【精華】幼兒園教案匯總八篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對應(yīng)；練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、利用彩色的圖片（最好是動物或風(fēng)景），把它分成10份，在它們的反面畫上珠碼0—9。

　　2、兩張比彩圖大的硬紙板（其中一張上有數(shù)字0—9。

　　游戲玩法：

　　1、家長把分成10份的彩圖打亂，讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼，找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列，直到拼完為止。

　　2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上，然后把兩張硬紙板合攏，翻個面，打開上面一張硬紙板，如果找對了，彩圖便拼出來了。

　　3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼（多位數(shù)字），在硬紙板上寫上相應(yīng)的數(shù)字，練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　對家長的話：

　　9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識已經(jīng)全部結(jié)束了，家長在空閑時可以經(jīng)常問問孩子：“珠寶寶7是怎樣的？”當(dāng)孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時（1—9交替著問），請您表揚(yáng)鼓勵孩子，這說明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得進(jìn)步！

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面一位數(shù)5筆第5—8組。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動

　　游戲名稱：買水果。

　　游戲目的：熟練掌握9以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

　　游戲準(zhǔn)備：水果若干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

　　2、爸爸參加，媽媽當(dāng)裁判；媽媽參加，爸爸當(dāng)裁判。

　　附：限時聽心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　祝賀您的孩子在本學(xué)期取得的進(jìn)步，學(xué)會了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

　　下學(xué)期，我們要進(jìn)入百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和兩位數(shù)的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰(zhàn)哦，希望家長您能繼續(xù)配合我們的教學(xué)，讓孩子學(xué)有所獲。

　　我們下學(xué)期再見了！

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

幼兒園教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　感知物體的寬與窄，嘗試用自然測量的方法比較物體的寬窄。

　　培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對寬與窄的興趣。

　　能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、小馬、小羊的頭飾，玩具若干

　　2、情景主題畫《三只小豬》

　　3、幼兒用書、寬窄不同物體若干

　　三、活動過程

　　1、故事導(dǎo)入

　　教師給小朋友講述三只小豬的內(nèi)容，讓幼兒仔細(xì)觀察情境圖，自由討論。

　　2、老師將寬窄不同的物品擺放出來，讓幼兒找出哪個寬哪個窄。

　　3、再次感知寬與窄

　�。�1）老師發(fā)給每個幼兒手中兩個物品，一個寬，一個窄，當(dāng)老師說把寬的放在頭上，幼兒做相應(yīng)的動作，老師說把窄的放在腳下，幼兒做出相應(yīng)動作。

　�。�2）在地上畫三條寬窄不同的“小河”，教師扮演媽媽，幼兒扮演小馬，媽媽帶著孩子要去森林里吃青草，路上遇到了三條小河，看看那條河是最窄的，那條河是最寬的。

　　4、幼兒探索操作

　　打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說一說。

　　四、活動結(jié)束

　　1、回家了讓幼兒練習(xí)走寬窄不同的路，深化對寬窄的認(rèn)識。

　　2、在日常生活中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒比較寬窄的物體。

　　教學(xué)反思：

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里面、幼兒園里面、家里面有哪些東西寬，哪些東西窄。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱。

　　2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

　　3、學(xué)會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購物的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排。

　　2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。

　　3、音樂、錄音機(jī)、小籃子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　�。ㄒ唬┯螒颍骸堕_火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

　�。ǘ�）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認(rèn)識，并說出錢幣的名稱。

　　教師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。

　　教師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什么特征？

　　（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。

　　教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。

　　二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。

　　小朋友，真聰明，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。

　　三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進(jìn)行嘗試購物。

　　今天，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？教師當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲3—4次游戲。

　　四、幼兒進(jìn)行角色游戲

　　1、請幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品，每個小朋友就用自己藍(lán)子的錢，每個小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。

　　教師：現(xiàn)在我們出去購物了

　　3、來到超市，自主購物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。

　　4、到柜臺結(jié)帳。自己核對商品和價錢。

　　5、組織幼兒講述自己買了什么東西？用了多少錢。

　　五小結(jié)，結(jié)束活動。

　　1、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌。

　　2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動。

　　幼兒園認(rèn)識錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的東西都需要用人民幣來買，所以教會小朋友認(rèn)識人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。

幼兒園教案 篇4

　　幼兒園中班英語教案——水果

　　TeachingPlan

　　Teachingcontent:wordsrelatedtofoodanddrink.

　　Techingtime:40minutes

　　Teacingobjectives:

　　1.Letkidsknowthefollowingwords:apple,pear,banana,peach,orange,watermelon,candy,chocolate,milk,egg,coca–cola.

　　2.letkidscombineEnglishwiththeirdailylifeandenjoythefunofEnglish.

　　Teachingprocedures:

　　簡單的開場白引入到foodanddrink這一主題上來。第一部分:復(fù)習(xí)水果名稱

　　1.通過水果模型教授apple,pear,peach,orange,banana.

　　2.第一次游戲：邀請幾組小朋友根據(jù)老師指令如Drawanapple畫出相應(yīng)水果，以調(diào)動小朋友積極性.

　　第二部分：教授新單詞

　　1.告訴小朋友給她們帶來一個新朋友Lily,將Lily的圖片貼在黑板上，通過講述Lily一天的飲食陸續(xù)引出milk,egg,candy,chocolate,coca-cola等單詞（注：這些單詞均以圖片的直觀形式陳現(xiàn)在小朋友面前。關(guān)于Lily的故事應(yīng)盡量生動），每引出一個單詞即教讀3遍�？梢暻闆r重復(fù)幾次。

　　2.第二次游戲：將milk,egg,等單詞貼在不同區(qū)域，邀請3個小朋友上臺，聽老師口中的單詞，聽完后小朋友應(yīng)盡快站到相應(yīng)區(qū)域，

　　看看誰最快找到正確位置。以檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握這些生詞。（此過程中一定要注意學(xué)生安全）

　　Followingup:

　　讓小朋友回家后告訴父母自己當(dāng)天所學(xué)的日常詞匯，增強(qiáng)他們的成就感

幼兒園教案 篇5

　　設(shè)計(jì)思路：《大雨和小雨》是一節(jié)比較有趣的音樂課，很容易讓幼兒產(chǎn)生興趣。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時候，先組織幼兒傾聽雨的聲音，讓他們回憶下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通過我的小結(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為學(xué)唱歌曲做基礎(chǔ)。最后在游戲版塊，通過五彩絲帶的輔助，讓幼兒更加理解歌詞，熟悉歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

　活動實(shí)錄：

　　一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣

　　1、教師播放“大雨和小雨”錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。

　　2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)

　　3、下的是什么雨呢?(大雨)

　　評析：在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨

　　1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的`小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

　　2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

　　3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

　　評析：直觀的教具容易引起小班幼兒的注意，用圖片來幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，更好地為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。

　　三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度

　　1、大雨、小雨高高興興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!(教師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度)

　　2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

　　3、讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。

　　4大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的�，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)

　　5、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

　　評析：在學(xué)唱中感受大小、強(qiáng)弱的力度，鼓勵幼兒在想唱，敢唱的基礎(chǔ)上，用肢體語言來表現(xiàn)歌曲。

　　四、大雨和小雨

　　1現(xiàn)在老師來做大雨，請小朋友來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個規(guī)則：唱大雨的時候用小絲巾用力揮，唱小雨的時候輕輕地?fù)]。明白嗎?

　　2、教師先示范完整唱一遍。

　　3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

　　4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動室)

　　評析：在游戲活動中，進(jìn)一步感受歌曲和游戲所帶來的快樂！

幼兒園教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用非正式的理具和正式的量具（量杯）測量容積的方法，知道量杯是測量容積的標(biāo)準(zhǔn)工具。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到量是物質(zhì)存在的普遍形式，測量是一種廣泛運(yùn)用的認(rèn)識方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生動手制作量杯，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和想像能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、兩個高低、粗細(xì)不一的杯子，量杯，小酒杯，水。

　　2、透明塑料瓶，水彩筆，空果凍杯。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、學(xué)習(xí)比較兩杯水多少的方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生做一個小“量杯”。

　　3、討論：還有哪些地方用到測量的。

　　4、教師總結(jié)結(jié)束本課。

　　談話：上一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于尺的知識。今天，我們還將繼續(xù)研究。（板書課題）

　�。�1）學(xué)生觀察兩個里面裝有水，高低、粗細(xì)不一的杯子。

　�。�2）思考：杯子里倒入水的高度不一樣，你能判斷哪一杯的水多，哪一杯的水少嗎？怎樣才能知道它的多少？

　　（3）學(xué)生討論：比較兩杯水多少的方法。

　�。�4）匯報討論結(jié)果。重點(diǎn)讓學(xué)生說出用小杯子量杯子里的水，就可以比較水的多少的方法。

　　（5）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。用小杯子量兩只杯子里的水。

　　匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�6）師生共同小結(jié)：有時候，我們可以用一容器，比如用小杯子等，當(dāng)作測量工具來測量水的多少。為了精確地測出水的多少，人們還發(fā)明了量杯。

　�。�7）出示量杯。讓學(xué)生認(rèn)識量杯就是杯壁上標(biāo)有刻度的玻璃杯。教師介紹量杯刻度的讀法。

　�。�8）學(xué)生學(xué)習(xí)用量杯測量、記錄的方法。

　　教師演示用量杯測量水。（邊講邊做）我們以一量杯為一個測量單位，把要測量的水倒入量杯，看水有沒有超過量杯的最高刻度。如果超過了，只要倒到最高刻度為止，把量杯里的水倒進(jìn)另一只空杯子里去，再把剩下的要測量的水倒入量杯里，這樣下去，直到把測量的水倒完為止。這時記下已經(jīng)倒了幾量杯，如果最后還剩下不滿一量杯水，看水面在量杯的哪一刻度，看的時候，要注意眼睛和水面平視，用筆在這一刻度做個記號。然后再倒另一只要測量的杯子里的水。最后比較一下，各倒了幾量杯，量杯數(shù)多的水當(dāng)然就多。如果量杯數(shù)相同，再看量杯里剩下的水哪一只多，哪一只多說明原來杯子里的水就多。

　　學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：用量杯測量原先兩只杯里的水。教師巡視指導(dǎo)。

　　學(xué)生匯報測量結(jié)果�？纯词欠窈偷谝淮斡眯”�子時測量結(jié)果相同。

　　教師根據(jù)測量過程中發(fā)生的情況，進(jìn)行小結(jié)。

　�。�1）看課文圖片后，學(xué)生討論做“量杯”所需要的材料和制作方法。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，教師小結(jié)。

　　準(zhǔn)備材料：一只透明塑料瓶，一支水彩筆，一個空果凍杯，一個裝水的大瓶。

　　制作過程。用果凍杯做測量的單位（學(xué)生將果凍杯里的水倒進(jìn)塑料瓶），在“量杯”的外壁寫上刻度（用水彩筆在“量杯”的外壁沿水平面劃線）。量杯做成后，量一量，一瓶飲料有幾“果凍杯”。（學(xué)生觀察倒進(jìn)飲料的量杯水平面）

　�。�3）學(xué)生討論，各人做的量杯不一樣，量同一瓶飲料結(jié)果也不一樣，這是因?yàn)楦魅怂�用的測量單位不一樣。

　　（1）看課文第20頁5幅圖。①用油泵計(jì)量器給車輛加油。②用電子秤售貨。③溫度計(jì)顯示氣溫。④天平稱物體。⑤秒表計(jì)時。

　　（2）討論：這些測量工具能測量什么？

　　課后感受

　　通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生親身體驗(yàn)了測量是如何開展的。學(xué)生對于測量較感興趣，學(xué)習(xí)氣氛較好。

幼兒園教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、樂意參與活動，體驗(yàn)操作游戲的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、青、紅蘋果圖片若干。

　　2、紅、綠、大、小筐，每桌各一個。

　　3、動畫片：我喜歡蘋果。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入。

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。

　　師：看呀！又大又紅的蘋果，小朋友喜歡嗎？我們?nèi)フ�蘋果好不好？

　　二、展開。

　　1、觀察蘋果

　�。�1）看看這里都有什么樣的蘋果呀？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有紅蘋果，綠蘋果，有大蘋果，小蘋果。）

　�。�2）：我們的這些蘋果里面，有紅蘋果，綠蘋果，還有大蘋果，小蘋果。

　　2、摘蘋果

　　（1）聽口令摘蘋果

　�。�2）聽拍手聲摘蘋果

　　3、蘋果分類

　�。�1）把紅蘋果送到紅筐里。

　�。�2）把綠蘋果送到綠筐里。

　�。�3）把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

　�。�4）把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

　　4、收蘋果

　�。�1）要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。

　�。�2）數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。

　　5、蘋果展

　　師：我們把摘得蘋果展覽一下好嗎？

　　引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。

　　如：紅-綠-紅-綠，大-小-大-小，等。

　　鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。

　　三、結(jié)束。

　　1、師：今天我們豐收了許許多多的蘋果，你們喜歡吃蘋果嗎？

　　有一個小朋友也喜歡蘋果，我們看看他為什么喜歡蘋果？

　　2、觀看動畫片：我喜歡蘋果

　　活動自然結(jié)束。

幼兒園教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、體會詩《家》歌韻律美。

　　2、學(xué)習(xí)《家》詩歌，掌握雙聲疊字。

　　3、初步嘗試仿編詩歌。

　　4、喜歡欣賞詩歌《家》，會大膽地朗誦。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景圖一幅，圖片五張。

　　活動過程：

　　一、學(xué)習(xí)詩歌前半句。

　　1、出示背景圖，提問：圖畫上有什么？

　　小結(jié)：在圖畫上有天空、樹、河水、草地、花兒、幼兒園。

　　2、學(xué)習(xí)詩歌前半句，重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙聲疊字。

　　提問：天空（草地、花兒、樹林、河水、幼兒園）是什么樣子的？

　　3、小結(jié)：這幅圖上有藍(lán)藍(lán)的天空、密密的樹林……

　　二、學(xué)習(xí)詩歌后半句。

　　教師：這么美麗的地方有誰會住在這里呢？（出示貼畫圖片）它們是誰呀？它們的家都在哪里呢？

　　幼兒講述，教師操作，并引導(dǎo)幼兒講出相應(yīng)的詩句。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌，體會詩歌韻律美。

　　1、教師有感情地朗誦詩歌，交待詩歌名稱。

　　教師：你們幫這些小動物、小朋友都找到了家，可真能干！在給他們找家的時候，小朋友們還自己編了詩歌呢，這首詩歌的名字就叫《家》。我把這首詩歌朗誦給你們聽。

　　2、教師與幼兒以接誦的形式朗誦詩歌。

　　教師：這么好聽的詩歌，我們一起來說說。我說前半句，你們說后半句。

　　3、幼兒完整朗誦詩歌。

　　四、初步嘗試仿編詩歌。

　　1、提問：藍(lán)藍(lán)的天空還可能會是誰的家呢？密密的樹林、清清的河水……又會是誰的家呢？請大家再想一想，把它們也編進(jìn)詩歌里。

　　2、幼兒交流、討論，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請個別幼兒仿編。

　　4、帶領(lǐng)幼兒將仿編的詩句完整朗誦。

　　教師：剛才小朋友編了那么多好聽的詩句，我們連起來說一說。

　　五、結(jié)束活動。

　　教師：今天小朋友做了一回小詩人，自己編詩歌，真了不起。請大家回去后把你們編的說給爸爸媽媽聽。

　　小百科：表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

【【精華】幼兒園教案匯總八篇】相關(guān)文章：

【精華】幼兒園大班教案模板匯總四篇03-30

【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總八篇03-31

【精華】幼兒園社會教案模板匯總九篇03-30

【精華】幼兒園音樂活動教案模板匯總八篇03-28

【精華】幼兒園小班教案范文匯總四篇04-06

【精華】幼兒園小班健康教案模板匯總9篇04-05

【精華】幼兒園中班健康教案模板匯總10篇04-04

【精華】幼兒園音樂活動教案模板匯總7篇04-04

【精華】幼兒園大班音樂教案模板匯總八篇04-01

【精華】幼兒園小班教案范文八篇04-06