關(guān)于幼兒園教案3篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案3篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉樂(lè)曲《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》的旋律。在教師的帶領(lǐng)下，初步學(xué)習(xí)合拍地做蟲(chóng)蟲(chóng)飛、蟲(chóng)蟲(chóng)跳舞的樣子。
2、嘗試通過(guò)改變手的運(yùn)動(dòng)軌跡表現(xiàn)不同的蟲(chóng)蟲(chóng)飛，遷移對(duì)身體各部位的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編不同的身體扭動(dòng)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)跳舞。
3、能積極地參與創(chuàng)編餓活動(dòng)，有初步的與眾不同的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中觀察過(guò)小蟲(chóng)，并用動(dòng)作模仿過(guò)小蟲(chóng)飛的樣子。
2、玩過(guò)“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的手指游戲。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《兩只小小鴨》。
幼兒聽(tīng)歌曲的伴奏，說(shuō)出歌名。
幼兒兩兩結(jié)伴，邊唱歌邊做表演動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的韻律活動(dòng)。
幼兒回憶“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”手指游戲的玩法，師幼共同玩游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊念“蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛——”邊做游戲。（教師在念“蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛——”時(shí)注意與音樂(lè)的節(jié)拍一致）
教師慢速哼唱旋律《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，幼兒嘗試隨音樂(lè)合拍地做蟲(chóng)蟲(chóng)飛的動(dòng)作。
教師播放音樂(lè)磁帶，帶領(lǐng)幼兒一邊念“蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛——”，一邊練習(xí)合拍地做動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)合拍地做“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的動(dòng)作，并用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒轉(zhuǎn)換動(dòng)作。
3、創(chuàng)編“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的動(dòng)作。
教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)飛。
教師：蟲(chóng)蟲(chóng)還會(huì)怎么飛？
幼兒嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)飛。教師觀察幼兒細(xì)微的.動(dòng)作變化，及時(shí)反饋，引導(dǎo)幼兒改變動(dòng)作的軌跡，創(chuàng)編不同的蟲(chóng)蟲(chóng)飛的動(dòng)作。
教師哼唱樂(lè)曲，幼兒練習(xí)合拍地做“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的動(dòng)作。（鼓勵(lì)幼兒做出不同的“飛”的動(dòng)作）
4、創(chuàng)編蟲(chóng)蟲(chóng)跳舞的動(dòng)作。
教師：蟲(chóng)蟲(chóng)是什么樣子的？它會(huì)怎樣跳舞呢？
請(qǐng)幼兒做出自己創(chuàng)編的動(dòng)作，教師從中選出較易模仿的動(dòng)作，加以整理后，引導(dǎo)全體幼兒模仿。
教師哼唱旋律1—2句，邊帶領(lǐng)全體幼兒模仿挑選出來(lái)的動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)身體的不同部位表現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)跳舞。
教師：蟲(chóng)蟲(chóng)的身體還有哪里也會(huì)跳舞？腰能扭一扭，還有哪兒也能扭一扭？
幼兒在集體面前做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。教師用語(yǔ)言反饋，引導(dǎo)幼兒通過(guò)扭動(dòng)身體的不同部位來(lái)改變動(dòng)作。
教師選擇典型動(dòng)作，帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)聽(tīng)語(yǔ)言表演“蟲(chóng)蟲(chóng)跳舞”。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表演“蟲(chóng)蟲(chóng)跳舞”，教師用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒合樂(lè)地做動(dòng)作。
5 、幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
幼兒園教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)唱歌曲，能用自己的嗓音進(jìn)行簡(jiǎn)單歌唱《打電話》，并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo)，替換部分歌詞。
2、能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏。
3、能夠大膽地歌唱，享受并樂(lè)于參加集體歌唱活動(dòng)。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩個(gè)小朋友通話的音頻
2、PPT圖片4張，分別為幼兒園圖片、動(dòng)物園圖片、游樂(lè)園圖片、家的圖片各一張
3、教師熟練唱好歌曲《打電話》
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入播放音頻，請(qǐng)回答"他們?cè)诟墒裁矗?教師提問(wèn)，"你們平時(shí)經(jīng)常大電話嗎？，你們喜歡打電話嗎？，你們打電話時(shí)都是怎么打招呼的呢？"，"我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他小朋友是怎么打電話的好嗎？"
2、熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲
�。�1）教師有感情地配合動(dòng)作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問(wèn)幼兒他們?cè)谀睦铩?/p>
（2）驗(yàn)證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園PPT圖片。
�。�3）教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱一遍后，教師帶領(lǐng)幼兒加上動(dòng)作表演，一齊歌唱一遍。
(4)把幼兒分成兩個(gè)部分,"兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀"這一部分大家一起合唱，后面一個(gè)部分部分幼兒分別唱"喂，喂，喂，你在哪里呀"，后一部分唱"喂，喂，喂，我在幼兒園"，然后交換進(jìn)行。
3、改編歌詞
�。�1）放映動(dòng)物園PPT圖片，提問(wèn)幼兒，"這是哪里呀？"，"如果小娃娃在動(dòng)物園，那他們會(huì)怎么打電話呢？"，"先聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的。"教師示范后，帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。
�。�2）出示游樂(lè)園和家的PPT圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。
4、延伸活動(dòng)
提問(wèn)幼兒，"小娃娃還有可能在哪里呢？"請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。
鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起歌唱。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。
感受和體驗(yàn)平面圖形與立體圖形的不同。
能夠大膽地講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種不同形狀、體積的物體若干如：乒乓球、正方體圓形紙片等。
筆、剪刀、膠棒、抹布、小籃子。
準(zhǔn)備若干偶數(shù)量的大小不同形狀的紙片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探索
――引導(dǎo)幼兒探索、思考并且尋找可以滾動(dòng)的物體，將其集中放入小籃子里。
――幼兒自由組合進(jìn)行收集活動(dòng)。
二、討論
――幼兒相互交流各自尋找到的物體，并且演示證明他們可以滾動(dòng)。
――引導(dǎo)幼兒觀察物體滾動(dòng)時(shí)都一樣嗎？哪里不同？
――讓幼兒繼續(xù)探索，近而發(fā)現(xiàn)圓柱體與球體的不同，從而初步感知其特征。
――聯(lián)系日常生活想想哪些象圓柱體，哪些象球體。
三、動(dòng)動(dòng)小手
――根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和手里的現(xiàn)有材料，做出大小不一的圓柱體。
――比比玩玩，再次感知圓柱體的特征。
數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――躲起來(lái)的3和8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。
2、能正確區(qū)分3和8 。
3、積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、數(shù)字卡：上面寫(xiě)有38的字樣。
2、各種裝飾紙和卡片、尖刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“38”的含義。
1、老師出示數(shù)字卡讓幼兒反復(fù)認(rèn)讀，老師帶領(lǐng)孩子認(rèn)讀。讓孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)字8。在復(fù)習(xí)3和學(xué)習(xí)8的基礎(chǔ)上老師引出三月八日是婦女節(jié)和我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)字有關(guān)。
2、8不但表示8日那天還表示什么？（8個(gè)玩具、8只小貓）老師用一些數(shù)量詞舉例子讓幼兒仿照。
二、躲起來(lái)的3和8。
1、既然媽媽的節(jié)日快到了我們今天就用我們學(xué)的兩個(gè)數(shù)字來(lái)祝福媽媽好嗎？
2、幼兒自由選擇材料，（選擇3和8數(shù)量的裝飾品）來(lái)裝飾卡片，將3和8隱藏在卡片里。
3、請(qǐng)幼兒把做好的卡片帶回家送給媽媽?zhuān)⑾驄寢屗统鲎８５脑挕?/p>
數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――認(rèn)識(shí)6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6的數(shù)量
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁性教具蘿卜、白菜各6個(gè)。
2、雪花片每人6片、數(shù)字卡片1―6。
3、錄音機(jī)、錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱歌曲導(dǎo)入活動(dòng)
幼兒隨歌曲《這個(gè)冬天》的音樂(lè)邊唱邊表演。
師：這個(gè)冬天小朋友有香噴噴的栗子、熱騰騰的紅薯和小朋友喜歡的火鍋好香啊。今天我為小朋友準(zhǔn)備了好吃的蔬菜你們知道是什么蔬菜嗎？
二、認(rèn)識(shí)6
依次出示磁性教具白菜、蘿卜請(qǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)并一一對(duì)應(yīng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出白菜、蘿卜的數(shù)量都是6。
師：6個(gè)白菜、6個(gè)蘿卜、都可以用“6”來(lái)表示，出示字卡“6”幼兒認(rèn)讀“6”像什么？啟發(fā)幼兒想象，并說(shuō)出“6”像哨子“嘟嘟嘟”。
三、幼兒操作
老師擊幾下鼓，請(qǐng)幼兒拍幾下手。
看數(shù)字?jǐn)[雪花片。教師出示數(shù)字卡，幼兒認(rèn)數(shù)字卡，幼兒認(rèn)數(shù)字并擺出相應(yīng)數(shù)量的雪花片。
四、尋找探索
教師請(qǐng)幼兒在教室里找出數(shù)量為6的玩具或其它的物品，并說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒到院子里繼續(xù)尋找數(shù)量為6的物品及玩具。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)――活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《找找好朋友》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。
進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題的能力。
幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系，能說(shuō)出2和3 的相鄰數(shù)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
魚(yú)的活動(dòng)教具：紅鯉魚(yú)1條，白鯉魚(yú)2條，金鯉魚(yú)3條，黑鯉魚(yú)4條。
1――4的數(shù)卡若干。
《找朋友》的音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
n 開(kāi)始部分：
讓孩子討論自己是怎么出生的？
n 基本部分：
――請(qǐng)幼兒觀察與思考：你知道小動(dòng)物是怎樣出生的？
――猜一猜，有沒(méi)有動(dòng)物是爸爸生出來(lái)的？
教師示范講一遍故事。
――提問(wèn)問(wèn)題，海馬爸爸為什么能生出小海馬？
――小海馬是怎樣從爸爸的身體里生出來(lái)的？了解海馬的一些基本的知識(shí)。
――海馬的生殖方式是怎么樣的？了解海馬的身體構(gòu)造。
結(jié)束部分：
再請(qǐng)幼兒看一下故事，讓幼兒自由觀看圖書(shū)等資料，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
■活動(dòng)延伸：讓孩子更多的了解水里的小動(dòng)物的同時(shí)，可以讓孩子在家養(yǎng)一條小魚(yú)或者小烏龜，小蝌蚪等等，讓他們觀察小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園小班科學(xué)教案：小小體溫計(jì)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)識(shí)體溫計(jì)和體溫計(jì)的用處，初步掌握體溫計(jì)的使用方法。
準(zhǔn)備：體溫計(jì)
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會(huì)發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎?
2、用體溫計(jì)可以測(cè)量人的體溫。
3、拿出體溫計(jì)，告訴幼兒這就是體溫計(jì)。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察體溫計(jì)的形狀及特點(diǎn)。
4、需要測(cè)體溫時(shí)就將體溫計(jì)放到腋下(也有含在嘴里的)，要將體溫計(jì)的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無(wú)金屬的圓頭插到腋下。
5、教師給幼兒演示，對(duì)需要注意的地方要重點(diǎn)說(shuō)明。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演。
7、以后我們就知道如何測(cè)體溫了。
幼兒園小班科學(xué)教案――奇妙的海底世界
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)、常吃的水產(chǎn)品，井能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
準(zhǔn)備：
帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區(qū)沒(méi)有這樣的場(chǎng)所，可以帶幼兒參觀水產(chǎn)市場(chǎng)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、帶幼兒去參觀水族宮或水產(chǎn)市場(chǎng)(條件不具備，可找―些錄像帶或圖片)。
2、邊看邊給幼兒介紹，并告訴他們這些水產(chǎn)品的名稱(chēng)，如魚(yú)、蝦、螃蟹、海帶。
3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)出這些水產(chǎn)品的形狀及簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。
4、小結(jié)：水產(chǎn)品的種類(lèi)有許多，如魚(yú)、蝦、螃蟹、海帶，它們都生長(zhǎng)在海里或湖泊里，這些水產(chǎn)品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。
建議：
可以事先采好參觀點(diǎn)．請(qǐng)講解員為孩子們講解。
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