【必備】幼兒園教案5篇

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

　　2、鞏固對某些水果特征的感知。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)秋季水果的謎語卡片

　　2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　活動過程

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　1、教師：今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

　　2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

　　3、教師：水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　二、學(xué)習(xí)猜謎。

　　1.教師說謎面

　　兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

　　2.逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

　　（1）提問：“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思？

　　教師：這種水果不是單個的，是幾個連在一起的。

　�。�2）提問：“少時喜歡穿綠衣”是什么意思？

　　教師：這種水果沒有成熟的時候是綠色的。

　�。�3）提問：“老來都穿黃衣裳”是什么意思？

　　教師：這種水果成熟時就成黃顏色的`了。

　�。�4）教師小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征，

　　把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

　　3.請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，

　　粘貼在他們的衣服上或額頭上。

　　4.教師說謎面

　　紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

　�。�1）與幼兒一起分析謎面。

　　提問：“紅果子”告訴我們什么？

　　(果子是紅紅的)

　�。�2）提問“麻點子”告訴我們什么？

　　(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

　�。�3）提問：“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么？

　　(味道是甜甜的)

　�。�4）請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

　�。�5）教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學(xué)說謎語。

　　三、跳水果邀請舞。

　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2.在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，

　　鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

　　幼兒園教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步嘗試用貝殼粘貼和添畫的形式組合畫面并進(jìn)行合理的布局。

　　2．樂意參與貝殼粘貼活動，體驗貝殼粘貼畫帶來的樂趣。

　　3．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4．體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動重難點：

　　嘗試用貝殼粘貼和添畫的形式組合畫面。

　　創(chuàng)造性地添畫及初步學(xué)會合理布局。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師作品、各種貝殼、彩色卡紙、白乳膠、抹布、水彩筆等。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1．出示貝殼，讓幼兒說說這些是什么，可以怎么玩？

　　2．請個別幼兒說說貝殼還可以用來做什么？

　　二、探索演示，明確操作方法

　　1．展示教師作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

　　2．讓幼兒說說怎樣把貝殼固定好并請個別幼兒上來示范。

　　3．集體空手模擬，提醒粘貼方法。

　　4．討論如何添畫和布局畫面。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1．教師提出操作要求。

　　2．播放音樂，幼兒自主創(chuàng)作，教師適時指導(dǎo)。

　　四、展示作品，體驗成功快樂

　　1．引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。

　　2．幼兒互相欣賞和介紹作品。

　　3．教師表揚幼兒獨特的創(chuàng)意和布局。

　　4．幫忙整理活動材料結(jié)束活動。

　　幼兒園教案 篇3

　　一、主題的產(chǎn)生：

　　從開學(xué)至今，為了安撫孩子情緒，我們經(jīng)常會為孩子準(zhǔn)備一些小零時，如：山楂片、糖果、麥利素、小饅頭等。孩子們在品嘗這些小零時的過程中，我們經(jīng)常會聽到他們說：“我的是甜的！”“我的是酸的！”“這個是圓的！”“這個像太陽一樣的！”于是，我們決定根據(jù)孩子們對食品的愛好，從“餅干”和“糖果”著手，進(jìn)行主題活動——《甜甜的》。

　　二、主題目標(biāo)：

　　在品嘗食品時，能分辨甜與咸、圓與方、紅與綠等。

　　三、主要活動

　　計劃表：

　　主題活動《甜甜的》

　　名稱

　　活動內(nèi)容

　　活動形式

　　重點領(lǐng)域

　　活動一：

　　游戲《好吃的餅干》

　　游戲：全班

　　自由

　　活動：分組指導(dǎo)

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動二：

　　兒歌《做餅干》

　　語言活動：全班

　　自由活動：分組指導(dǎo)

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動三：

　　游戲《有趣的夾心餅干》

　　游戲：全班

　　主題活動《甜甜的》,

　　區(qū)角：分組、個別

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動四：

　　兒歌《吃餅干》

　　語言活動：全班

　　自由活動：分組指導(dǎo)

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動五：

　　涂色《我的餅干》

　　美術(shù)活動：全班

　　區(qū)角：分組、個別

　　語言、藝術(shù)、角色

　　活動六：

　　游戲《甜甜的糖》

　　語言活動：全班

　　自由活動：分組指導(dǎo)

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動七：

　　游戲《好看的糖》

　　游戲：全班

　　自由活動：分組指導(dǎo)

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動八：

　　兒歌《糖果》

　　語言活動：全班

　　自由活動：分組指導(dǎo)

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動九：

　　涂色《糖寶寶穿衣服》

　　美術(shù)活動：全班

　　區(qū)角：分組、個別

　　語言、藝術(shù)、角色

　　活動十：

　　游戲《我給小動物吃糖》

　　體育游戲：全班

　　哦主題活動《甜甜的》游戲：分組指導(dǎo)

　　游戲、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動十一：

　　主題活動《甜甜的》,

　　兒歌：寶寶喜歡棒棒糖

　　語言活動：全班

　　自由活動：分組指導(dǎo)

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動十二：

　　涂色：棒棒糖

　　美術(shù)活動：全班

　　區(qū)角：分組、個別

　　語言、藝術(shù)、角色

　　活動十三：

　　游戲：有趣的棒棒食品

　　游戲：全班

　　自由活動：分組指導(dǎo)

　　語言、藝術(shù)

　　角色、運動

　　活動十四：

　　涂色：糖葫蘆

　　美術(shù)活動：全班

　　幼兒園教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力

　　材料：油畫棒

　　過程：

　　1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的?

　　2.請幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。

　　3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點、顏色涂深)。

　　4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。

　　提示：

　　1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。

　　2.教師可在幾次的區(qū)域活動中完成這一內(nèi)容。

　　幼兒園教案 篇5

　　抱抱寶寶

　　活動目標(biāo)：

　　1． 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

　　2． 能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

　　活動過程：

　　1． 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

　　2． 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

　　讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

　　伸出雙手摸一摸，

　　這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

　　前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一個寶寶！

　　讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

　　3． 反復(fù)念兒歌并擁抱每一個孩子。