幼兒園《春天的花》教案4篇
作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園《春天的花》教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《春天的花》教案 篇1
活動目標：
1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2．背景大圖一張。
活動過程：
一．出示背景大圖。
1．出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？
二．教師示范折花的步驟：
師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園里。
1.（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。
2.幼兒跟學。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三．教師進行現(xiàn)場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。
四．欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒！
花園里有這么多漂亮的花，小蝸�？砷_心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！
活動反思：
春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花，然后進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
幼兒園《春天的花》教案 篇2
活動目標
1.感知9以內(nèi)物體的數(shù)量，初步理解數(shù)的實際意義。
2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應的數(shù)字，并用動作準確地表達比x多1的數(shù)量。
3.體驗動手動腦參與數(shù)學活動的樂趣。
活動準備
1.數(shù)學掛圖1、2中數(shù)卡1一9，金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。
2.數(shù)學操作材料1、2、4 中數(shù)卡6--9、點卡6--9、數(shù)量為6-9的動物卡，人手1份; 點卡和動物卡放在小碗里，數(shù)卡放在小碗下。
活動過程
1.游戲: 看數(shù)拍手。
教師逐一出示教學掛圖1中的數(shù)卡1- 7，說: 今天我們又來玩看數(shù)拍手的游戲了，我出一張數(shù)卡，請小朋友拍出比它多1的數(shù)，拍完后，你要說清楚"我拍的是x，X比x多1"。
教師帶領幼兒玩游戲數(shù)次后，再讓幼兒分組繼續(xù)玩。
2.感知9以內(nèi)物品的數(shù)量。
教師將花散放在黑板上，說: 春天到了，許多花開了。請你把相同的花放在一起，然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵。
請幾名幼兒將每種花歸類，并說出每種花的數(shù)量。其他幼兒觀察該幼兒的操作，并和教師一起判斷是否正確。
3.按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡。
教師出示教學掛圖1中數(shù)卡6--9，說: 請小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量，幫它們找相應的數(shù)字做朋友，想想幾朵花應該找數(shù)字幾做朋友。
請若干幼兒到前面操作。
教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡，想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去，為什么? 引導幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一個數(shù)字8來表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。
知道任何一個數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品。
4.幼兒操作活動: 找朋友。
教師: 請小朋友拿出小碗里的點卡和動物卡，數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個點或幾只動物，把它們按順序排排隊，再把對應的數(shù)卡朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問題。
請幼兒在集體面前展示自己的操作結果，并講述理由。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片，提問: 這幾張卡片上各有幾個點? 可以用數(shù)字幾表示? 為什么一個數(shù)字9，就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量?引導幼兒說出"卡片上物體數(shù)量都是9，所以用數(shù)字9表示，數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體"。
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音樂活動可以激發(fā)幼兒的智慧與靈感，滿足幼兒活動與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量。下面是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“中班音樂活動《熊和蜜蜂》”，歡迎閱讀。
中班音樂活動《熊和蜜蜂》
活動目標：
一、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)，了解樂曲結構，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)。
二、在熟悉樂曲基礎上，嘗試為樂曲配樂器進行演奏。
三、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂。
活動準備：
1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動作。
2、錄音機、磁帶;幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一只。
活動過程：
一、熟悉樂曲，了解游戲情節(jié)
1、教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當它吃得津津有味的時候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來，一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候，趕緊逃回了家。
2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。
二、欣賞樂曲，分解練習動作
1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽，帶領幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)
2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感，啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)
3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?
①引導幼兒用靜止的動作及恰當?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。如：一頭扎進樹洞里、躲在樹后、跳進草叢、閉上眼、抱著頭等。
�、谡垈�別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作，如"我害怕得渾身發(fā)抖"等。
�、奂w跟隨C段音樂做動作，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。
三、完整地跟隨音樂做游戲
1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應的動作，并注意動作的合拍、協(xié)調(diào)。
2、教師表揚富有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。
3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，幼兒扮演小熊，共同進行游戲。在樂曲快結束時，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。
四、音樂與樂器探索
1、出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。
2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏。
3、聆聽三種樂器的音響特征，選擇合適的樂器配合音樂4、樂器探索與熟悉5、樂器合奏：熊和蜜蜂
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數(shù)學領域在學前教育的教學中充當著一個重要的角色，其自身知識的邏輯性和抽象性特點為幼兒邏輯思維的發(fā)展有著重要的影響。下面是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“幼兒園數(shù)學教案《好吃的糖果》”，歡迎閱讀。
幼兒園數(shù)學教案《好吃的糖果》
活動目標
1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，學習為每組數(shù)量匹配相應的數(shù)字。
2.學習按順序點數(shù)物品。
3.喜歡參加數(shù)學活動，體驗動手動腦的快樂。
活動準備
1.教學掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張。
2.數(shù)學操作材料1、3中點卡1-7，數(shù)卡1-7，人手1份。
活動過程
1.游戲:看數(shù)拍手。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說: 我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說"數(shù)字x，我拍了x下"。
以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。
2.點數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說: 請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準確。
請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。
引導幼兒討論、比較、總結不同的點數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復數(shù)。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
教師: 現(xiàn)在請小朋友根據(jù)每個糖果罐里糖果的數(shù)量找相應的數(shù)字和它做朋友，想想幾顆糖果應該找數(shù)字幾做朋友呢?
請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動: 點卡找朋友。
教師: 請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點，然后按順序把它們排排隊，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。
展示幼兒不同的`排序方法與典型問題，鼓勵大家學習好的方法，討論并總結應注意的問題。
幼兒園《春天的花》教案 篇3
活動目標：
1.能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2.在活動過程中感受相互學習，共同討論，圓滿完成任務的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
1.課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。
2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。
活動過程：
1.引出課題。
花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2.講解示范。
1)將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。
2)根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。
3)注意花朵位置上的錯落有致。
3.幼兒操作。
1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2)提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3)啟發(fā)可以互相學習，共同討論。
4.講評。
將幼兒作品放在花園里展示，引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。
5.結束部分。
活動反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
幼兒園《春天的花》教案 篇4
活動目標
1．認識春天常見的花，培養(yǎng)細致觀察、比較的能力。
2．學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
3．了解春天常見花和人們的關系。
準備
帶幼兒實地去觀察
過程
一、交代活動內(nèi)容
1．回憶春天看見過的花。
2．今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察
1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2．從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。學習用好聽的詞、句來描述。
三、回班里集中分享
1．描述觀察到的花
A．重點剖析一種花。
B．了解花的結構，疏理歸類。
2．老師板書整理。
四、討論花與人們的關系
1．春天開這些常見花和人們有什么關系。
2．了解各種花的作用
觀賞：給大自然添美，帶來清香。提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。
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