實用的幼兒園教案模板匯總8篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2、教育學(xué)生牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

　　3、幫助學(xué)生樹立保護身體健康的意識。

　　4、圣惠-蟲牙方 輔助刷牙，能起到除蟲防蛀的效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦、錄音機、動畫軟件。

　　小牙刷、茶杯。

　　對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

　　教學(xué)過程：

　　猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用

　　(1) 猜謎語。

　　(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。

　　了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼?

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。 a) 吃了東西就去睡覺。 b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。 c) 牙齒就會變成什么樣子?

　　(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　教育學(xué)生如何保護牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

　　(2) 怎樣才能不讓它們再來?小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細(xì)菌再來。

　　教學(xué)建議：

　　1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓學(xué)生邊聽邊看，從中得到教育。

　　2、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的'方法刷牙。

　　3、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

幼兒園教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家是“小公主”“小皇帝”，從平日的家長接送幼兒的過程中可以看出，幼兒以自我為中心現(xiàn)象較嚴(yán)重，尊老、禮讓的意識較薄弱，甚至是長輩要讓著孩子。這無疑給我們一個提醒，禮儀不能忘。中國是禮儀之邦，“禮”是我國的傳統(tǒng)文化，是要我們?nèi)ダ^承與發(fā)揚的。對幼兒來說，正是學(xué)禮儀的最佳時期。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解詩句的含義。

　　2、通過多種形式的誦讀，背誦所學(xué)的經(jīng)典原文。

　　3、體驗活動的快樂，萌發(fā)尊敬長輩，學(xué)會禮讓的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白板、多媒體課件。

　　2、弟子規(guī)內(nèi)容。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，初步理解“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的意思。

　　1、聯(lián)系生活實際說一說：我們小朋友在生活中，在路上見到長輩應(yīng)該怎么做呢？

　�。ㄓ變鹤约赫勏敕�，老師指導(dǎo)總結(jié)）

　　2、提問：如果我們小朋友坐在車上遇到長輩應(yīng)該怎么去禮讓長輩先走呢？

　　（發(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒大膽表達(dá)想法，老師適時給予解釋、補充）

　　二、在白板上圖文并茂呈現(xiàn)《弟子規(guī)》中的“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的內(nèi)容。

　　1、呈現(xiàn)圖片，讓幼兒直觀感受“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的禮讓長輩的正確做法。

　　2、配上原文，結(jié)合圖片，老師向幼兒再次解釋原文意思，加深幼兒對原文的理解。

　　三、進行情景表演

　　1、老師呈現(xiàn)三個角色：馬兒、老人，小孩，讓幼兒進行自由選擇，老師可適當(dāng)對幼兒角色選擇進行指導(dǎo)分配。

　　2、幼兒根據(jù)自己的角色進行“怎樣去禮讓長輩”的表演。

　　四、多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”。

　　1、老師示范讀。

　　2、師生集體吟誦。

　　3、你想用什么方式來讀這句話？

　　4、還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）

　　活動延伸：

　　1、自主活動：在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。

　　2、家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。

　　3、發(fā)放《尊老敬賢的評價表》

　　活動反思：

　　單一地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，幼兒會覺得枯燥。所以，在活動的開始，我通過提問和聯(lián)系幼兒實際說一說，來激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也發(fā)揮了孩子的主動性。在理解原文句子時，我加入了情景表演，來幫助幼兒理解意思，也調(diào)動孩子參與活動的積極性。

　　附《弟子規(guī)》內(nèi)容：

　　騎下馬，乘下車，過猶待，百步余。

幼兒園教案 篇3

　　活動名稱：小小音樂家

　　活動類型：親子音樂活動

　　適合年齡段 18—24個月

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受2/4拍歌曲的旋律。

　　2、在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、星星圖片一張。

　　2、塑料瓶制作的沙球十個。

　　3、家長已經(jīng)會唱歌曲《小星星》。

　　4、配班教師鋼琴伴奏。

　　活動過程：

　　1、教師向家長介紹活動名稱和目標(biāo)。

　　2、教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。

　　3、教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做游戲，現(xiàn)在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。

　　4、教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的上來拿。

　　5、第一次活動時，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏，左手在寶寶的腿上打拍子。

　　6、第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。

　　活動指導(dǎo)：

　　1、在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍，多給寶寶鼓勵和肯定。

　　2、幫助寶寶打拍時，節(jié)奏要正確，動作要輕柔。

　　活動延伸：

　　1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

　　2、多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。

幼兒園教案 篇4

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布口袋裝有實物——白菜

　　2、墻上貼有幾個壓摸白菜輪廓圖形，圖形上涂有膠水。

　　3、剪好的綠色皺紋紙分別裝在幾個小筐里。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　幼兒隨意坐在地毯上，伴隨音樂律動做拍手動作，活動手腕小關(guān)節(jié)。

　　二、集體活動：

　　1、出示裝有白菜的口袋，請幼兒猜猜里邊裝的是什么?以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小朋友你們猜猜這口袋里面裝的什么？請幾個小朋友摸一摸，并說說什么。

　　2、出示白菜，請幼兒齊說是白菜。

　　師：白菜是做什么用的?

　　幼：吃的。

　　師：可以怎么吃呢，可以炒、做菜、做包子、做餃子、白菜有豐富的營養(yǎng)小朋友要多吃白菜。

　　師：白菜葉子是什么顏色？

　　幼：綠色

　　師：白菜是什么顏色？

　　幼：白色

　　三、教師示范粘貼白菜的方法

　　師：請幼兒看一看墻上的白菜葉子是白色，我們把它貼上綠色的好嗎?

　　幼：好

　　師：拿一張綠色的紙團成小紙團，隨意粘貼到白菜輪廓上。

　　四、分散活動：

　　1、幼兒可自由地走到小筐前拿紙團紙，團好后可隨意粘貼到白菜輪廓上。

　　2、教師巡視指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成粘貼。

　　五、結(jié)束部分：

　　1、師生共同欣賞粘貼好的白菜。

　　2、鼓勵表揚幼兒能愉快地參與到粘貼活動中的幼兒。

　　活動自評：

　　幼兒通過本次活動，知道了白菜的顏色，了解了白菜的好處，培養(yǎng)了幼兒想象力和口語表達(dá)能力，以幼兒隨意活動為主體，調(diào)動了幼兒參與的積極性，鍛煉了幼兒小肌肉的靈活性，增強了手腕動作的力量。

幼兒園教案 篇5

　　目標(biāo)

　　1、知道夏天的水果。

　　2、 學(xué)習(xí)找相同的水果，體驗和同伴游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料

　　水果掛圖、水果圖片或者實物

　　活動過程

　　重點：認(rèn)識夏天的水果。 難點：在活動中找出相同的水果。

　　1、出示水果西瓜、桃子、葡萄等的圖片，讓幼兒辨認(rèn)。

　　2、給小朋友掛上水果卡片，讓幼兒互相說自己是什么水果。

　　3、游戲“水果寶寶找朋友”

　　當(dāng)音樂開始時，小朋友隨著音樂做不同的動作，當(dāng)音樂停止時，幼兒尋找與自己所戴的水果卡片相同的小朋友，手拉手站在一起。

　　4、游戲若干次后，小朋友可交換卡片，繼續(xù)游戲。

　　效果分析：

　　教育反思（▲√●）

　　教育

　　效果

　　目的的科學(xué)性（ ）環(huán)節(jié)的合理性（ ）材料的適宜性（ ）組織的靈活性（ ）

　　互動的有效性（ ）指導(dǎo)的針對性（ ）情感的交融性（ ）幼兒的積極性（ ）

　　問題

　　分析

幼兒園教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒了解春節(jié)習(xí)俗， 樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象。

　　2、嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火，增強手部肌肉的控制力。

　　3、體驗作畫的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學(xué)重點、難點

　　展開想象，嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火。

　　活動準(zhǔn)備

　　毛線繩、不同顏色的顏料、夜空背景紙

　　活動過程

　　1、觀察作畫材料。

　　2、出示深藍(lán)色卡紙，問：“老師帶來了一張卡紙，它是什么顏色你看到它會想到什么？”（深藍(lán)色，想到了天空）

　　3、展示作畫材料，示范做法。手拿繩子的一端，另一端沾上顏料，讓有色彩的一端躺在藍(lán)色卡紙上，邊做邊說 “躺下來，拉一下”并且配上“jiu”的聲音。

　　4、師范好的作品讓幼兒欣賞，“看到這幅畫，你想到了什么？”

　　5、幼兒作畫。

　　6、將幼兒作品展示在黑板上，“你小小的色彩和朋友的色彩手牽手，心連心，就變成了大大的色彩�？吹竭@么大一幅圖畫，你想到了什么？”

　　教學(xué)反思

　　在引導(dǎo)過程中，老師要以鼓勵的言語給予肯定，就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想 法�！痹趧�(chuàng)作過程中不打斷孩子，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵與支持，在關(guān)鍵時刻說話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會控制。美術(shù)創(chuàng)作過程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時間讓幼兒熟悉環(huán)境，放松心情，給予其時間、空間充分想象。

　　小百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年（除夕夜）活動。

幼兒園教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

　　2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同

　　3、感受到節(jié)日的快樂。

　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡ぁ�

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

　　2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）

　　三、活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

　　幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~

　　師（出示圣誕老人）：誰來了？

　　幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

　　師：圣誕老人來干什么呢？

　　幼：送禮物。

　�。ㄊフQ老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）

　　師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？

　　幼：因為圣誕節(jié)要到了。

　　師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？

　　2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

　　3、圣誕節(jié)的由來

　　師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

　　4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

　　師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？

　　師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

　　4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動

　　小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。 古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。

幼兒園教案 篇8

　　一、動作建議

　　前奏：全體幼兒分成兩條龍，上舉龍把立正姿勢準(zhǔn)備。

　　●A段：

　　[1]一[12]小節(jié)，在龍頭的帶領(lǐng)下，上舉龍把繞活動室場地跑動；

　　[13]-[20]小節(jié)，手舉龍把做大幅度左右擺動（4拍1次）；

　　[21]小節(jié)，上舉龍把立正姿勢過渡準(zhǔn)備。

　　●B段：

　　在龍頭的帶領(lǐng)下，隨音樂邊做慢速左右擺動（2拍1次），邊按“S”形或圓形走隊形；

　　●C段：

　　在龍頭的帶領(lǐng)下，上舉龍把隨音樂按逆時針方向跑動成螺旋形，在尾聲處保持造型不動。

　　二、教學(xué)活動建議

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受百葉龍舞動的姿態(tài)和氣勢，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的句段結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確地表現(xiàn)舞龍動作。

　　2、借助隊形變化圖，嘗試多人合作舞龍。

　　3、了解“百葉龍”是浙江省的民間藝術(shù)，喜愛民間藝術(shù)。

　　【活動過程】

　　l、說說神奇的“百葉龍”

　　與幼兒一起回憶“百葉龍”的傳說。

　　2、欣賞舞動的“百葉龍”

　　(l)欣賞舞蹈第一遍

　　你看到百葉龍是怎么樣的？心里有什么感覺？

　　(2)欣賞舞蹈第二遍

　　百葉龍舞出了哪些形狀？

　�。〒�(jù)幼兒的回答，教師邊哼唱音樂旋律邊用簡單的符號記錄隊形，如直線狀、圓形、波浪形、螺旋形等，引導(dǎo)孩子找找龍頭龍尾的位置。）

　　(3)傾聽音樂，教師指畫隊形圖

　　(4)討論隊形與音樂的變化特點

　　3、試試合作舞龍

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒初步感知空手舞龍的方法。

　　(2)簡單介紹草龍（數(shù)一數(shù)一條龍有幾根龍把），將幼兒分成兩組，推選出“龍頭”。

　　(3)幼兒嘗試隨音樂合作舞龍。

　　(4)分享交流，自主討論解決活動中出現(xiàn)的困難。

　　(5)幼兒再次舞龍。

　　4、活動延伸

　　百葉龍是浙江省的民間舞蹈。在我們四川也有很多有名的民間舞蹈，比如“翻山鉸子”等，以后請你們的老師帶你們學(xué)，好嗎？

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