中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)錦集七篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步探究發(fā)現(xiàn)桔子的特征及桔子制品。

　　2、嘗試制作桔子制品，并對(duì)制作活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、實(shí)物桔子若干，榨汁機(jī)一臺(tái)，杯子、吸管若干。

　　2、封閉的盒子一個(gè)（只可以一只小手伸進(jìn)去），里面放一個(gè)桔子。

　　3、幼兒了解許多種水果的形狀及吃法。

　　活動(dòng)過程

　　1、猜一猜

　　(1)第一次猜想：有一種圓圓的水果，它是誰？

　　讓孩子們將自己平時(shí)所認(rèn)識(shí)的水果在頭腦中過濾一遍。

　　(2)第二次猜想，在第一次的基礎(chǔ)上縮小范圍 ：有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_皮才能吃。

　　讓孩子們運(yùn)用篩選和排除的方法努力去探訪答案。

　　2、動(dòng)腦筋，想辦法

　　給孩子們提供一個(gè)封閉的盒子，只有一只小手可以伸進(jìn)去，要求在不用眼睛看的情況下，自己想辦法去獲得答案。（可以用鼻子聞、用手摸等）

　　3、玩一玩, 發(fā)現(xiàn)秘密

　　(1)幼兒討論：桔子可以怎樣玩。（滾著玩、拋著玩、掛起來當(dāng)繡球、當(dāng)小丑的鼻子等等）

　　(2)幼兒討論：桔子可以怎樣吃。（剝開皮就吃、做成冰糖葫蘆、做成桔子罐頭、榨汁等等）

　　(3)幼兒討論：桔子皮有用嗎?(洗凈曬干可以象茶葉一樣存放和沖飲,可做成糖桔絲、糖桔丁、桔皮醬、桔皮香、燒粥時(shí)放幾片桔子皮有開胃作用、燒肉或燒排骨時(shí)也放幾片,味道更美且不油膩)

　　4、做一做,嘗一嘗

　　老師和幼兒共同榨汁,并嘗一嘗其味道。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　小朋友是不允許玩兒火的，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的，小孩子還沒有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.游戲：滅蠟燭

　　教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

　　“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

　　幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

　　2.討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

　　引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

　　小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

　　3.請(qǐng)幼兒看錄像。

　　“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

　　看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

　　小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　4.幼兒操作

　　“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的'是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

　　討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

　　“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)茶葉并觀察泡茶葉時(shí)茶葉的變化，激發(fā)幼兒探索欲望。

　　2、通過課件，了解中國(guó)的茶文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文化的親近感。

　　3、通過故事，使幼兒知道中國(guó)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)茶葉可以泡水喝的國(guó)家，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的自豪感。

　　4、教育幼兒從小懂禮貌。

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：

　　科學(xué)、社會(huì)活動(dòng)方式：集體、小組

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、茶葉、玻璃杯、茶具、磁帶、表格、信封。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用魔術(shù)形式引出主題，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用嗅覺，觸覺認(rèn)識(shí)茶葉。

　　1、魔術(shù)：信封出物。

　　2、提問：猜猜老師變出的是什么？討論：用什么辦法來判斷？

　　3、請(qǐng)幼兒觀察茶葉的形狀、顏色。

　　4、記錄下沒泡前茶葉的形狀。

　　二、通過看課件，使幼兒了解中國(guó)的茶文化

　　1、介紹茶具及用途。

　　2、泡功夫茶的步驟。

　　3、介紹幾種名茶。

　　4、品茶：（1）教師泡茶（2）幼兒聽故事《茶葉的故事》（3）請(qǐng)客人品茶。

　　5、記錄結(jié)果：沒泡過的茶葉 泡過的茶葉 相同不同

　　要求：可以畫，可以寫字也可以用拼音代替。

　　三、結(jié)束：

　　1、教師小結(jié)

　　2、提問：關(guān)于茶葉，你們還想知道什么呢？請(qǐng)幼兒查找資料并帶到幼兒園與大家分享。

　　[評(píng)析]《茶文化》一活動(dòng)，教師能夠抓住生活中的教育素材，運(yùn)用幼兒多種感官交互使用的辦法，通過觀、議、品、記等幾個(gè)過程讓幼兒初步了解到中國(guó)茶文化的悠久歷史，激發(fā)幼兒探索欲望。整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性高漲，氣氛活躍，取得了預(yù)期效果。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽感受作品，理解故事的主要情節(jié)

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)和想象大膽地講述和表達(dá)自己的想法

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在傾聽理解故事的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來表

　　達(dá)自己的想法

　　難點(diǎn)：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調(diào)皮搗蛋“等詞”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先讓幼兒了解一些有關(guān)電鈴的知識(shí)

　　掛圖四幅、電鈴一只

　　活動(dòng)流程：

　　談電鈴→欣賞理解故事→傾聽錄音故事→安全教育

　　活動(dòng)過程：

　　談電鈴

　　出示電鈴，問：“這是什么聲音？你在哪里聽到過？”

　　談?wù)勲娾徲惺裁从谩?/p>

　　欣賞理解故事

　　導(dǎo)入：森林里的動(dòng)物家里也按上了電鈴，這些電鈴有什么用呢？我們來聽一個(gè)《小老虎電鈴》的故事。

　　教師看圖講述故事

　　問：電鈴是干什么用的？小貓生病怎么辦？小羊生病怎么辦？小老虎為什么從來沒有按過電鈴？他很想按點(diǎn)鈴，結(jié)果發(fā)生了什么事？這一次他真的生病了，他們會(huì)走嗎？

　　傾聽錄音故事

　　導(dǎo)入：小老虎為什么按電鈴作弄?jiǎng)e人？

　　豐富詞：輕請(qǐng)的、柔柔的、很棒、調(diào)皮搗蛋等詞

　　討論：小老虎為什么按電鈴作弄?jiǎng)e人？

　　安全教育

　　問：你喜歡小老虎嗎？為什么？

　　小老虎按電鈴有什么危險(xiǎn)？

　　生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的？

　�。�119、110、120、門鈴、醫(yī)院的電鈴等）

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。

　　重難點(diǎn)：仔細(xì)傾聽、比較、糾錯(cuò)大膽說出正確的路線圖。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對(duì)信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，音樂，電話機(jī)、幼兒操作材料人手一套。

　�。ㄒ唬�、讀信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。

　　1、看信（教師出示一封信）

　　今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣?xùn)|西，是什么呀？（信）

　　重點(diǎn)提問：

　　這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）

　　小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

　　你在信里看到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能試試把完整地讀一遍。

　　小結(jié)：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日。

　　2、設(shè)疑

　　重點(diǎn)提問：

　　你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？

　　不錯(cuò)的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細(xì)傾聽。

　　1、打電話

　　重點(diǎn)提問：小兔家的電話號(hào)碼是多少？打電話時(shí)跟它說些什么？要問清什么事？

　　2、集體給小兔打電話，傾聽路線。

　　3、幼兒操作，擺放路線圖

　　4、交流分享，大膽表述。

　　5、再次傾聽，集體糾錯(cuò)。

　　6、辨認(rèn)小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

　　小結(jié)：所以呀，我們不僅要聽話仔細(xì)，還要看仔細(xì)奧！

　�。ㄈ�）、唱生日歌，體驗(yàn)共處的快樂

　　看，小兔正在家門口歡迎我們呢！

　　1、給小兔送生日禮物。

　　2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥。3、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、范畫，勾線筆，白紙。

　　2、幼兒已認(rèn)識(shí)過各種各樣的鳥。

　　活動(dòng)過程

　　一、提問，引出主題。

　　1、復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的鳥。提問：你認(rèn)識(shí)那些鳥？為什么？這些鳥有哪些共同的特征？

　　教師小結(jié)：這些鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會(huì)說話哩，真有趣。

　　2、師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人。（出示范畫）這是一只鳥媽媽，它的鳥寶寶不見了，我們來幫幫它，好不好？那我們來看看它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同？

　　二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫，認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)、線、面。

　　教師：鳥媽媽是什么樣的？有什么樣的花紋。點(diǎn)（線、面）還可以怎樣畫？讓幼兒在黑板上畫出來。

　　2、嘗試用線條來裝飾鳥。

　　引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的鳥？用什么線條來裝飾？

　　3、 教師提繪畫要求。

　　教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，我們一起來畫鳥寶寶。我們畫小鳥的時(shí)候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型。然后我們?cè)佼嬓▲B的翅膀和尾巴，最后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

　　4、 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥，安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　　三、展示幼兒的作品，觀賞評(píng)析作品。

　　教師小結(jié)：今天，小朋友幫助鳥媽媽找回了鳥寶寶，并且鳥寶寶身上的花紋都非常漂亮，鳥媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)鳥媽媽，小朋友來當(dāng)鳥寶寶，我們一起飛出去做游戲吧。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒以能夠掌握單排不同方向的5以內(nèi)序數(shù)的練習(xí)（即從左向右、從右向左、從上到下、從下到上）。本次活動(dòng)主要為突破從不同方向通過辨別第幾行第幾列能夠準(zhǔn)確找出相對(duì)位置。

　　幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而序數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒理解和掌握會(huì)比較困難。為此，我利用多媒體教學(xué)軟件，通過優(yōu)美的動(dòng)畫配以輕快的音樂，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　2、操作目標(biāo)：通過操作使幼兒掌握物體不同方向的排列次序（第幾行、第幾個(gè)）

　　3、能力目標(biāo)：

　　1）激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性

　　2）培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. wawayaya軟件,

　　2. 水彩筆每人5支、記錄單（如圖1）

　　3. 5色蘑菇棋子若干、小熊棋子每人5顆、有標(biāo)記的棋盤（如圖2）

　　活動(dòng)過程：

　　1.看wawayaya活動(dòng)軟件，探索5以內(nèi)序數(shù)

　　通過軟件激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，利用wawayaya活動(dòng)軟件進(jìn)行5以內(nèi)序數(shù)練習(xí)學(xué)習(xí)看第幾行,第幾個(gè)的方法

　　總結(jié)：如果在一排里找東西要這樣做：一是要想好從哪個(gè)方向數(shù)，二是要數(shù)出是第幾個(gè)；如果要在幾排里找東西在哪，就要橫著數(shù)第幾個(gè)，豎著數(shù)第幾個(gè)，才能找到這個(gè)東西

　　2．在棋盤上設(shè)計(jì)“種樹”的位置并記錄，嘗試進(jìn)行5以內(nèi)序數(shù)練習(xí)

　　1）請(qǐng)幼兒觀察棋盤上有什么變化