幼兒園教案8篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀圖書，愿意用語言表達(dá)對(duì)畫面內(nèi)容的理解。

　　2、學(xué)習(xí)熱愛、關(guān)心他人。

　　3、對(duì)自然現(xiàn)象感興趣，樂于思考。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生日的體驗(yàn)，初步了解回聲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、課件；故事讀本人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)。

　　1、課件出示：本班幼兒過生日的場(chǎng)景，各式各樣漂亮的蛋糕、朋友團(tuán)聚的歡樂場(chǎng)面——配生日歌

　　師問：小朋友看看這些快樂的小天使他們?cè)诟墒裁矗浚ㄟ^生日）

　　2、談話：你們喜歡過生日嗎？為什么？

　　3、有一只小熊，它想給月亮送生日禮物，它會(huì)送什么禮物呢?讓我們一起來看看故事《月亮，生日快樂》

　　4、幼兒自主閱讀，教師適時(shí)介入個(gè)別幼兒的閱讀，幫助理解故事。

　　二、理解活動(dòng)

　�。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D幼兒觀察

　　教師提問：

　　你看見故事里有誰？小熊和月亮說什么了？小熊送給月亮什么生日禮物？

　　小熊和月亮有沒有收到禮物？后來發(fā)生什么事?結(jié)果怎么樣？讓我們一起再來看看故事吧。

　　（二）師幼一起觀看課件21頁至28頁，共同閱讀故事

　�。ǔ鍪菊n件）教師提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、（圖21）小熊想送給月亮一份生日禮物，他不知道月亮的生日是哪天？它想問月亮可小熊離月亮太遠(yuǎn)了，你是小熊你會(huì)到什么地方和月亮說話？

　　2、（圖22、23）你知道小熊到了山上后和月亮說了什么呢？

　　3、（圖24）小熊買了帽子，可問題也出現(xiàn)了，它怎么給月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送給月亮呢？真棒！咱們來看看小熊是怎么做的吧。師講述圖24頁。

　　4、（圖25）早晨，小熊發(fā)現(xiàn)了什么？他的心情怎樣？（可啟發(fā)幼兒觀察小熊的表情和動(dòng)作讓幼兒說出詞“手舞足蹈”，讓幼兒用動(dòng)作表示小熊高興的樣子。）

　　5、（圖26、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又會(huì)怎樣？小熊又一次來到山上會(huì)對(duì)月亮說什么了？月亮是怎么說的？認(rèn)們一起來讀讀小熊和月亮的對(duì)話吧。看來小熊是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子，你們?cè)敢庾鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？

　　6、一陣風(fēng)吹走了帽子，可是小熊還是對(duì)月亮說：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你”。月還是對(duì)小熊說：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你”你從這句話里讀到什么？（是啊，一陣風(fēng)吹走的只是小熊的帽子，可是卻吹不走他們的友誼。

　　7、教師小結(jié)：其實(shí)付出愛和得到愛都是一件很快樂的事，朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時(shí)，小熊也收獲了月亮的祝福。今天的故事好聽嗎？那我們?cè)俜�開書和老師一起把故事完整的講一遍吧。

　　四、完整欣賞，教師朗讀故事，幼兒輕聲跟讀。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　故事結(jié)束了，小熊和月亮快樂嗎？讓我們一起來為小熊和月亮唱起《生日快樂歌》吧。祝它們永遠(yuǎn)快樂。（音樂起）

　　小熊和月亮聽到中五班小朋友的祝福特別開心，你們開心嗎？

　　你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？如果他們過生日，你準(zhǔn)備怎樣給爸爸媽媽過生日，也讓他們像你們一樣快樂呢？現(xiàn)在你就可以到他們的身邊悄悄地告訴他們。（音樂起）

　　課后反思：

　　《月亮生日快樂》是個(gè)很溫馨的故事，故事中樂觀積極的小熊真誠(chéng)無邪地交友，讓孩子們感到溫暖。通過故事的講解，幼兒都為小熊與月亮之間純純的友情所感動(dòng)，心靈也受到了洗禮，為了讓孩子們學(xué)習(xí)熱愛、關(guān)心他人，在最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上讓幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)，感受與朋友分享快樂。

　　在教學(xué)過程中，如果能更好地讓幼兒提出疑問，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，多讓幼兒提出疑問，真正的把課堂還給幼兒。

幼兒園教案 篇2

　　(一)活動(dòng)目的

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲;

　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

　　(二)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

　　(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

　　(四)活動(dòng)過程

　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�

　　4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。

　　(2)教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”，說著放入背景圖中。

　　(3)他是花兒的好朋友，它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。

　　(4)聽――，猜猜它是誰?“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表揚(yáng)。

　　5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

　　6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

　　7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

　　8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　(五)活動(dòng)延伸：

　　歌曲《我愛我的幼兒園》。

幼兒園教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

　　2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：lion

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。

　　2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、以森林舉行“舞會(huì)”引入，激發(fā)幼兒的興趣：

　　t：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要舉行一個(gè)“舞會(huì)”，我們來看看，有什么動(dòng)物來參加了？

　　2、觀看幻燈片，復(fù)習(xí)單詞：dog cat bird monkey rabbit

　　3、game：《 i say you do 》

　　4、新授單詞：lion

　�。�1）放音樂讓幼兒猜猜，who will coming?

　�。�2）it is a lion.

　�。�3）糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

　�。�4）幼兒邊跟著音樂學(xué)lion的動(dòng)作邊念單詞lion。

　　5、game：《 lion and animals 》

　�。�歡快地音樂……）animals跳舞

　�。ǔ林氐匾魳贰�…）who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!

　　（歡快地音樂……趕走獅子）

　　animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……

　　we are winner. yee!

幼兒園教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展想象力，激發(fā)對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感。

　　2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)朗誦。

　　3、感受民間童謠的藝術(shù)魅力。

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件：《月亮下來吧》。

　　2、仿編兒歌紙條人手一張。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一）引入：回憶月亮形狀變化。

　　提問：月亮的形狀是怎樣變化的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言）

　　播放PPT2，小結(jié)：每個(gè)月的初一，月亮又彎又小，然后慢慢變大變圓，到十五時(shí)月亮又大又圓，然后又慢變彎變小。

　�。ǘ�）師生談話：圓圓（彎彎）月亮像什么？

　　1、點(diǎn)擊進(jìn)入PPT3提問：圓圓的月亮像什么？（幼兒自由發(fā)言）。繼續(xù)點(diǎn)擊PPT2，師生一起邊看邊說。然后教師小結(jié)：圓圓的月亮像皮球、西瓜、車輪……，還像我們生活當(dāng)中的許多東西。

　　2、播PPT4提問：彎彎的月亮像什么？（幼兒自由發(fā)言）。繼續(xù)點(diǎn)擊PPT4，師生一起邊看邊說。然后教師小結(jié)：圓圓的月亮像香蕉、眉毛……，還像我們生活當(dāng)中的許多東西。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　1、完整欣賞兒歌，感受兒歌的意境美。

　�。�1）初次欣賞。

　　導(dǎo)語：今天，老師帶來了一首關(guān)于月亮兒歌，一起來欣賞吧。

　�。�點(diǎn)擊進(jìn)入PPT5）介紹兒歌的名字《月亮下來吧》。（點(diǎn)擊兒歌名字啟動(dòng)背景音樂，教師朗誦，點(diǎn)擊PPT5進(jìn)入自動(dòng)播放到PPT15，畫面切換可結(jié)合點(diǎn)擊控制）

　　提問：兒歌名字叫什么？聽起來感覺怎么樣？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞“優(yōu)美”。

　�。�2）帶著問題再次欣賞。

　　提出要求：請(qǐng)仔細(xì)聽，兒歌里講了什么？把月亮當(dāng)成什么？誰想把它怎么樣？（點(diǎn)按鈕回到PPT5，點(diǎn)擊方法同上，教師再次朗誦）

　　2、逐段回憶兒歌內(nèi)容，結(jié)合圖譜分段學(xué)習(xí)朗誦。

　�。�點(diǎn)擊進(jìn)入PPT16）教師提問：你在兒歌里最先（或接下來）聽到什么？把月亮當(dāng)成什么？誰想把它怎么樣？（教師點(diǎn)擊PPT16，依次逐段出示圖譜后，引導(dǎo)幼兒逐段朗誦二遍。）

　　3、整首朗誦。（根據(jù)教學(xué)需要點(diǎn)播PPT16、17聲音“掌聲”，鼓勵(lì)幼兒，增加氣氛）

　　（1）結(jié)合PPT16的圖譜，提醒幼兒用自然好聽的聲音將兒歌完整朗誦二遍。

　�。�2）點(diǎn)擊進(jìn)入PP17，引導(dǎo)幼兒脫離圖譜配樂朗誦若干遍。

　�。�3）師生共同討論為兒歌配上合適的動(dòng)作，視幼兒興趣引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌若干遍。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：仿編兒歌。

　　點(diǎn)擊進(jìn)入PPT18，教師示范仿編，請(qǐng)幼兒將小紙條帶回，與家人一起紡編。

　　點(diǎn)擊進(jìn)入PPT19，活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)以談話形式引入，運(yùn)用形象的圖譜，通過充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)來理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的韻律美，教師精巧的課堂設(shè)計(jì)、熱烈有效的師幼互動(dòng)、真實(shí)自然的教學(xué)風(fēng)格，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

　　2、通過各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大鼓一面，大米、豆子,串鈴、響板、碰鈴等樂器。

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┞曇舻漠a(chǎn)生

　�、僬�(qǐng)幼兒閉眼，老師自我介紹。你們聽見老師的聲音了嗎？（聽見了），用什么聽見的？（耳朵）敲鼓，什么聲音（鼓聲），耳朵真能干。

　�、诼曇羰菑哪睦锇l(fā)出的？

　　喉部經(jīng)聲帶，嘴巴變形后發(fā)出的

　�、鄢鍪竟�？（敲）聽見了聲音,（摸）鼓面振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。

　　幼兒手摸喉部,不發(fā)出聲音(沒有什么感覺)手模喉部,問客人老師好：喉部聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音，豐富詞匯：振動(dòng)

　　（二）小實(shí)驗(yàn)

　　1、讓6組孩子分別用不同的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并讓物品

　　發(fā)出聲音。讓幼兒動(dòng)腦用什么方法使物品發(fā)出好聽聲音的？（敲、碰、敲擊、打等）讓幼兒自己總結(jié)并發(fā)表自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

　　2、情境表演

　　大米（由老師扮演）：“小朋友們，我是大米，我可是個(gè)舞蹈家，你們想不想看我跳舞呀？”

　　把大米放在鼓上，放音樂<<拔根蘆柴花>>，敲擊鼓面，大米在鼓面上跳舞。

　　（引導(dǎo)幼兒感知大米的跳動(dòng)是因?yàn)楣陌羟脫艄拿�，使鼓面振�?dòng)才讓大米跳起來的。

　�。ㄈ�）分辨聲音

　　1、教師分別播放好聽的音樂及雜亂的音樂，請(qǐng)幼兒聽聽有什么感覺。樂音:好聽舒服愉快??噪音:難聽刺耳??

　　2、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是樂音？什么樣的聲音是噪音，噪音對(duì)人身體有害？教育幼兒不要大聲說話，要保護(hù)聲帶,養(yǎng)成良好的'說話習(xí)慣。

　�。ㄋ模┦褂寐曇�

　　教師和幼兒一起用會(huì)發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。

幼兒園教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

　　2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

　　3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

　　5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　6、參與節(jié)日游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

　　2、圣誕帽，動(dòng)物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。

　　3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、圣誕節(jié)到了

　　1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。

　　2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?

　　3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?

　　4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

　　二、介紹活動(dòng)材料和要求

　　1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

　　幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。

　　2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物，根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。

　　3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

　　三、幼兒自選區(qū)域操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。

　　2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過程。

　　3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述自己對(duì)圖片的理解。

　　四、展示幼兒作品，幼兒互相贈(zèng)送禮物，表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

　　教學(xué)反思：

　　能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

幼兒園教案 篇7

　　托班活動(dòng)：可愛的筒寶寶

　　設(shè)計(jì)思路：

　　托班的孩子年齡小，對(duì)那種圓溜溜、能滾動(dòng)的東西特別感興趣，喜歡重復(fù)擺弄物品。最近我們班級(jí)的孩子對(duì)活動(dòng)室中的奶粉筒情有獨(dú)衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，將教育目標(biāo)蘊(yùn)含在幼兒的玩樂之中，以此來發(fā)展幼兒的語言和動(dòng)作，也通過活動(dòng)激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

　　2、樂意和大家一起活動(dòng)，感受游戲的快樂，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)奶粉筒（上面有笑臉圖）

　　活動(dòng)過程：

　　一、識(shí)筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

　　1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）

　　2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服。。。）

　　3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）

　　4、聽一聽，它會(huì)說話嗎？（老師用手敲）發(fā)出了什么聲音？我們一起來試試。

　　二、和筒寶寶做游戲

　　1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險(xiǎn)動(dòng)作，及時(shí)予以引導(dǎo)）

　　2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會(huì)兒，讓幼兒用簡(jiǎn)單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

　　三、結(jié)束

　　把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。

幼兒園教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。

　　2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、獎(jiǎng)品若干、皇冠一個(gè)。

　　2、環(huán)境布置：鞋架（鞋架上擺上各種鞋）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶幼兒參觀鞋子王國(guó)。

　　教師導(dǎo)語：我是鞋子王國(guó)的國(guó)王，歡迎大家到我的王國(guó)參觀鞋子。我的王國(guó)里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友沒有穿過的鞋子。

　　二、認(rèn)識(shí)不同鞋，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)各種鞋。

　　教師導(dǎo)語：讓我們來看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？

　　幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……

　　教師導(dǎo)語：這些鞋都是誰穿的？

　　幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋……

　　教師介紹部分鞋的名稱及用處。

　　2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。

　　教師導(dǎo)語：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？引導(dǎo)幼兒回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖著走；

　　教師導(dǎo)語：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺�。�

　　幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會(huì)走了，會(huì)摔跤的。

　　3、試穿自己的鞋。

　　教師導(dǎo)語：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？

　　幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。

　　引導(dǎo)幼兒說出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。

　　4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣�，也不安全�?/p>

　　三、穿鞋比賽，正確穿上自己的鞋子。

　　1、教師導(dǎo)語：今天我的王國(guó)里面要進(jìn)行穿寫比賽了，請(qǐng)我們豆豆班全部小朋友都來參加；那鞋子怎么穿呢，我也來練一練（講細(xì)節(jié)、用小手幫忙等）。

　　2、比賽穿鞋。

　　要求找到自己的鞋子，在一個(gè)空位子坐下穿鞋。

　　3、得獎(jiǎng)品

　　(得到獎(jiǎng)品的可以去幫助慢的小朋友)。

　　四、結(jié)束

　　穿鞋比賽結(jié)束了，小朋友們玩得開心嗎？國(guó)王歡迎你們以后再來鞋子王國(guó)玩。

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