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幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》

時間:2022-07-21 09:15:37 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》(精選7篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》(精選7篇)

  幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》 篇1

  活動目的:

  1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。

  2、認識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關系。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

  活動準備:

  創(chuàng)設游戲宮情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個,鼓一面。

  活動過程:

  一、談話引起幼兒興趣

  師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲宮去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

  二、認識“1”和“許多”

  1、發(fā)門票

  “游戲宮到了,可游戲宮不能隨便進去,要有門票才能進去!睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復說三遍)

  提出要求:現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶,你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問:“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

  小結:許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個一個。

  2、進游戲宮

  提出要求:進游戲宮時不擁擠,請寶寶們把票交給游戲宮的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲宮的老師了)有多少呢?(許多)

  小結:一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個一個合起來就是許多。

  (1)觀察停車場

  師問:“停車場里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)

 。2)觀察燈籠

  你們看,游戲宮上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?

  三、區(qū)別“1”和“許多”

  請小朋友找找看游戲宮里什么東西只有一個,什么東西有許多?

  四、游戲:兔媽媽和小兔子

  師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

  現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復練習)接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調每人拔一個)。

  問:“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)

  師:“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里!保ù}卜全放進籃子)

  問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)

  小結:許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

  五、活動結束

  師:今天我們在游戲宮里玩了游戲,還學了本領,知道一個一個合起來就成了許多,許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

  幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》 篇2

  活動目標:

  1、在游戲活動中,通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多;了解1和許多的關系,知道“許多”可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:

  許多紅蘿卜,一個白蘿卜,兔子玩具一個,黑板上布置一扇門,門里面有許多小兔圖片,花生米一斤。

  活動過程:

  一、引出課題

  “今天我們教室里有誰來了?”(幼答:老師)

  “有幾個老師?”(幼答:有許多老師)

  “嗚嗚嗚……我也要到小三班來”

  “咦!是誰哭了?”

  “誰來了?”(師出示玩具小兔)

  “有幾只小兔”(幼答:1只小兔)

  二、用聽覺、視覺及動作感知、掌握“1”和“許多”

  “今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看,這里有誰?”

 。、師指著黑板上的門,并打開,引導幼兒觀察:

  “有誰?”(有小兔)

  “有幾只小兔?”(有許多小兔)

  “它們都一樣嗎?”(不一樣,有1只小黑兔,有許多小白兔。)

  2、小兔要和你們玩拍手游戲:老師指著一只小黑兔,小朋友就拍一下手;指著許多小白兔,你就拍許多下;說停,你就趕快把小手放好。

  游戲后,問:“你拍了幾下手?”(我拍了一下手,我拍了許多下手)讓幼兒集體、個別練習。

  3、改變游戲玩法,進一步感知“1”和“許多”如:聽鈴聲拍手,聽鈴聲跺腳。

  4、看圖判斷1和許多如:出示有1個實物的圖片幼兒蹲下;出示有許多實物的圖片,幼兒起立。

  三、指導幼兒親自參加分和操作活動,感知“1”和“許多”之間的關系。(許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的.物體合起來成為許多個物體。)

  小兔肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿卜了。(師把黑板上的“門”關好,請小兔在家里別開門。)

  1、觀察蘿卜,尋找1和許多

  教師指著菜園問:“這里有多少蘿卜?”(許多蘿卜)

  “這些蘿卜都一樣嗎?”(不一樣)(有一個大蘿卜,有一個白蘿卜,有許多紅蘿卜)

  2、拔蘿卜

  幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜,“你拔了幾個蘿卜”(1個)

  教師小結:菜園里有許多蘿卜,每人拔一個,菜園里一個蘿卜都沒有了,許多蘿卜分成了1個、1個、1個……

  3、送蘿卜

  幼兒唱歌請黑板上的兔子開門,并告訴兔子“我給你送蘿卜來了,我送你一個蘿卜!

  幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去。

  師小結:小朋友把1個1個蘿卜送來,小兔有許多蘿卜了。

  四、小兔請客

  1、摸摸說說

  小兔:“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來,使我有了許多蘿卜。我要請你們吃花生米。請老師來分,大家閉上眼睛,仔細摸摸手上有幾顆花生米,摸好后舉手告訴大家。”先分給幼兒每人一顆,讓幼兒說:“我有1顆花生米!痹俜纸o幼兒每人一把,防在盤子里。讓幼兒說:“我有許多花生米!

  2、吃花生米

  請幼兒一顆一顆的吃。等吃完后問:“你們現(xiàn)在還有花生米嗎?”“1顆也沒有了”。

  3、謝謝小兔,把1只兔媽媽和許多小兔送回家,再見

  幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》 篇3

  教學目標:

  1、引導幼兒運用多種感官認識“1”和“許多”。

  2、知道“1”和“許多”的關系,培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

  教學準備

  1、創(chuàng)設游戲宮的情景:宮內設置一個停車場,場內一輛大汽車和許多輛小汽車,宮內上方一個大氣球和許多小氣球,蘿卜種在土里(蘿卜每人一個),一張桌子、一個布娃娃,許多皮球和書,門票每人一張,兔媽媽頭飾一個。

  2、兩個布袋:一個里面有一個皮球,一個里面有許多積木

  教學過程:

  一、去游戲宮玩引出課題。

  師:今天天氣真好,媽媽帶你們到游戲宮去玩一玩,看一看,我們一起開著小汽車出發(fā)吧。蓜舆M活動室)

  二、認識“1”和“許多”。

  1、發(fā)門票。

  師:游戲宮到了,游戲宮里不能隨便進去,要有票才能進去,你們手上有票嗎?(沒有)媽媽手上有票嗎?(有)有多少?(許多,多說幾遍)現(xiàn)在媽媽把票分給你們,請你告訴媽媽你手上有幾張票?(一張)

  師:剛剛媽媽手上有許多票,現(xiàn)在呢?(沒有了)票到哪里去了?(發(fā)給小兔子每人一張)

  教師小結:許多可以分成一個一個,許多張票可以分成一張一張的票。

  2、進游戲宮。

  師:孩子們,進游戲宮時要遵守規(guī)則,不要擁擠,媽媽在門口收票,孩子們等下把票給媽媽再進游戲宮。(幼兒進游戲宮)孩子們,你們手上有票嗎?(沒有了)那媽媽手上有嗎?(有)有多少?(許多)媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,就成了許多的票,所以說一個一個合起來是許多。

  三、區(qū)別“1”和“許多”。

  1、請小朋友找找游戲宮里什么東西是有1個,什么東西有許多個?

  2、摸布袋游戲:請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么?有多少?

  幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》 篇4

  教學目標:

  1、正確書寫數(shù)字“1”

  2、了解數(shù)字“1”表示的意義,引導幼兒理解“1”和“許多”之間的關系。

  教學準備:

  1、娃娃家的物品,其中有些事一個,有的是又許多。如:一個娃娃、一個杯子、一面鏡子、一個玩具車、一把牙刷、一把梳子、許多書、許多積木、許多彩色筆(散的),可以實物。

  2、卡片:數(shù)字1、許多

  3、1和許多操作卡片

  教學過程:

  一、問候、熱身:

  教師數(shù)字幼兒指五官,1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴,教師報數(shù)字幼兒作出反應。

  二、呈現(xiàn)教學主題

  1、玩娃娃家的游戲,感知1和許多都是表示數(shù)量的。

  布置娃娃家

  ———請幼兒說說娃娃家有些什么?

  ———找數(shù)量:請幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件,哪些東西有許多。

  ———教師小結:像書,積木、彩色筆有許多,出示準備好的圖片。一個娃娃、一個杯子、一面鏡子、一個玩具車、一把牙刷、一把梳子只有一個的,想想可以用什么數(shù)字來表示呢?

  2、認識數(shù)字

  理解意義

 。1)分析字形,字意。1像什么。

 。2)教師小結:一樣東西都可以用來表示。

  三、識別概念和辨別

  1、1還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣,也可以表示很小的一樣。

  2、找找教室里或生活、身體上哪些東西可以用1或者許多來表示。

  3、認識許多,感知1和許多的關系。

  ———出示許多書。

  師:這里有什么呀?書。有多少書?(許多)

  師:哇,老師手里有許多書,那現(xiàn)在呀就讓小朋友們和我一起分享分享。

  ———將書分給幼兒。

  師:小朋友,還有書嗎?

  幼:沒有

  師:那你們手中有幾本書?

  幼:也是一本。

  師:那我把許多書分成了1本1本1本。(邊說邊指著自己和幼兒的書)

  師:可是現(xiàn)在已經分享好了,那怎么樣才能變成許多本書呢?

  幼講述。

  ———總計:一本一本放在一起就是許多。

  師:許多書放在一起就是一疊書,我們現(xiàn)在可以直接說它現(xiàn)在是(一疊書),那這里我們可以用數(shù)字什么來表示呢?

 。1)只是這個1是表示一疊書。分開來就是(許多書)。許多書可以組成(一疊書)。

  小結:許多可以分成一個一個……,一個一個……合起來是就是許多。許多也可以組成1,這個1表示更大的東西。

  四、規(guī)則內化與應用

  1、游戲拍手,教師說1幼兒拍一下,教師說許多,幼兒快速拍手知道老師說停幼兒才停,重復。(或者跺腳,拍肩)

  2、送卡片(準備1和許多數(shù)量實物圖片),出示字卡1和許多,請幼兒將卡片送到相應的數(shù)量。

  五、認知策略形成

  1、正確學會書寫1

  師:原來1這個數(shù)字這么厲害,現(xiàn)在我們來學學它應該怎么寫。

  師:看看梁老師現(xiàn)在把1寫進了什么里面?格子里。

  師:可是它在格子里是怎么站的?

  幼:斜的。

  ———教師在黑板上書寫示范

  2、布置課堂作業(yè):1寫一行。教師提醒幼兒的寫作業(yè)的姿勢和握筆方法。

  3、兩位老師巡視指導幼兒的寫作業(yè)的坐姿和握筆方法

  六、布置回家作業(yè)

  幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》 篇5

  活動準備

  環(huán)境布置:在教室內用物品圍成一小池塘。

  教具學具:電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

  活動目標

  認識并會找出1和許多。

  知道1和許多的關系。

  培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。

  活動過程

  一、引起動機

  教師播放許多動物的聲音,以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

  二、電腦演示

 。ㄒ唬、教師讓動物一個一個地出現(xiàn),然后全部合在一起,幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

  (二)、教師出示圖片,幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

 。ㄈ、幼兒操作圖片,找出"1"和"許多"的物體。

 。ㄋ模、以游戲的形式,讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。

  1、出示許多"小鴨"掛飾,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  2、分發(fā)"小鴨"頭飾,讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

  3、以"小鴨捉魚"的游戲形式,讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。

  教師:一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?

  (許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚,再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

  4、以"小鴨游泳"的游戲形式,讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。

  教師:捉完小魚,我們現(xiàn)在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨,那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨,小鴨一個一個跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了,我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨,小鴨一個一個的上岸,岸上就有許多小鴨了。

  三、結束部分

  教師:我們今天捉了許多小魚,現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。

  鴨媽媽帶著小鴨,唱著歌兒回家:"一條一條又一條,許多小魚水里游。一只一只又一只,許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮,回家煮!"

  幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》 篇6

  設計意圖:

  按照小班幼兒的年齡特點,以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,與此同時,各個游戲之間仍表現(xiàn)著循序漸進式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

  活動目標:

  認識一個物體和許多個物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

  活動準備:環(huán)境安插

  1、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。

  2、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個蘋果。

  活動與指導:

  1、談話引出課題:"今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好欠好?"(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個老師,有許多個小伴侶。)

  2、教師帶領幼兒來到池塘邊,引導幼兒說出這是什么地方?(池塘)

  3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表現(xiàn)。

  4、小伴侶圍坐在大樹下休息,引導幼兒觀察而且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

  幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》 篇7

  [活動目標]

  1、進一步學習區(qū)別1個物體和許多物體。

  2、認識1和許多之間的關系,知道許多可以分成1個、1個;1個、1個合起來是許多。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力。

  [活動準備]

  積木許多個、蘿卜許多個、

  [活動過程]

  一、運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和許多。

  做游戲:請你跟我這樣做,讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”。

  二、實物操作,了解1和許多之間的關系

  1、教師出示1個積木,請幼兒集體、個別說出:“這是一個積木”,然后出示許多積木,啟發(fā)幼兒說出“許多積木”。

  2、請每個幼兒從盆里拿出一個積木,拿時教師問幼兒:“你拿了幾個積木?”要求幼兒說出:“我拿了一個積木”。拿完之后再問幼兒:“盆里還有積木嗎?(沒有了)”。

  教師小結:“剛才盆里有許多積木,小朋友一個、一個……地拿走了,盆里就沒有積木了,我們可以把許多分成一個、一個……”

  3、小朋友們都喜歡玩積木,請你們回家后與爸爸媽媽一起玩好嗎?啟發(fā)幼兒將自己手中的積木送回盆里由教師暫時保管,邊送邊說:“我送了一個積木”送完后引導幼兒說:“現(xiàn)在盆里有許多積木了!

  教師小結:“小朋友把手里的積木一個、一個……地放進盆里,盆里就有許多個積木了,一個、一個……合起來是許多。

  三、做游戲,進一步理解1和許多之間的關系。

  做游戲:小白兔拔蘿卜,練習將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。

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