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【精選】幼兒園教案模板錦集十篇
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
科學(xué)意圖：
印刷是一項(xiàng)非常有技巧性的工作。為滿足幼兒的探索欲和求知欲，開展此次活動(dòng)。旨在引起孩子們的好奇和探索，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、了解印刷的發(fā)展。
材料準(zhǔn)備：
陶泥或者硬橡皮泥、牙簽、顏料、刷子、白板紙。
制作方法：
(1)把陶泥捏成常見印章的形狀，如長方體或圓柱體，將準(zhǔn)備刻字的一面切平，用牙簽在上面分別寫上想印的字的正字和反字。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己需要的數(shù)目，照上面步驟再制作幾個(gè)同樣的印章，分別寫上想印的字。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)印章制作好后，指導(dǎo)幼兒用刷子蘸顏料分別刷上自己喜歡的顏色。
(2)讓幼兒先用寫有正字的印章印字，再用寫有反字的印章印字，比較印制的效果是否相同。
(3)提供白板紙，讓幼兒按自己的意愿進(jìn)行排列并印刷。
指導(dǎo)建議：
幫助幼兒在一張透明度較好的薄紙上寫上字，反過來看就是反字。
提醒幼兒用牙簽寫完字后要剔除筆畫上多余的泥，使字痕顯得稍寬并且清晰。
鼓勵(lì)幼兒嘗試用已有的字樣擺出不同的句子，如“我愛幼兒園”，還可擺成“幼兒園愛我”、“幼兒愛我園”等，來體會(huì)活字印刷的方便。
拓展與替代：
教師可以帶領(lǐng)幼兒觀看凸型印章，讓他們了解、對(duì)比凹凸兩種印刷的不同效果。
提供材料，讓幼兒自由刻印自己喜歡的簡單圖案。
搜集有關(guān)印刷術(shù)發(fā)展的文字與影像資料，讓幼兒了解印刷術(shù)的發(fā)展過程。
科學(xué)小知識(shí)：
古代的印刷方法很死板，印一本書需要刻制所有版面，非常耗時(shí)。一旦錯(cuò)一個(gè)字，整頁都要重新刻制，比較麻煩，而且一本書的模板用完后基本就沒用了，很浪費(fèi)。后來，北宋一個(gè)叫畢異的人發(fā)明了活字印刷，他把一個(gè)版面的每個(gè)字都單獨(dú)制出來’需要哪個(gè)放哪個(gè)，省勁了許多。后來，人們又經(jīng)過用泥活字、木活字、銅活字、鉛字、油印印刷而進(jìn)入現(xiàn)代化的發(fā)展階段。印刷的種類一般包括凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷五種。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，教師抓住幼兒特點(diǎn)，將貼近幼兒生活的印刷運(yùn)用到活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓幼兒感受印刷帶來的樂趣。激發(fā)幼兒的興趣。幼兒參與活動(dòng)的積極性很濃�；顒�(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
幼兒園教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：
正確感知10以內(nèi)數(shù)量，鞏固10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí).將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能按群計(jì)數(shù)，初步建立數(shù)群的概念
2、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
能按群計(jì)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一套教具（10面小旗、插板）
活動(dòng)過程：
1、接龍游戲：分別唱出單雙數(shù)，進(jìn)行接龍游戲。
2、游戲"插彩旗"，學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的按群計(jì)數(shù)。
�。�1）幼兒操作學(xué)具，將10面彩旗插在教具上，然后點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證彩旗的數(shù)量，說出一共有幾面小旗
（2）教師提問問題引導(dǎo)幼兒討論除了一個(gè)一個(gè)數(shù)彩旗，還可以怎樣數(shù)速度更快。
�。�3）教師出示教具帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)彩旗，先一個(gè)一個(gè)的數(shù)彩旗，再兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)彩旗（如：2、4、6、8、10），通過比較使幼兒感知兩個(gè)兩個(gè)數(shù)速度較快。
3、游戲"奪彩旗"，再次感知按群計(jì)數(shù)，學(xué)習(xí)以2為單位計(jì)數(shù)。教師拍一下手，請(qǐng)幼兒拿掉2個(gè)彩旗，讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，直至把彩旗全部拿掉。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過程中還可以讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)按群計(jì)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)自己及同伴手指的數(shù)量，能力強(qiáng)的幼兒還可以采用五個(gè)五個(gè)的點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)）。
小百科：彩旗，漢語詞語，讀音為cǎi qí，意思是彩色的旗子。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。
2、增加幼兒對(duì)籃球的興趣。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒籃球架和籃球。
小紅旗若干面。
活動(dòng)過程
1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時(shí)自己都是怎么玩球的？
2、說說都喜歡什么體育活動(dòng)？喜不喜歡籃球？想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員�。�
3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學(xué)投籃��？
4、籃球運(yùn)動(dòng)員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會(huì)正確的投籃動(dòng)作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動(dòng)作��？
5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué)，老師做一步動(dòng)作，大家也要跟著做，有做錯(cuò)的幼兒，教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。
6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進(jìn)行游戲。
7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進(jìn)去的球最多。
8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。
活動(dòng)結(jié)束
小百科：籃球，英文（basketball），起源于美國馬薩諸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯
幼兒園教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極動(dòng)腦，在游戲中獲得成功的體驗(yàn)。
2、遵守規(guī)則，不怕困難，能夠帶領(lǐng)弟弟妹妹完成任務(wù)，有一定責(zé)任感。
小班
1、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、能跟隨哥哥姐姐完成任務(wù)，不怕困難。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
頭飾：喜羊羊
呼啦圈、山洞、沙包
【活動(dòng)過程】
一、羊羊熱身
1、聽喜羊羊的主題歌，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、分配角色：大小幼兒結(jié)隊(duì)并給自己小組取個(gè)羊羊的名字。
二、羊羊運(yùn)糧食回家
1、年長幼兒帶領(lǐng)年幼幼兒鉆過山洞(年長幼兒過大山洞、年幼幼兒過小山洞)
2、年幼幼兒跳進(jìn)呼啦圈中，年長幼兒把呼啦圈從下往上幫年幼幼兒取出。
3、兩人找到糧食(沙包)并把糧食帶回家。
三、收拾、整理
年長幼兒和年幼幼兒一同整理玩具。年長幼兒把年幼幼兒送回家。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo) ：
1。提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2。學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1。教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>
2。學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
活動(dòng)過程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體
1。幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？
幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發(fā)吧�。◣熒雸�(chǎng)）
2。聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）
二、提供材料，自由探索。
1。教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
2。幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3。教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡介如下：
A．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
B．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
E．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從
四肢套入臀部取出
4。幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢？
幼：跳。
師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評(píng)跳的好的幼兒）
三、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
1。幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：單腳或
雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作
玩的方法。
師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來玩玩看。
�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴玩圈）
2。教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
3。教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的
玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚(yáng)你們。
四、游戲結(jié)束，放松身體
小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。
師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎？
幼：餓。
師：你們看那是什么？
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個(gè)辦法吧�。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路）
師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)。
2、與幼兒一起收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片。
3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。
4、背景音樂;《健康操》音樂。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)作畫的興趣：啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng)，或以自己的模仿動(dòng)作示意，并向同伴介紹自己喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。教師：剛才我們都知道了小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，那你知道我們?nèi)祟愑心男w育運(yùn)動(dòng)呢?那你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢?那你最喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)呢?請(qǐng)你來模仿一下你喜歡的運(yùn)動(dòng)好嗎?(讓其他幼兒仔細(xì)觀察他的動(dòng)作姿態(tài))
1、幼兒講述并示范動(dòng)作。
2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)畫下來呢?好，那在畫之前，先來看看小紅老師的畫，好嗎?
二、請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法：教師：(出示拍球和跳繩)：這兩個(gè)是什么運(yùn)動(dòng)?拍球和跳繩的動(dòng)作一樣嗎?那老師是怎么樣畫這個(gè)拍球的小朋友的?正面和側(cè)面的小朋友有什么不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時(shí)，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢(shì)。提問：他的手和腳分別上什么樣子的?教師也可示范一下側(cè)面人物的畫法。
三、幼兒繪畫：《我喜愛的運(yùn)動(dòng)》
1、我們每個(gè)小朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說說，你呆會(huì)想畫的是什么運(yùn)動(dòng)?可不能和好朋友一樣哦!
2、幼兒作畫。鼓勵(lì)幼兒添畫開展該項(xiàng)活動(dòng)的背景或器械。
四、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護(hù)，注意安全。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。
2.認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分，引發(fā)幼兒對(duì)汽車奧秘的探究興趣。
3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染，具有初步的`環(huán)保意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車，并統(tǒng)計(jì)自己看到的車。
2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。
活動(dòng)過程
1.結(jié)合幼兒統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”，提問：說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?讓幼兒了解汽車的名稱和外形特征。
2.幼兒分組玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流“汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境造成的污染”。
(1) 談?wù)劧甲^什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會(huì)怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。
(2) 引導(dǎo)幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來很多方便，但同時(shí)也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康，給環(huán)境造成了污染。
4.引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘，了解轎車的組成部分和用途。
(1)讓幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車，如玩玩方向盤，打開前蓋和后備箱看看，轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器，看看反光鏡、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。
(2)請(qǐng)幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個(gè)，后備箱一個(gè)，前面車燈兩個(gè)，后面車燈兩個(gè)，有四個(gè)車門。
5.鼓勵(lì)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密。說說自己對(duì)車?yán)锏氖裁锤信d趣?還有那些不明白的問題?
6.活動(dòng)延伸
(1)啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問題，請(qǐng)教師、家長和幼兒一起參觀討論。
(2)引導(dǎo)幼兒說一說轎車的主要部件名稱和它們的作用，并將主要部件的數(shù)量寫在圖片下得方框里。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-動(dòng)畫片：我快樂
2、小戲臺(tái)幕布。
活動(dòng)過程
一、動(dòng)畫片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來觀察、比較。
2、你看出來這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎？有哪些表現(xiàn)？
很高興的笑
皺著眉頭
憤怒的樣子
3、了解表情和心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容。
�。ü膭�(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。）
喜笑顏開
悶悶不樂
愁眉不展
忐忑不安等等
二、結(jié)合動(dòng)畫片，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。
1、說說小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓贰?/p>
�。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。）
篇二：我勞動(dòng)、我快樂班會(huì)課教案
一、課題：我勞動(dòng)、我快樂
二、本課目的：
通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
三、過程設(shè)計(jì)
1．激發(fā)興趣引入活動(dòng)：①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。） ②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??）③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”）
2．怎樣當(dāng)好值日生：①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??） ②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??）
3．談體會(huì)明道理：為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿�，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）
4．辨是非升華認(rèn)識(shí) ①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室； ②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵； ③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水�！睆�(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過來說：“我去�！� ④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5．夸夸這些值日生 ①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。 ③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。
四、活動(dòng)總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
篇三：二(1)我勞動(dòng)我快樂班會(huì)教案
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，提高生活的自理能力，通過活動(dòng)，使學(xué)生熱愛勞動(dòng)，積極參加各種勞動(dòng)。
3、學(xué)生能在活動(dòng)中體驗(yàn)到自己成為生活小主人的快樂，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)使人心靈手巧。
活動(dòng)形式：采訪、講故事、競賽等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察學(xué)生在校的表現(xiàn)，調(diào)查學(xué)生在家的情況。
2、紅領(lǐng)巾、通知學(xué)生穿有帶子的鞋。
3、準(zhǔn)備盤子、垃圾簍、計(jì)時(shí)器、表揚(yáng)信等。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語：“我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰？”指名回答（一雙手）
引言：達(dá) . 芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性
1、班主任講述故事：某某學(xué)生曾經(jīng)兩次得了高考狀元，進(jìn)入清華大學(xué)，但最終被勸退，你們知道是為什么嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生猜測(cè)原因：吸毒、打架??.）
班主任：：據(jù)報(bào)載，他退學(xué)的真正原因是，生活完全不能自理，連鞋帶都不會(huì)系，衣服不會(huì)洗，他的宿舍里到處都是臟衣服，臭鞋子，臭襪子，無法獨(dú)立生活。
2、聽了這個(gè)故事，你體會(huì)到了什么？
三、班主任采訪：平時(shí)大家用你們靈巧的手都干了那些事呢？
（學(xué)生發(fā)言）
四、競賽活動(dòng)：比比誰的手兒巧。
1、系紅領(lǐng)巾比賽。
班主任：大家真能干，會(huì)做那么多事！我們都是少先隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾一定要自己戴。先在小組里比賽，看誰系紅領(lǐng)巾的方法最正確，速度最快。然后每個(gè)小組選出一位“系紅領(lǐng)巾小能手”參加班級(jí)比賽。大家說好不好？
2、系鞋帶比賽。
班主任：我們很多同學(xué)的鞋子都是系鞋帶的，讓我們來比賽系鞋帶吧，看誰的手兒最靈巧。
3、整理書包比賽。
情景表演，先請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)給大家表演整理書包，引起大家的興趣，大家評(píng)一評(píng)他們的表演。然后老師示范整理書包的步驟、方法。最后在學(xué)生學(xué)會(huì)整理方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽。
�。ò嘀魅魏桶嚅L當(dāng)比賽的評(píng)委）
五、齊唱歌曲：《勞動(dòng)最光榮》
主持人小結(jié)。
1．勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2．一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
六、班長宣讀“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！
七、“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。
熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果倡議書
隊(duì)員們：
縱觀歷史，正如魯班，李冰??哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。 為了牢固樹立同學(xué)們熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的高尚品質(zhì)，保護(hù)我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：
一、 提高勞動(dòng)意識(shí)，自覺主動(dòng)參加公益勞動(dòng)；
二、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；
四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；
五、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；
六、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄；
七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；
八、積極參加有益的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果！
八、班主任總結(jié)：“同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！但我們不能光說光唱，王老師還要看大家在日常生活中的實(shí)際行動(dòng)�。趧�(dòng)最快樂，勞動(dòng)最光榮，我提議：請(qǐng)每個(gè)小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動(dòng)，不過，老師要提醒大家一定要注意安全��！小朋友們，讓我們跟著音樂走出教室，趕快行動(dòng)起來吧！
反思：
在家里，小學(xué)生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)小學(xué)生全方位的包攬；在學(xué)校里，除了必要的值日勞動(dòng)外，小學(xué)生很少有其他的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，使得小學(xué)生的生活自理能力降低，自己的事情都不會(huì)做或不愿做。在這幾年的教學(xué)中，我對(duì)此深有體會(huì)，為什么每年剛上學(xué)的二年級(jí)學(xué)生是越來越可愛、聰明，可是在生活能力方面卻是越來越降低。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)小學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣，也能培養(yǎng)小學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能讓小學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，讓小學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。 希望通過這次班級(jí)主題活動(dòng)及以后的長期教育能培養(yǎng)學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。以后我們還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的培養(yǎng)，使我們的學(xué)生成為新時(shí)代全面發(fā)展的人才。
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)，知道白龍?zhí)兜膩須v。并學(xué)習(xí)詞匯“助人為樂”。
2、體會(huì)白老龍幫助老百性，助人為樂的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《白龍?zhí)兜膫髡f》
活動(dòng)重難點(diǎn)：目標(biāo)1
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
我們的家鄉(xiāng)岑港有個(gè)美麗的地方叫做“白龍?zhí)丁�，小朋友都去過了嗎？
那這個(gè)地方為什么叫做“白龍?zhí)丁蹦�？那是因�(yàn)榘執(zhí)队袀€(gè)美麗的傳說。
二、分段欣賞故事
1、欣賞故事（開頭到“大嫂因何在此啼哭？”）
提問：潭里的白龍?jiān)诟珊抵晔窃谠鯓訋椭藗兊�？后來為什么叫做“岑港白老龍”？為什么白老龍只得忍氣吞聲回到龍�(zhí)独�，不能給人們降雨了？
2、欣賞故事（“大嫂因何在此啼哭？”到“老漢當(dāng)之有愧了”）
提問：白老龍打算怎樣幫助青蓮？后來青蓮收留了白老龍并把他認(rèn)做什么？
3、欣賞故事（“當(dāng)天夜里”到“鄉(xiāng)親們的生活一天天好起來”）
提問：白老龍喜歡吃什么？在捕魚的過程中白老龍是怎樣表現(xiàn)的？在白老龍的幫助下，人們捕魚成功了嗎？你從什么地方看出來的？
欣賞故事（“轉(zhuǎn)眼半年過去了”到結(jié)尾）
提問：白老龍后來為什么要離開？青蓮到哪里找到了白老龍？白老龍?jiān)趬?mèng)里說的“九丈六尺白布”其實(shí)就是什么？青蓮跳進(jìn)龍?zhí)蹲兂闪艘粭l什么？人們是怎樣紀(jì)念他們的？
三、結(jié)束
你喜歡故事中的白老龍嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出詞語：助人為樂）
我們都應(yīng)該向白老龍學(xué)習(xí)，你打算如何在生活中幫助有困難的人？
幼兒園教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒知道中國的餃子是享譽(yù)世界的美食，并產(chǎn)生探究包餃子的興趣。
2、通過共同勞動(dòng)、共同分享集體勞動(dòng)的成果，培養(yǎng)幼兒熱愛集體的感情
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒都吃過水餃，對(duì)水餃的種類、外形特征有一定的了解。
2、面粉、搟面杖、兩種水餃餡
【活動(dòng)過程】
一、組織幼兒看錄像 師：“你們看錄像里是什么地方嗎？”（大娘水餃店） “你們喜歡吃水餃嗎”“哪個(gè)小朋友能說一說，餃子是什么樣子的？”（半圓形、中間有餡子、像小花瓣。。。。。。）
二、讓幼兒了解一些有關(guān)中國餃子的文化
1、我國飲食文化在漫長的歷史發(fā)展過程中，中華民族以無以倫比的聰明才智，創(chuàng)造了獨(dú)特的食品——中國餃子。餃子距今已有1400多年的歷史，讓餃子在老百姓心目中扎下了根，古代餃子的名稱很多，餃子既能充饑，又能嘗鮮。中國的餃子是享譽(yù)世界的美食，中國人有句老話：“舒服不過躺著，好吃不過餃子�！憋溩邮侵袊矣鲬魰缘拿朗�，象征著團(tuán)圓、喜慶，是一種賀年的食品，過年過節(jié)沒有餃子是萬萬不行的。
三、制作餃子
1、師；“中國的餃子這么有名，你們?cè)谑裁磿r(shí)候吃的水餃？”“吃的是什么餡子的水餃？”（讓幼兒交談）
2、師：“你們知道餃子是怎樣包出來的嗎？”讓幼兒看包餃子全過程的圖片。
3、老師示范包一次
4、讓幼兒自己嘗試來包。老師提要求：放進(jìn)皮子里的餡子要適；邊上要捏緊，以防漏餡；能力弱的幼兒對(duì)折即可，能力強(qiáng)的包好看點(diǎn)。
5、包好后，把餃子投到鍋里煮，可以組織孩子觀察餃子的生沉熟浮的現(xiàn)象。
6、大家品嘗餃子。
7、教師留問題給孩子：“為什么餃子熟了就會(huì)浮起來？”
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