【精品】幼兒園安全教案5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園安全教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、知道中暑的原因。

　　2、了解一些預防中暑的有關常識。

　　3、知道中暑后如何簡單處理。

　　二、活動準備

　　關于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾

　　三、活動過程

　　（一）引入

　　師：小朋友，夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動，而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病，我們就要知道如何預防中暑？那你們知道怎么樣預防中暑嗎？（幼兒自由回答）

　　師小結：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預防中暑的方法。

　�。�1）夏天在家時應該多喝白開水，補充身體因流汗而失去的水分。

　�。�2）夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。

　　（3）從空調(diào)房間到戶外時，要有一個適應過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應。

　　（4）夏天我們活動時不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。

　　（二）出示圖片

　　師：小朋友，中暑時會怎么樣呢？現(xiàn)在你們來看看圖片，看看中暑時會怎么樣？

　　幼兒自由回答

　　師：剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣？那你們知道中暑后應該做呢？（幼兒自由回答）

　　師小結；如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況，那么我們要發(fā)揚互相幫助的好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應該采取一下的解救措施：

　�。�1）我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近陰涼或通風的地方，也可請附近的人幫忙。

　　（2）也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。

　�。�3）我們也要根據(jù)病情的嚴重情況，如果病情嚴重時應及時送到醫(yī)院。

　�。�4）你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。

　�。ㄈ�）情境游戲：中暑了怎么辦？

　　請幼兒模擬中暑之后的場景，并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。

　　（四）學會中暑順口溜

　　師；小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑？從中明白了中暑的原因，預防中暑的方法和中暑的預防措施，老師也編了一首預防中暑的順口溜，讓我們一起來學學。

　�。ǔ鍪卷樋诹铮�

　　師；嘿、嘿、嘿、嘿?

　　炎熱季節(jié)防中暑，?

　　運動時間不宜長，?

　　淺色衣帽最適宜，?

　　最佳飲料淡鹽水，?

　　預防中暑保健康。

　　小朋友拍手、有節(jié)奏進行朗讀。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1、透過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，明白睡覺時不能隨便玩玩具。

　　2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

　　活動準備：

　　1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

　　(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

　　1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　�、艦槭裁床荒苊深^睡覺

　�、扑�覺的時候為什么不能玩玩具

　　⑶為什么不能趴著睡

　　二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。

　　(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

　　(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法這天午睡的時候你準備怎樣睡

　　三、游戲“寶寶睡覺了”。

　　1、老師那里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎樣睡才更舒服。

　　2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

幼兒園安全教案 篇3

　　小班語言活動：躲貓貓

　　設計執(zhí)教：范 羅涇中心幼兒園

　　設計意圖：

　　從教學名稱上我們就能想到可能和“躲貓貓”這個游戲有關，“躲貓貓”的游戲對于我們應該也不會陌生。針對小班幼兒的年齡特點：好動、好玩、好模仿，喜歡游戲也是他們的天性，我力圖在創(chuàng)設的游戲情境中讓孩子獲得物體方位的感知，激發(fā)他們大膽表達的興趣。動物都是小朋友所喜歡的，小貓更是小班孩子比較熟悉的，對于貓的特征如：三角形的耳朵、長長的尾巴、喵喵的叫聲，都有一定的了解。因此，在與同伴做游戲的過程中讓孩子自然而然地習得本領，從而達到我的活動目標。

　　活動目標：

　　1、在躲貓貓的游戲情境中，感知物體的方位，嘗試用完整的語言大膽表達。

　　2、在看看、說說、玩玩中體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、物質準備：PPT課件、“娃娃家”情境創(chuàng)設、自制小魚若干、小貓頭飾人手一個、塑料盤子十二個、糖果若干。

　　2、經(jīng)驗準備：已學過“躲貓貓”的音樂游戲。

　　活動關鍵點：

　　重：感知物體的方位，嘗試表達。

　　難：用完整的語言大膽表達。

　　活動過程：

　　環(huán)節(jié)意圖：

　　在畫面上“找小貓”感知方位，嘗試表述。

　　1、指導語：寶寶們，今天我請來了動物朋友，猜猜會是誰？ 一起看看是誰吧�。ㄕn件）

　　2、“找小貓”

　　指導語：小貓們都躲起來了，我們找找小貓躲在了那里？

　　提問：你是在哪里找到的？（方位詞） 有幾只小貓躲在那里？（數(shù)量） 它們長得一樣嗎？（不同顏色的花紋）、 （引導幼兒嘗試用較完整的語言表達）

　　3、小結：小貓小貓真有趣，大家一起躲貓貓……（用兒歌 的語言進行小結）

　　環(huán)節(jié)意圖：在實地情境中“找小魚”，學用完整的語言表達。

　　1、指導語：今天我還為小貓們準備了愛吃的魚，都藏在不同的地方，請你們幫小貓去找一找。

　　2、提問：你在哪里找到的？ 數(shù)一數(shù)有幾條？（數(shù)量） 長得一樣嗎？（大�。� （提醒幼兒用完整的語言大膽表達）

　　3、幼兒把魚放進籃子里。

　　4、小結：我們在不同的地方幫小貓找到了愛吃的魚，有的大有的小，有的多有的少，小貓說謝謝你們。 環(huán)節(jié)意圖：游戲“躲貓貓”鞏固方位詞大膽表達，體驗快樂。

　　指導語：小貓們做游戲真開心，你們想不想也來做“躲貓貓”的游戲��？

　　1、幼兒自己佩戴胸飾，扮演小貓，老師扮演貓媽媽。

　　2、游戲“躲貓貓” 貓媽媽去找小貓，并啟發(fā)小貓完整地說說：我躲在了哪里？ （與寶寶交流，為什么媽媽找不到或找到寶寶的`原因）

　　3、小結：剛才我們做游戲真開心！寶寶們真聰明，有的躲 在桌子底下、有的躲在樹后面、還有的躲在房子里面。

　　4、延伸活動： 今天媽媽也帶來了好吃的東西，就藏在我的身上，誰來找一找。（個別幼兒尋找，集體分享）

　　點評：寶山區(qū)教師進修學院 周金玉

　　1．以有趣的情景貫穿始終，讓孩子玩中學

　　整個活動以找小貓、幫小貓找魚、和小貓一起做游戲為線索，創(chuàng)設生動的故事情節(jié)和游戲場景，讓小班孩子在亦假亦真中，快樂的玩積極地學�；顒又校�依據(jù)提供的線索找到了躲起來的小貓，孩子充滿驚喜；通過“仔細勘察”，在現(xiàn)場“家”的環(huán)境中幫小貓找到“小魚”，孩子感到成功而愉悅；和“貓媽媽”一起玩躲貓貓，盡情游戲，孩子身心愉快。而最關鍵的是，在這樣一個過程中，孩子充分運用多種感官、感知方位表達方位，積極的運用有關方位的經(jīng)驗充分活動。

　　2．合理整合，關注幼兒年齡特征和發(fā)展需要

　　活動過程中，以“躲貓貓”為主線，在落實“方位”這一關鍵性知識經(jīng)驗的同時，還合理的進行了大小、數(shù)量、形狀、多少等等內(nèi)容的整合，關注孩子仔細觀察、傾聽、表述等多種能力的發(fā)展。進而創(chuàng)設分享環(huán)節(jié)，滿足孩子的情感需求，推動小班孩子在豐富多元，形式生動的活動中整合多種發(fā)展元素，愉快學習，主動學習，使孩子真正成為活動主體。

　　3．師幼互動靈動有趣、富有意義

　　在寬松愉快的氛圍中，教師與幼兒積極地互動，共同參與游戲活動，在游戲化的問題情境中孩子自信的表達，完整的表述。老師則運用朗朗上口的兒歌，對孩子零散的、新獲得的經(jīng)驗進行梳理，提煉。通過有效回應、合理過渡，使整個活動意猶未盡。

幼兒園安全教案 篇4

　　活動目標

　　1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　活動重難點

　　活動重點：初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　活動難點：自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　活動準備

　　事先了解有關溺水安全的有關內(nèi)容

　　活動過程

　　一、談話引入

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?

　　天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、防溺水教育

　　小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？

　　（ 一）教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

　�。�1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　�。�2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

　�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　（二）教師談談事例，并由幼兒扮演

　　幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

　�。�1）議一議：

　　這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則？

　　（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

　　（三）說一說

　　說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　三、小結：

　　（1）通過這個活動,你懂得了什么？

　　（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這個活動，你們要學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒園安全教案 篇5

　　活動內(nèi)容：預防陌生人

　　活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　活動預備

　　1.圖片1幅

　　2.課件

　　活動過程

　　一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，

　�、暹@是誰？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習的人稱為陌生人。

　�、嬗^看課件，發(fā)問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干甚么？小姐姐為何擺手？

　　㈢教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

　　二、學習童謠《陌生人》

　�、甯嬷�幼兒老師有一首關于《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。

　�、娼逃變簩W習這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。

　　三、引導幼兒討論：陌生人為何會送禮物個小朋友?我們?yōu)楹尾灰�陌生人的東西?

　　引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

　　附：童謠：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要

　　陌生人領我走，我不往，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來敲們，我不開。

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