小班教案《我上幼兒園》集錦5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案《我上幼兒園》5篇，希望對大家有所幫助。
小班教案《我上幼兒園》 篇1
活動目標
明白長大要上幼兒園學習知識了。
喜歡來幼兒園，知道里有好玩的。
活動準備
音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》
小雞手偶。
積木搭建的幼兒園門。
活動過程
一、小雞叫聲引入
1、播放雞叫，讓幼兒們仔細的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫？
2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。
3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。
4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。
二、提問
1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學習知識了。
2、小雞為什么要上幼兒園上學�。啃‰u上幼兒園上學開心不�。�
3、問問幼兒今天來上學，誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園��？
4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學知識。
三、欣賞兒歌
1、放音樂《上幼兒園》。
2、讓幼兒自由的唱跳。
四、總結
1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚。
2、教師要經(jīng)常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問題，要及時正確的引導。
活動延伸
讓幼兒利用手偶進行表演。
小班教案《我上幼兒園》 篇2
活動名稱：
音樂
活動目的：
1 、引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。
2、引導幼兒用自然聲演唱。
3、激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
活動準備：
布娃娃一個、圖片
活動過程：
一、出示布娃娃，因出主題
教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。
二、教師師范演唱歌曲。
三、幼兒學習演唱歌曲。
1 教師領唱，幼兒跟唱。
2 重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。
3 引導幼兒有表情的演唱。
4 集體和分組練習演唱。
5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。
四、幼兒集體演唱，自編動作進行表演。
教學反思：
《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動。
小班教案《我上幼兒園》 篇3
活動目標：
1．欣賞歌曲，讓幼兒感受音樂的美，激發(fā)幼兒參與歌唱活動的愿望。
2．幼兒在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學習一句一句地用自然的聲音歌唱，體驗與別人一起唱歌的歡樂。
3．引導幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。
活動準備：
1．玩具：小白兔、小貓、小鴨
2．磁帶
活動過程：
一、在《我上幼兒園》音樂下，教師引導幼兒自由拍手，聽一聽歌曲里都唱了什么？
二、教師出示玩具小白兔，在音樂伴奏下示范唱歌曲《我上幼兒園》。
老師告訴幼兒：今天小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。
請幼兒聽一聽它在唱什么。
小白兔唱完后，教師引導幼兒根據(jù)音樂旋律，說一說自己聽到小白兔唱了什么。
出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。
老師告訴幼兒：小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。
請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。
教師彈琴與幼兒共同學習小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。
引導幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓，
請大家說一說它們好在哪里？
自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。
教師引導幼兒說一說，爸爸媽媽每天在做什么？（去上班）
小朋友應該去哪？（上幼兒園），
指導幼兒了解歌詞的第一部分：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
引導幼兒說一說上幼兒園你應該怎樣做？
指導幼兒了解歌詞的第二部分：也不哭，也不鬧，叫聲老師好。
在熟練演唱歌曲的基礎上，引導幼兒自主的邊演唱邊加動作。
小班教案《我上幼兒園》 篇4
活動目標
�。保變耗茉诔扇说囊龑略敢庵鲃訁⑴c活動。
２．幼兒通過活動，認識班級的老師和小朋友。
�。常變耗苷J識自己的小標識，知道標識應貼在相應的位置上。
活動準備
�。保杏變好趾蛨D片對應的姓名貼。
２．班級物品如床、桌子、椅子等圖片。
�。常魳贰秶鷤�小圓圈》《小動物來游戲》。
�。矗阃變夯顒拥募议L穿運動褲和運動鞋。
活動過程
（一）導入部分
播放《小動物來游戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。
師：“歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧！”
�。ǘ┻M行部分
１．幼兒和教師進行，相互認識。
師：“大家好，我是ｘｘ老師，我今年３歲了。我是一名小女孩，希喜歡我！”
師：“小朋友都認識我了嗎？誰愿意向大家介紹一下自己呀？”
�。玻處煶鍪景嗉壩锲穲D片，引導幼兒了解不同物品的不同作用。
師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒！”
師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么？它們都有什么用？”
�。常龑в變禾剿髻N標識的方法，和家長一起將標識貼在相應的物品上。
師：“咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢？”
師：“小朋友都有姓名貼的'標識嗎？請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧�！�
�。矗シ乓魳贰秶鷤�小圓圈》，教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。
師：“小朋友們，標識都貼好了嗎？我們一起圍個小圓圈走一走吧！”
師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧！”
�。担龑в變悍纸M如廁、洗手、喝水。
�。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌�，請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧！”
�。聨煟骸敖圩咏M的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧！”
�。叮龑в變汉图议L到室外進行運動游戲“鉆山洞”。
師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎腰過山洞哦！”
（三）結束部分
幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。
師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦！”
活動延伸：教師與個別家長溝通交流。
小班教案《我上幼兒園》 篇5
內(nèi)容與指導活動目標：
體會與老師、同伴擁抱的親切感。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、故事《想要抱抱的小豬》。
2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動過程：
1、體會與老師抱一抱的親切感。
提問：誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)
2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問：小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3、討論：抱抱的感覺。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。
4、游戲：大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
反饋幼兒念兒歌"我叫X X，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。"念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動中，幼兒樂意和老師、同伴擁抱。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
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