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幼兒園教案

時間:2021-03-14 13:15:30 幼兒園教案 我要投稿

【精選】幼兒園教案模板合集六篇

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】幼兒園教案模板合集六篇

幼兒園教案 篇1

  活動目標:

  1、比較雞和鴨的明顯不同點,大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

  2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗關(guān)心同伴的快樂;顒又攸c:大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征活動。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  難點:

  嘗試畫出往不同方向游的鴨子活動。

  準備:

  插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

  1、師邊講故事,邊出示鴨圖片在一個遙遠的小河邊,有一個鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨子覺得身上癢癢的,難受極了,它們準備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,“救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?幼兒發(fā)揮想象,大膽的說

  2、師出示小雞圖片:原來是誰掉進水里了?(小雞)你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)

  二、教師示范。

  1、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。

  師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?為什么小雞不會游泳,小鴨會游泳?小雞和小鴨長得一樣嗎?哪里不一樣?

  2、師示范畫鴨

  3、師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲,玩得可開心拉!

  4、師邊講邊出示鴨子圖片

  5、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?

  6、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

  三、幼兒作畫

  師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請來好嗎?幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品分享

  師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。

  五、活動延伸

  師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動。

幼兒園教案 篇2

  活動目標:

  1.仔細觀察畫面,講述各種擺脫年的方法。

  2.了解各種過年的習(xí)俗。

  3.體驗明顯的季節(jié)特征。

  4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動準備:

  課件

  活動過程

  一、出示圖片,認識年

  ⒈你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)

  ⒉(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說,瞧!這就是年,看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?膳拢

  ⒊年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,把那群孤獨的人們通通吃掉!

  二、觀察圖片,了解擺脫年獸的方法

 、蹦銈冊敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

  ⒉那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)

 、衬憧炊肆藛?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

 、欧疟夼冢簽槭裁茨曷牭奖夼诼晻䥽樀枚闫饋砟?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

  那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?

 、萍t燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

  新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會讓年感到害怕呢?

 、悄暌癸垼簽槭裁催^年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人,所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

 、却┘t衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!

 、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁?(其實,它是一幅畫,里面隱含著吉祥的意思,它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,過年時我們還要貼什么?

  ⑹拜年:拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,年是最害怕看到開心的人了!

  ⒋完整講述:故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

 、敌〗Y(jié):原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,害怕團團圓圓,害怕一切熱鬧、開心的東西。

  三、經(jīng)驗提升:豐富各地過年的習(xí)俗

  ⒈過度:所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?

 、灿^察課件,邊看邊講,了解各地過年的習(xí)俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法?矗

 、艌F圓飯:團團圓圓

 、频礁骷腋鲬舭菽辏夯ハ嘧8

 、俏椠垷簦簹g騰喜慶

  ⑷舞獅:同上

 、刹雀哕E:節(jié)節(jié)高升,步步高

 、拾溩幼鲳Q飩:一起慶祝大家長大一歲了!

 、俗瞿旮猓汗(jié)節(jié)高升

  ⒊小結(jié):原來,每個地方過年的習(xí)俗都不一樣,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,這樣,年就會害怕出來吃人了。

幼兒園教案 篇3

  活動目標

  1、通過玩手形游戲,發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。

  2、嘗試在手套上畫,貼的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒在手的造型上進行大膽夸張的裝飾、涂畫,能打扮出美觀的圖案。

  活動準備

  1、課前教幼兒玩手形游戲。

  2、手套每人1副 、水彩筆、膠棒、彩色紙、皮筋、幕、磁帶、魔術(shù)用具

  活動過程

  一、以游戲的形式導(dǎo)入主題

  1、請幼兒帶著手套聽音樂進入教室。

  2、教師在幕后分別出示1只手1雙手吸引幼兒的`注意,“。 边@是一雙會變魔術(shù)的手。

  請魔術(shù)師隨著音樂變魔術(shù)。

  3、請幼兒上來嘗試變魔術(shù),用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的是什么,是怎么變的。請全體幼兒來學(xué)一學(xué)。

  二、教師進行展示

  教師也來變魔術(shù)。

  出示裝飾好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,可以運用畫、粘貼的技能。設(shè)計別人不一樣的手套畫。教師可進行適當?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)。

  2、指導(dǎo)幼兒可以利用左右兩只手套拼在一起作畫。

  3、幼兒比一比誰設(shè)計的最漂亮。

  四、作品展示

  請幼兒帶著自己的作品和魔術(shù)師一起聽音樂“變魔術(shù)”。

幼兒園教案 篇4

  活動目標:

  1、模仿獅子捕獵的動作,練習(xí)雙腳立定跳遠的能力。

  2、不輕易放棄,不怕困難,體驗勝利的樂趣。

  活動重點:學(xué)習(xí)游戲,并練習(xí)雙腳立定跳遠的能力。

  活動難點:正確掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)。

  活動準備:

  場地準備、樹木教具、長凳子、套圈、獵物的替代物(各種小動物)、籮筐若干個、歡快音樂活動過程:

  1、熱身準備

 。1)今天我們一起來當獅子,你們來當獅子寶寶。(引入主題,激發(fā)幼兒興趣)。天亮了,寶寶們都醒來了,我們伸伸懶腰,張開我們的手指活動一下,擺動我們的手臂,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋,張望四周看看,扭動我們的小尾巴,上下跳跳,動動我們的小腳(抓獵物的時候要反應(yīng)快)。

  (2)現(xiàn)在我們肚子餓了要去尋找食物,但是我們出發(fā)之前,媽媽要告訴你們,等會要經(jīng)過獨木橋,穿越樹林、鉆過山洞,所以你們一定要跟緊,注意安全。

  2、游戲獅子捕獵

  (1)獅子們剛才我們經(jīng)過了那么多的地方,在路途中發(fā)現(xiàn)有很多獵物,哇!我們有好多的獵物吃了?墒悄銈兛辞懊嬗袟l河,所以我們先來學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)。教師示范動作(兩腳并隴,用力蹬地跳起,前腳掌輕輕落地,保持平衡)。個別幼兒示范-幼兒分組練習(xí)(根據(jù)不同程度設(shè)計寬度)

 。2)那獅子是怎樣捕獵的,誰來做做看(引導(dǎo)幼兒個別嘗試)不過我們出發(fā)之前,媽媽告訴你們怎樣能更好的捕捉獵物,當你發(fā)現(xiàn)有獵物在前方的時候,先別著急,先悄悄的慢慢的靠近它,等它不注意的時候,跳過這條河流,然后伸出爪子就馬上抓住它,再趕緊跳過河流跑回來放到獵物匡里。(教師示范動作,幼兒跟學(xué))好!那我們學(xué)好了本領(lǐng)就要出發(fā)咯!

  (3)游戲第二遍(擴寬河流的寬度,增加難度)根據(jù)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題,請做錯的小朋友出來示范并改正,請做正確的幼兒示范,再次梳理動作要點。

  (4)游戲第三遍3、放松活動,慶祝勝利哇!我們抓住了獵人家里的好多獵物開心么?那我們好好慶祝一下吧!(播放歡快的音樂)好,孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧!

幼兒園教案 篇5

  活動目標:

  1、理解兒歌的內(nèi)容,知道要關(guān)心老人。

  2、通過觀看情景表演的方式,感知兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。

  3、能與同伴合作輪流抓癢癢,體驗抓癢癢的感受和樂趣。

  活動準備:

  1、教師和一位小朋友排練兒歌情景表演。

  2、扮演奶奶的道具,例如:頭巾、眼鏡等。

  3、幼兒用書人手一冊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動故事表演,初步感知故事內(nèi)容。

  教師:小朋友,你們猜猜我是誰?對了,我是老奶奶,哎喲!我的背后癢癢了,讓我自己來抓一抓吧,哎,夠不著,抓不到怎么辦?

  幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容表演相應(yīng)的抓癢動作。老師配合表現(xiàn)奶奶笑哈哈的樣子。

  二、理解故事。

  1. 你看見了誰?他們在干什么?

  2.寶寶為什么要幫奶奶抓背?他是怎樣幫奶奶抓背的?奶奶高興嗎?

  三、再次欣賞兒歌表演。

  1.表演兒歌,鼓勵幼兒跟著小朋友一起朗誦兒歌。

  2.學(xué)習(xí)表演兒歌《抓癢》。

  啟發(fā)并鼓勵幼兒根據(jù)每一句兒歌的內(nèi)容,嘗試探索用身體動作表演兒歌。教師:奶奶年紀大,背癢沒辦法,做什么動作表演呢?……帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊表演動作。重點引導(dǎo)幼兒感知練習(xí):輕輕地從左到右、從上到下地抓癢癢。

  四、感知體驗抓癢癢的身體反應(yīng),體驗癢癢的樂趣。

  1.幼兒討論:為什么抓到胳肢窩,奶奶就笑哈哈呢?

  2.你知道抓哪里會有癢癢的感覺?你知道怎樣抓會有癢癢的感覺呢?幼兒與同伴相互抓一抓癢癢,探索感知抓癢癢的奇妙感受,提醒幼兒注意動作不要太重,以免傷寒對方。

  3.鼓勵幼兒大膽講述抓癢的感受,交流抓癢癢的經(jīng)驗。

  五、活動延伸

  小寶寶真可愛,奶奶背癢能主動關(guān)心她,小朋友,你在家里也關(guān)心老人嗎?你是怎樣關(guān)心他們的?

幼兒園教案 篇6

  教學(xué)目標:

  1、初步了解古今中外有不同形式的舞蹈,各個時代、民族的服飾各有特色,藝術(shù)家們表現(xiàn)的形式也多種多樣。

  2、學(xué)習(xí)從藝術(shù)中認識了解不同時代、不同民族的文化,學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型的描繪。

  3、在學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)注意學(xué)生小組合作意識的培養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。注意培養(yǎng)學(xué)生感受、表達能力。

  5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  6、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  教學(xué)重點與難點:

  1、認識舞蹈是人類源遠流長的一種藝術(shù)形式,欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品,指導(dǎo)學(xué)生分析作品。

  2、觀察、分析作品,體會不同藝術(shù)品給人類帶來的不同感受。

  教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入。

  (1)放一 段歡快的民族音樂。

  (2)提問:聽到音樂后有什么感受?你想做些什么?

  小結(jié):舞蹈可以表達人們歡快喜悅的心情。

  2.欣賞《舞蹈紋彩陶盆》

  (1)提問:你知道在人類歷史上,舞蹈是在什么時候出現(xiàn)的?

  (2)課件出示(舞蹈紋彩陶盆)。簡要介紹:這是在墓葬中挖掘出的一 個原始社會時期的彩陶盆。

  (3)提問:

  ①上面畫了些什么?

 、谒麄兲奈璧甘鞘裁礃幼拥?請學(xué)生上前模仿。

 、勰阒罏槭裁匆鑶?

  3.學(xué)生分組看中外部分民族舞蹈。

  (1)提問式導(dǎo)入:想不想對舞蹈有進一 步的了解?

  (2)將全班分兩大組, (一 大組中有若干小組)分別觀看課件(優(yōu)美的舞姿)中的中國民族舞蹈和外國民族舞蹈。

  通過課件分析畫家的作品《新疆舞》作品中對線條的感受。

  提問:

 、偃绻サ糇髌分械木條會有什么感受?(輪廓感)

 、谌绻サ粢氯股系囊 些線條會有什么感覺?

 、廴绻淖兙條的傾斜方向會有什么感覺? (運動感、速度感)以各組為單位欣賞課件中其他作品。

  課件出示:花山崖壁畫、漢代圓雕(玉舞人)、透雕飾品(雙人盤舞)、磚雕(舞伎)。

  繪畫作品:馬蒂斯(舞蹈者)、德加(從包廂劇院看芭蕾)、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。

  請學(xué)生選擇工具表現(xiàn)出看到的或想象中的舞蹈。對構(gòu)圖飽滿、抓住舞蹈特點、形象生動的作品加以鼓勵反思:

  誰會這樣。

  小百科:跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動,或者單獨一個人,或者帶一個舞伴,或者以集體形式,是為了好看或是追求某種涵意。

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