【推薦】幼兒園教案三篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園教案4篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　幼兒園裝飾瓶子教案，是一個讓小朋友們知道環(huán)保的好機會，并且可以發(fā)揮小朋友的想象力和創(chuàng)造力。讓他們了解到環(huán)保的過程中也可以美化環(huán)境，讓我們生活的更美好。

　　1活動設(shè)計背景

　　孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。

　　比如：

　　環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。

　　結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我設(shè)計的意圖。

　　2活動目標

　　1. 學會用簡單的線條花紋進行構(gòu)圖裝飾瓶子。

　　2. 鼓勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋，會利用各種裝飾材料對瓶子進行裝飾,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

　　3. 引導幼兒認識廢棄瓶子可以回收再利用，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　3教學重點、難點

　　1．能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾，想象力豐富，有一定的創(chuàng)造力。

　　2．利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

　　4活動準備

　　1. 收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

　　2. 各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠,紙簍，擦手毛巾，錄音機，音樂磁帶。

　　3. 場景布置

　　美術(shù)創(chuàng)作室：張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。

　　幼兒園裝飾瓶子教案。是一個讓小朋友們知道環(huán)保的好機會，并且可以發(fā)揮小朋友的想象力和創(chuàng)造力，。讓他們了解到環(huán)保的過程中也可以美化環(huán)境，讓我們生活的更美好。

　　5活動過程

　　一、激發(fā)興趣，導入活動

　　1. 帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂）

　　2. 教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示教師帶來的各種瓶子）

　　二、引導構(gòu)思，聯(lián)想組合

　　1. 引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。

　　2. 幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。

　　三、提要求

　　1. 使用剪刀要注意安全，不要傷到自己或別人。

　　2. 我們的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

　　3. 顏料不要弄臟自己或別人的衣服。

　　4. 廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。

　　四、幼兒操作，教師適當予以指導或幫助。（播放音樂）

　　五、展示幼兒作品

　　1. 請幼兒介紹自己的作品名稱，使用材料。

　　2. 拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

　　六、結(jié)束

　　讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享，帶到班上給其它幼兒欣賞。

　　6教學反思

　　本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：

　　（一）活動性原則

　　1、為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的興趣；

　　2、在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子；

　　3、及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

　　（二）相互滲透的原則

　　新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的.組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透�！�

　　在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。

　　如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語言能力；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強幼兒的環(huán)保意識，這是科學方面的知識。

　　（三）循序漸進的原則

　　先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學習，玩中發(fā)展。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標

　　1、初步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，體驗IXXXXIXXI節(jié)奏。

　　2、能以故事情景小狗打噴嚏為線索大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)A段、B段樂曲，發(fā)展孩子的動作表現(xiàn)力。

　　3、體驗生病前后的不同情緒，培養(yǎng)孩子喜愛運動，積極預(yù)防疾病的好習慣。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　5、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　教學重點、難點

　　重點：目標1

　　難點：目標2

　　活動準備

　　1、制作音樂“音樂的瞬間”、DVD、音響；

　　2、幼兒帶上小狗胸牌

　　活動過程

　　一、通過狗媽媽帶小狗做模仿游戲，初步感知節(jié)奏IXXXXIXXI（意圖在于通過做模仿游戲，由慢到快地引導幼兒感受A段節(jié)奏）

　　1、“今天我來當狗媽媽你們當小狗我們一起玩游戲”

　　2、“小狗怎么跑？”（提煉小狗跑的動作）“來吧跟著媽媽沿著小路一起去玩”聽口令分別模仿練習

　　小狗跑跑，停停

　　小狗跑跑，拍拍

　　小狗跑跑，看看

　　3、隨A段音樂再次模仿練習

　　二、引導幼兒大膽創(chuàng)編打噴嚏的動作來表現(xiàn)A段音樂（意圖在于整合健康領(lǐng)域的內(nèi)容以故事情節(jié)為線索引導幼兒運用已有經(jīng)驗大膽創(chuàng)編小狗生病打噴嚏的動作來表現(xiàn)A段樂曲）

　　1、小狗狗玩得真開心，坐下休息一下。剛才跑了熱了一只小狗沒脫衣服被風一吹感冒了，現(xiàn)在老想打噴嚏，小狗狗你們打過噴嚏嗎？怎么打的？請幼兒做一做，學一學（提煉打噴嚏動作）

　　2、（健康教育：打噴嚏時要用手捂住口鼻轉(zhuǎn)向旁邊打,防止傳染別人）引導幼兒模仿轉(zhuǎn)頭、捂住口鼻打噴嚏。

　　3、感冒生病真難受，該怎么辦呢？得趕快到醫(yī)院去看病，可是走幾步就要打噴嚏，好難受啊，引導幼兒模仿小狗跑跑打噴嚏。

　　4、隨著音樂模仿小狗去醫(yī)院”隨A段音樂做IXXXXIXXI(小狗跑跑，阿嚏、阿嚏)的動作。

　　5、去醫(yī)院的路太長了，我們跑跑就打噴嚏，好難受啊，要注意轉(zhuǎn)頭捂住口鼻哦，繼續(xù)跑起來吧。（再次練習A段節(jié)奏）

　　三、隨B段音樂引導幼兒自由創(chuàng)編太陽升起和曬太陽的動作。（意圖在于通過給予孩子自由創(chuàng)造表現(xiàn)的空間，發(fā)展孩子的創(chuàng)造表現(xiàn)力）

　　（1）“終于，來到醫(yī)院了，坐下來休息一下吧。醫(yī)生看完病說：‘沒關(guān)系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，感冒就會好的！’太陽公公聽見了，趕快升起來，太陽升起來時用什么動作表現(xiàn)呢？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）

　�。�2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。(提煉幼兒創(chuàng)編的太陽升起的動作集體模仿)

　�。�3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍哪里�！保ㄓ變鹤鰟�(chuàng)編動作：曬一曬身

　　體的各個部位，教師提問：你在曬哪里？）

　�。�4）“好，現(xiàn)在小狗要走出來曬太陽了，讓我們站在圓上準備好！”（模仿幼兒創(chuàng)編的太陽升起、曬太陽的動作。）

　　（5）“小狗曬了太陽真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演）

　　四、隨A段音樂創(chuàng)編病好以后高興的動作。（意圖在于引導幼兒體驗病好以后的高興情緒，再次感受A段節(jié)奏）

　　“小狗全身都曬了太陽，病真的好了，它好高興呀，高興時我們歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在我們高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學一學�！保ň毩曇槐椋�

　　五、完整表演（意圖在于以生病——看病——病好的情景線索完整體驗ABA樂曲的結(jié)構(gòu)及樂曲情緒）

　　1、“現(xiàn)在，讓我們把小狗生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演給大家看�！�

　　2、小狗的病好了，我們到外面去曬曬太陽，活動活動，做個健康的小寶寶。（邊表演邊出活動室。）

幼兒園教案 篇3

　　為了讓幼兒園的小朋友更好地體驗串串香這個活動，作為老師的你提前準備好幼兒園串串香教案也是很有必要的。下面帶來幼兒園串串香教案，一起去看看吧!

　　活動目標

　　1、初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講述：一個xx，一個xx。

　　2、通過觀察范例和教師語言的引導，能發(fā)現(xiàn)實物交替排列的規(guī)律。

　　3、樂意制作串串香，感知體驗制作成功的快樂。

　　活動準備

　　教具：用橡皮泥捏的黃瓜、香蕉、冬棗、圣女果等，按交替規(guī)律串成兩串“串串香。

　　學具：

　　——橡皮泥做的水果若干，長竹簽若干根，彩色木珠若干。

　　——幼兒用書，彩色筆。

　　活動過程

　　1、觀察串串香。

　　——教師推著插有串串香的推車邊走邊說：賣串串香啦，誰來買，誰來買?呦!這么多的小朋友要買呀，可我的串串香不多了，怎么辦呢?引導幼兒提出自己制作串串香。

　　——師幼共同觀察串串香(按交替規(guī)律排列的香蕉、黃瓜串)：看看這個串串香是怎么排隊的?發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律：串串香是一個香蕉、一個黃瓜間隔排隊的。

　　——引導幼兒認識操作材料，討論操作規(guī)則。教師：你想怎樣串呢?請個別幼兒講述，并在集體中討論。

　　2、制作串串香。

　　——串串香：選擇兩種橡皮泥捏的水果按交替規(guī)律做水果串串香。

　　——冰糖葫蘆：用兩種彩色木珠按交替規(guī)律做葫蘆串。

　　3、展示串串香。

　　請幼兒介紹自己串的什么?是怎么串的?欣賞幼兒作品，體驗活動成功的快樂。

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