精選幼兒園教案范文合集六篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　一、 主題的

　　提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

　　二、主題教育目標的預設

　　1、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

　　2、態(tài)度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

　　3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

　　4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。

　　5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

　　活動一：夏令營

　　活動目標：

　　1、了解夏天的季節(jié)特征。

　　2、掌握夏天防暑的小常識。

　　3、感受夏天的美好。

　　活動準備：做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內(nèi)容和要求。

　　2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

　　3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

　　4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

　　5、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標

　　1、觀察小男孩抓熊路上遇到的事物，發(fā)現(xiàn)不同，做出自己的選擇。

　　2、大膽想象并表達，推理故事情節(jié)。

　　3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準備

　　·《小男孩抓熊》圖畫書，教學課件(ppt)

　　·將小男孩經(jīng)過的場景組合在一起，制作成一張路線圖，人手一張

　　活動過程

　　(1)人物介紹，引起興趣

　　出示小男孩的圖片：

　　一淘氣的小男孩突然有了一個有趣的主意。猜猜看，可能是一個什么有趣的主意?

　　一小男孩打算出門去抓一只熊玩玩，這會兒小男孩正準備東西要出發(fā)呢。

　　(2)理解故事，進行比較、選擇

　　①出示小男孩的兩只背包。

　　一出門前，小男孩卻遇到了一個難題，究竟該背哪個包出門呢?

　　一這兩個包有什么不同?該背哪個包合適呢? (重的包有什么好處?選輕的包又有什么理由?)

　　一猶豫了半天，小男孩終于有了自己的決定，背上包出門了。路上，他遇到了更多問題，需要他選擇究竟該怎么做。

　　②出示圖片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長短梯子多幅場景。

　　一你看到有哪些事讓小男孩為難?

　　一如果你是他，你會怎么選擇?為什么? (引導孩子比較事物的不同，思考每一種選擇的好處和不足，介紹小男孩兒的決定)

　　一你記得男孩的選擇嗎? (幼兒有序地講述)

　　一其實，你們的選擇沒有錯，小男孩兒的選擇也有自己的道理，他順著自己選的方向一路走去，終于發(fā)現(xiàn)了兩個山洞。

　�、鄢鍪玖炼春秃诙�。

　　一這兩個山洞有什么不同?你覺得哪個洞里會有熊? (可結合統(tǒng)計人數(shù)方法，來激發(fā)孩子共同參與的興趣和熱情。)

　　④出示大熊和小熊。

　　一這次為什么小男孩又歪著腦袋、皺起了眉頭呢?

　　一你覺得應該抓大熊還是抓小熊寶寶?

　　(3)自由講述故事的前半部分。

　　每個幼兒一張男孩行進的路線圖。

　　一男孩兒一路走來，遇到了太多的難題，你記得每一次他都是怎么選擇的?為什么男孩兒會做這樣的選擇呢?

　　一這兒有一張路線圖，圈出小男孩兒的決定，再和好朋友一起講講故事。

　　活動反思：

　　故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個活動中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動的重點放在故事的前半部分，引導孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有主見。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動做準備。

　　小百科：雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。

幼兒園教案 篇3

　　活動名稱：叫醒小動物

　　活動目標：1、會有感情的演唱歌曲，節(jié)奏穩(wěn)定。

　　2、培養(yǎng)幼兒對歌曲創(chuàng)編的興趣。

　　3、了解春天到來了，冬眠的小動物都醒來了。

　　活動準備：故事及教師制作的`故事圖片，小熊、蛇、青蛙、小鳥頭飾。

　　重點：培養(yǎng)幼兒對歌曲創(chuàng)編的興趣。

　　難點：節(jié)奏穩(wěn)定的演唱歌曲。

　　活動過程：1、幼兒隨音樂演唱《叫醒小花》的歌曲。教師與幼兒一同有感情的表演唱。

　　2、出示教師繪制的圖片，有感情地講述《叫醒小動物》的故事。幫助幼兒通過故事了解到春天來到了，冬眠的小動物都該起床了。

　　3、引導幼兒創(chuàng)編歌曲《叫醒小動物》。

　　*“春天到來了，太陽公公醒了，小鳥醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙還在睡懶覺呢！他們一定是想讓小朋友用好聽的歌聲把他們叫醒！小朋友們，我們想一想，怎樣叫醒他們呢？”

　　*（放叫醒小花的音樂，幫助幼兒找到旋律，引導幼兒創(chuàng)編。）

　　*“我們第一個叫醒睡呢？”（青蛙）引導幼兒節(jié)奏穩(wěn)定，有感情的演唱。

　　4、音樂游戲《叫醒小動物》

　　出示動物頭飾�！靶∨笥阎x謝你們用好聽的歌聲叫醒了我們，我們來一起做個游戲吧！”

　　（幼兒帶頭飾，與教師一同游戲，演唱創(chuàng)編的歌曲）

　　5、奧爾夫音樂游戲《小螞蟻》

　　“小朋友們，春天來到了，還有一種小動物也在忙碌的工作了！你們聽！”

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、熟悉、理解故事內(nèi)容，體驗友愛和快樂的情感。

　　2、通過欣賞和講述活動，進一步了解各種動物行動的不同方式，學說“Ⅹ和Ⅹ一起回家�！�

　　3、能積極主動地參與講述活動。

　　活動準備：

　　多媒體可見，森林大北京，包括房子三間，各種小動物卡片70份

　　活動過程：

　　一、交代課題，引起幼兒興趣：

　　1、t：太陽下山了，熱鬧了一天的森林慢慢靜下來了，動物們準備回家了。想一想，會有哪些動物準備回家？它們會怎樣回家？它們會不會和好朋友一起回家？誰和誰會一起回家？

　　2、T：那么，小多年鼓舞會怎樣回家呢？我們一起來聽聽，看看，聰明的小電腦給我們講的故事《和朋友一起回家》。

　　二、結合多媒體軟件的演示，引導幼兒欣賞故事，了解故事內(nèi)容，并進行適當提問，學說“Ⅹ和Ⅹ一起回家�！�

　　1、t：蝴蝶對小鳥怎么說？

　　2、T：它們是怎么回家的？怎么飛？哪兩個小朋友來學學這對好朋友？

　　3、T：小貓對小狗怎么說？

　　4、它們是怎么回家的？它們是好朋友，走的時候會怎么樣？

　　5、小魚對烏龜怎么說？

　　6、它們是怎樣回家的？

　　7、哎呀，最后小熊是和誰一起回家的？它們怎樣回家的？

　　8、為什么小熊不能和蝴蝶、小鳥一起回家？

　　9、為什么小熊不能和小魚、烏龜一起回家？

　　三、再次欣賞故事，鼓勵幼兒模仿故事中的對話部分。

　　T ：這個故事真好聽，下面我們再來聽一遍好嗎？如果你喜歡，你可以跟著小電腦也來講這個故事。

　　四、游戲活動，鞏固練習。

　　1、t：故事里的小動物都回家了，和朋友一起回家真好，真開心�？墒沁�有一些動物還沒有找到朋友呢，他們也性和朋友一起回家，我們來幫助它們好嗎？

　　2、介紹游戲方法 ：先找出一個小動物，想一想它怎么回家，再找出和它回家動作一樣的朋友。然后講給老師或朋友聽“Ⅹ和Ⅹ一起回家”。說對了，請你送它們回家。會走的動物是小兔的朋友，請你送到小兔家。會飛的動物送到小鳥家。會游的動物送到小魚家。

　　3、幼兒進行游戲活動，老師巡回指導。

　　A幫助能力差的幼兒學習講述。

　　B鼓勵幼兒大膽講述。

　　五、結束部分：

　　1、t：小動物都回家了，我們也該回家了。請你找個朋友，親親熱熱，手拉手，和朋友一起回家。

　　2、2、結束課時。

幼兒園教案 篇5

　　一、 目標：

　　1、通過房子，培養(yǎng)幼兒對事物提出問題的能力；

　　2、引導幼兒思考解決問題的方法，途徑；

　　3、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維，自己生成主題。

　　二、 準備：

　　1、幻燈片（各種房子：石頭房、木房、竹房……）

　　2、房子圖一個。

　　三、 過程：

　　1、引課：

　　（1）歌曲：數(shù)高樓。

　　（2）談話導入課題。

　�。�3）觀看幻燈。

　　2、鼓勵幼兒提出對房子的各種疑問，并進行相關的記錄。

　�。�1）幼兒自由討論

　�。�2）幼兒提出問題 ，請其他幼兒幫助解決，不能解決的，教師簡略寫在黑板上。

　　3、鼓勵幼兒思考，討論解決問題的方法，途徑。

　�。�1）分組討論一個問題，并商量出最佳方法。

　�。�2）每組派一個代表，說出該問題的方法，并說明理由，

　　教師作相應的記錄。

　　4、結束語：

　　教師：這節(jié)課我們提出了很多關于房子的問題，解決了一部分，還有一部分沒有解決，但是我們已經(jīng)找到了解決他的辦法了。在以后的日子里，我們一起采用這些方法，相信我們一定能找到問題的答案。

幼兒園教案 篇6

　　預設活動目標：

　　1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執(zhí)行特殊任務的車輛，并能說出它們的特殊標志和不同作用，新教案。

　　2、能記住特殊功能車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

　　3、激發(fā)幼兒表述愿望，能大膽正確地表達自己的見解

　　預設活動準備：消防車、救護車、警車的圖片一份，各種玩具車若干。

　　預設活動過程：

　　一、幼兒隨著音樂進入活動室

　　二、師：小朋友你們今天早上是怎么來到幼兒園的呀？

　　你們還認識什么樣的車？（啟發(fā)幼兒說出各種車及其作用）

　　今天老師也給小朋友請來了很多車，想認識它們嗎？(誰來告訴老師你剛才玩的是什么車)

　　小結：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

　　三、認識特殊功能車的外形及特殊作用

　　消防車 （演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？

　　1、消防車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用，教案《新教案》。

　　小結：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

　　2、火警電話119師：當火災發(fā)生時，該撥打什么電話叫消防車呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打

　　話119及消防車救火

　　小結：當發(fā)生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發(fā)出“嗚――”的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火，保護人民的生命和財產(chǎn)。

　　救護車 （演示課件）師：瞧，這個人怎么了？（突然間發(fā)�。┰撛趺崔k？請那種車幫忙呢？

　　1、救護車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標志，車頭和車門的特征及用途。

　　小結：救護車是專門護送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔架的進出。

　　2、急救電話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。

　　小結：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發(fā)，一路上響著警報，其他車輛都讓路以便讓救護車盡把病人送到醫(yī)院。

　　警車 （演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎么辦？

　　1、警車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察警車。

　　小結：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

　　2、撥打電話110有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打110及車行動。

　　小結：當你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執(zhí)行任務，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證警察叔叔不失時機的逮捕罪犯

　　四、游戲鞏固

　　1、辨別警笛聲，加深幼兒對車輛的了解

　　2、提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？

　　3、出車——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動（結束活動）

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