四、小節(jié)，老師帶幼兒一起去看看蘋果、話梅等物體上的酸甜卡片。
五、結(jié)束
今天我們認(rèn)識(shí)了誰(shuí)，還吃了許多酸酸的、甜甜的東西，那咱們回家去，問問你們的老師，還有什么東西也是酸酸的或甜甜的，好嗎？
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