幼兒園教案

時(shí)間：2021-03-02 10:22:43 幼兒園教案我要投稿

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精選幼兒園教案10篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幼兒園教案10篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解看病的主要過(guò)程，并能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)。

　　2、知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、和附近社區(qū)醫(yī)院聯(lián)系妥當(dāng)

　　2、 “體溫計(jì)”、“聽(tīng)診器”“壓舌板”“五官鏡”各一件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶入情景，引出主題

　　小朋友今天貝貝沒(méi)有來(lái)幼兒園，她在家里不斷的咳嗽、流鼻涕，她和老師說(shuō)她頭疼，喉嚨也痛。

　　提問(wèn)：小朋友，貝貝可能得了什么��？應(yīng)該怎么辦？

　　2、交流探討看病的過(guò)程

　　我們一起去醫(yī)院看看，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看病的過(guò)程。

　　（1）掛號(hào)

　　引導(dǎo)幼兒看他人掛號(hào)。

　　提問(wèn)：你看到他們?cè)诟墒裁�！為什么要掛�?hào)呢？（知道掛號(hào)能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）

　�。�2）病人看病

　　結(jié)合圖片提問(wèn)：醫(yī)生在給病人看病的時(shí)候會(huì)問(wèn)什么？

　　醫(yī)生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？

　　有什么用？（教師在幼兒講述的過(guò)程中出示實(shí)物進(jìn)行演示）

　　體溫計(jì)——檢查有沒(méi)有發(fā)燒

　　壓舌板——檢查喉嚨有沒(méi)有發(fā)炎

　　五官鏡——檢查鼻子情況

　　聽(tīng)診器——檢查心臟跳動(dòng)是否正常和呼吸時(shí)的聲音是否正常

　　（3）取藥

　　結(jié)合剛才看到的提問(wèn)：剛才病人是到哪里取藥的？

　�。�4）打針

　　取藥后又做了什么？誰(shuí)給病人掛針？

　　掛針后護(hù)士是怎么說(shuō)的？

　　3、小結(jié)

　　病人到醫(yī)院看病，先掛好，然后找醫(yī)生看病。醫(yī)生通過(guò)問(wèn)話，對(duì)病人進(jìn)行身體檢查，了解病情，最后開(kāi)方取藥。病人安要求吃藥打針，病就會(huì)好了。

　　我們回去給貝貝打電話，告訴她怎么做好嗎？

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　（1）觀察重點(diǎn)：

　　——幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。

　　——幼兒在拼貼結(jié)束后，是否將籃筐整理干凈。

　�。�2）指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　——引導(dǎo)幼兒想象制作出與范例不用的圖案去裝飾。

　　——提醒幼兒用完了一張紙?jiān)儆茫荒芾速M(fèi)。

　　2、交流

　　預(yù)設(shè)：你覺(jué)得在做手表的時(shí)候有哪些好方法能讓我們更快更好的完成呢？

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)字寶寶豎起小耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度，觀察了解幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛巾、衣物籃等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹游戲：

　　1、游戲介紹

　　現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。

　　聽(tīng)口令進(jìn)行游戲，如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起”

　　“雙數(shù)朋友站，但是朋友蹲”

　　“單數(shù)寶寶笑哈哈，雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。

　　二、幼兒游戲：

　　教師指導(dǎo)：

　　1、提醒：注意聽(tīng)清口令，不能你推我急。

　　2、想好了再做動(dòng)作，做錯(cuò)了即輸，換其他幼兒。

　　三、講評(píng)：

　　反思與調(diào)整

　　記錄：在開(kāi)始這次區(qū)角活動(dòng)之前，我跟幼兒介紹過(guò)我們美工區(qū)又新添了剪剪貼貼橡塑紙的內(nèi)容，當(dāng)我拿出自己做好的成品做范例給幼兒看時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出了十分的興趣。因此今天想來(lái)美工區(qū)玩橡塑紙的幼兒特別的多，有點(diǎn)爭(zhēng)搶擁擠的景象。之后我讓他們不要搶，保持安靜。這次來(lái)到語(yǔ)言區(qū)拼古詩(shī)的兩位都是話不多的小女孩，各自管各自埋頭拼了起來(lái)，所以很安靜。在拼古詩(shī)的時(shí)候張潤(rùn)瑾很快的就完成了一首古詩(shī)，劉穎到活動(dòng)結(jié)束只有完成了第一句詩(shī)詞。

　　分析：張潤(rùn)瑾小朋友在家比較注重詩(shī)歌這方面的培養(yǎng)，有了很好的前期經(jīng)驗(yàn)，所以能快速準(zhǔn)確的找到相對(duì)應(yīng)的文字卡片，劉穎小朋友的能力相對(duì)較弱，不能很快的找到對(duì)應(yīng)的文字卡片，這時(shí)便需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。

　　調(diào)整：1、教師應(yīng)該多投放些半成品供幼兒使用。

　　2、對(duì)于能力比較弱的幼兒，教師可以剪好半成品上的各種圖案，先單讓他們拼貼。

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　2、初步了解其特性。

　　3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　幼兒園大班科學(xué)教案：水珠寶寶

　　1、聽(tīng)音樂(lè)《水珠寶寶》拍手進(jìn)教室。

　　2、引導(dǎo)幼兒玩水。大二班的小朋友們，杜老師知道你們最喜歡玩水了，我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的玩具，你們來(lái)玩，玩的時(shí)候注意有什么現(xiàn)象發(fā)生？你我現(xiàn)了什么問(wèn)題，還要注意別弄濕衣服和地，好了，去玩你喜歡的玩具吧！（通過(guò)提問(wèn)引出特點(diǎn)）

　　3、大二班的小朋友們，你們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間的水，你們發(fā)現(xiàn)水是什么樣的，它有什么特點(diǎn)呢？（無(wú)色、無(wú)味、透是的，會(huì)流動(dòng)）說(shuō)了這么多，讓我產(chǎn)一起看看是不是這樣的，

　　4、好了，小朋友們這么喜歡玩水，平時(shí)也會(huì)用去好多的水，那你們知道為什么會(huì)有這么多的水嗎？（出示投影）

　　5、小朋友們看，在這幅圖里，大海中有很多很多的水，有一部分流到土地里，開(kāi)有成了地下水，還有一部分被蒸發(fā)到了天空中，又隨著水回到了大海里，就這樣不斷的循環(huán)，我們才有這么多的水。

　　6、你們知道了有關(guān)水的這么多知識(shí)，那你們知道水會(huì)變身嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起來(lái)為它變身。

　　7、（出示實(shí)驗(yàn)器材）請(qǐng)找到自己的那一組，看一看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西，有鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)等，在實(shí)驗(yàn)前，先請(qǐng)小朋友看一看大燒杯里有什么（冰），那么你們?cè)谑裁吹胤斤L(fēng)過(guò)冰呢？（冬天）為什么冬天容易見(jiàn)到冰？（水遇冷變成冰）原來(lái)水寶寶遇冷就會(huì)變成冰，那么請(qǐng)你們把冰拿出來(lái)放在手里捂一捂，看看會(huì)怎么樣？（融化了）冰為什會(huì)化呢？（冰遇熱會(huì)化掉）好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用灑精燈把燒杯里的水，加熱，看看會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)，注意在操作的過(guò)程中別燒到手，并把你看到的，記錄下來(lái)。

　　8、小實(shí)驗(yàn)員到老師這來(lái)，誰(shuí)能夠告訴我，你在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，看到了什奇妙的現(xiàn)象（有白氣），還在哪會(huì)見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象呢？這說(shuō)明了水遇熱會(huì)怎么樣？當(dāng)水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢？玻璃上有什以？為什以會(huì)有水珠？（水蒸汽遇冷又會(huì)變成水）

　　9、小朋友們，水寶寶的變化多不多？可以變成冰、水、水蒸汽三種，那你們知道水寶寶有什么作用嗎？請(qǐng)小朋友們一起看錄像。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食）、清明節(jié)的課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開(kāi)了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)）

　　師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

　　二、介紹清明節(jié)

　　師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院�，人們非常想念他們，就在每年的清明�?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念。

　　三、清明節(jié)掃墓

　　到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如，送花）

　　現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的。

　　1、播放圖片

　　2、幼兒講述

　　3、教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹(shù)，表達(dá)對(duì)他們的思念，告訴他們你很想念他們）

　　四、清明節(jié)的習(xí)俗

　　通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

　　五、小結(jié)，結(jié)束

　　清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣�、踏青、春游，并拍下一些照片�?lái)帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的，好不好？

　　活動(dòng)反思：

　　在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的`心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中，我以談話法為主要活動(dòng)方法，通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問(wèn)題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，只是一遍而過(guò)，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來(lái)，如果時(shí)間充裕，可以自制簡(jiǎn)單的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動(dòng)手能力。

幼兒園教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　2.知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽(tīng)、說(shuō)故事的興趣，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

　　3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話的能力和理解能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

　　教具準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、電子琴。

　　一、導(dǎo)言：

　　小朋友們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子，你們想住嗎?(想)好請(qǐng)小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說(shuō)對(duì)了。今天，老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事，你們想不想聽(tīng)? (想)

　　師：好，請(qǐng)大家向老師這樣坐好，我們一起聽(tīng)錄音故事，看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽(tīng)完了能說(shuō)出故事的內(nèi)容。

　　師：這位小朋友說(shuō)的真好!下面我們一起來(lái)看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故事。

　　二、看圖講述

　　師：請(qǐng)小朋友向老師這樣坐好，看

　　1. 畫(huà)面(出示圖一)

　　問(wèn)：小朋友，畫(huà)面上都有什么呀?

　　幼：白云、大樹(shù)、小草、花朵、金色的房子(1-2名)

　　問(wèn)：金色的房子是什么樣的?

　　幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽(yáng)一出來(lái)、照得一閃一閃的、漂亮極了。

　　問(wèn)：這么漂亮的房子誰(shuí)住呢?小朋友想知道嗎?請(qǐng)大家看第二幅圖。

　　2. 畫(huà)面(出示圖二)

　　師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫(huà)面。上面都有誰(shuí)?在干什么?

　　幼：答。

　　師：有一天，來(lái)了好多的客人，大家知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)看第三幅圖。

　　3.畫(huà)面(出示圖三)

　　師：大家看畫(huà)面，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)面都有誰(shuí)?正在干什么?

　　幼：答。

　　師：她們?cè)谧鍪裁茨?

　　幼：答。

　　師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢?我們來(lái)看第四幅圖。

　　4. 出示圖四

　　師：請(qǐng)小朋友看畫(huà)面，他們來(lái)到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰(shuí)能看圖說(shuō)一說(shuō)?

　　幼：答。

　　師：小姑娘說(shuō)完后自己是怎樣做的呢?大家看第五幅圖。

　　5. 出示圖五

　　師：請(qǐng)小朋友看畫(huà)面，看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?她在想什么?

　　幼：答。

　　師：她想什么呢?她又是怎樣做的呢?

　　幼：答。

　　師：她是怎樣做的呢?

　　幼：答。

　　師：這時(shí)誰(shuí)看見(jiàn)她了?你們想知道嗎?

　　幼：想。

　　師：請(qǐng)小朋友看第六幅圖。

　　6. 出示圖六

　　師：請(qǐng)小朋友看畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)小姑娘看見(jiàn)誰(shuí)了?她是怎樣做的?

　　幼：答。

　　師：小姑娘是怎樣做的呢?

　　幼：答。

　　師：小動(dòng)物聽(tīng)了，他們是怎樣做的呢?

　　幼：答。

　　師：他們和小姑娘一起到哪去了呢?請(qǐng)小朋友看第七幅圖。

　　7. 出示圖七

　　師：請(qǐng)大家仔細(xì)看畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁?

　　幼：答。

　　師：他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說(shuō)一說(shuō)?

　　幼：答。

　　三、組織教學(xué)，請(qǐng)小朋友坐好。認(rèn)真看畫(huà)面，講故事，看一看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。

　　四、指明幼兒看圖講述故事。

　　五、間休

　　六、指明有感情的講述故事。

　　師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個(gè)故事，你們懂得了一個(gè)什么道理?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

　　幼：答。

　　師：這位小朋友說(shuō)的真好。那小動(dòng)物們要到金色的房子里去玩，小姑娘答應(yīng)了嗎?后來(lái)她是怎樣做的呢?

　　幼：答。

　　七、大家說(shuō)的真好，下面誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演這個(gè)故事呢?

　　八、總結(jié)：

　　請(qǐng)小朋友坐好。

　　今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個(gè)故事，你們表現(xiàn)的非常好，也懂得了一個(gè)道理：同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。回去之后，把故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

　　《金色的房子》反思：

　　這次活動(dòng)我采用的是立體式教具，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，就好象在演童話劇一樣。本來(lái)這個(gè)故事就是要讓孩子來(lái)進(jìn)行角色表演。剛開(kāi)始，幼兒被我的精美的教具吸引了，可是到活動(dòng)的后半段，孩子對(duì)教具的興趣明顯不投入……教具擺在桌面上，移動(dòng)的空間較小，有些幼兒是視線不太好。

　　在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，教師與幼兒進(jìn)行角色表演，學(xué)說(shuō)對(duì)話的時(shí)候，孩子的積極性很高，都很愿意表現(xiàn)自己，在提升問(wèn)題中，孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來(lái)的含義了，大家都覺(jué)得小姑娘剛開(kāi)始是不對(duì)的，她很小氣，不讓小動(dòng)到家去玩，可是后來(lái)小姑娘又改正了，孩子都表示自己喜歡改正的小姑娘。

　　我覺(jué)得本次活動(dòng)上得很辛苦，在問(wèn)題的引導(dǎo)上和師幼互動(dòng)上都做的不好，雖然孩子通過(guò)活動(dòng)知道了這個(gè)道理，掌握了語(yǔ)言表達(dá)，但在活動(dòng)中，我沒(méi)有真正地把孩子們的興趣提上來(lái)。

　　最后，讓我有一點(diǎn)欣慰的地方就是《金色的房子》，投放進(jìn)區(qū)角以后，孩子們的興趣越來(lái)越高，每天都有孩子去表演這個(gè)故事。

幼兒園教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受歌曲歡快的情緒，能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小牛活潑、勤勞、可愛(ài)的形象。

　　2、通過(guò)歌唱，感受牛是人類的好朋友，激發(fā)喜歡小牛的情感。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　手偶、VCD、圖譜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、師生問(wèn)好、發(fā)聲練習(xí)。

　　二、教師講故事引入主題。

　　動(dòng)物王國(guó)里可真有趣，（出示小牛手偶）瞧，這是誰(shuí)呀！這只可愛(ài)的小牛，它的年紀(jì)很小，吃草也要媽媽帶著，可是它已經(jīng)知道要幫爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心摔跤了，可是它不怕，還快樂(lè)的唱著歌呢。聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的。今天我們就來(lái)學(xué)這首歌《可愛(ài)的小牛》。

　　三、教師范唱歌曲，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　1、教師清唱一遍。

　　提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌里的小牛可愛(ài)嗎？什么地方可愛(ài)？（根據(jù)幼兒的回答，著重講解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的時(shí)候發(fā)出好聽(tīng)的聲音。結(jié)合幼兒的回答教師搖動(dòng)小鈴，表示小牛跑動(dòng)發(fā)出好聽(tīng)的聲音）

　　2、教師清唱第二遍。

　　請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)，把歌里唱的內(nèi)容都聽(tīng)出來(lái)。（根據(jù)幼兒的回答出示圖譜。）

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、播放錄音，幼兒隨歌曲節(jié)拍拍手，拍出活潑高興的情緒。

　　2、教師清唱，速度稍慢，幼兒跟唱“包古里包古里摔一跤”一句，其他內(nèi)容不唱。

　　3、教師配伴奏演唱，幼兒跟唱全曲1~2遍。（加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

　　五、幼兒合作演唱。

　　將幼兒分成兩部分。

　　第一遍：男孩唱歌曲第一段，女孩唱第二段，“包古里包古里摔一跤”一句集體唱。

　　第二遍：男女輪換，演唱形式同上。

　　六、結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒隨歌曲錄音，教師搖動(dòng)小鈴，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊自由做牛跑的動(dòng)作活潑的跑出活動(dòng)室。

　　【活動(dòng)反思】

　　在活動(dòng)中教師突破重難點(diǎn)運(yùn)用了各種策略，使環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在有效的師生互動(dòng)中孩子進(jìn)行突破。有效的支架搭建體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)參與，而不是教師的簡(jiǎn)單說(shuō)教，我怎么跳，你們這么跳。整個(gè)活動(dòng)中非常充分體現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處煹膱D譜支架幫助理解了曲調(diào)和歌詞的前后順序。激發(fā)了師生互動(dòng)的興趣。