幼兒園大班健康公開課教案《小小安全員》（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康公開課教案《小小安全員》，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康公開課教案《小小安全員》 篇1
活動目標：
1、認識火警，易燃物品等標記。
2、知道火災給我們的生活帶來的危害。
3、豐富幼兒的防火知識，掌握簡單的自救技能。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。
小小安全員標記人手一個。
食物展示儀，圖片。
活動過程：
1、讀新聞引出課題
師引起幼兒興趣，然后讀新聞。
提問：
(1) 新聞中說了一件什么事?
(2)火災給人們帶來了哪些災難?
(3)怎么會引發(fā)火災的呢?
2、認識易燃物和火種
�、女斠兹嘉镉龅交鸱N時容易引發(fā)火災，那你們知道什么是易燃物呢?
�、片F(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?
�、亲層變赫J識易燃物標志(易燃物中間有一團火，表示火種)
你們知道哪些東西是火種?
小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。
3、 討論：如何預防火災
認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災?
幼兒間先討論
然后個別講
4、 競聘小小安全員
(1)安全知識競賽
看圖片辨正誤
搶答題
合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。
(2)錄取小小安全員
戴標記
宣誓
(3)小小安全員去行動。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
幼兒園大班健康公開課教案《小小安全員》 篇2
活動目標：
1、 認識周圍環(huán)境的標志，并說出這些標志的名稱和意義。
2、 學會關注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。
3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離。
活動準備：
1、 多媒體課件。
2、 各種標志圖。
3、 畫紙、彩筆人手一份。
活動過程：
剛才警察叔叔給我打了個電話，想在我們班選幾個小小安全員，小朋友相當嗎？但是有條件的，必須要認識一些標志，并要說出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標志，小朋友能做到嗎？標志朋友聽了后都紛紛要來和小朋友認識。
一、 認識標志
1、 看第一位來的標志朋友是誰？出示禁止吸煙標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（超市里、公共場合）
2、 第二位來的標志朋友是誰？出示小心有電標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（變壓器旁、電器屋旁）
3、 第三位來的標志朋友是誰？出示走人行橫道標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（十字路口
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4、 第四位標志朋友是誰？出示安全出口標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（超市門口、電影院門口、公共場所的門口）
5、 還有一位標志朋友是誰？出示禁止跨越標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？
二、 鞏固認識標志
你還知道有哪些安全標志嗎？老師這里還有好多標志朋友，請小朋友每人拿一個自己喜歡的標志回到自己座位，說說你手中標志你認識它嗎？互相介紹標志，了解標志的不同。
三、 觀看課件了解其他標志
有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發(fā)生了。
四、 設計標志
小朋友們真棒認識這么多標志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來查查活動室里有哪些地方需要標出標志，請小朋友們來設計。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區(qū)畫出你想要設計的標志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標志，貼在相應的位置。
幼兒園大班健康公開課教案《小小安全員》 篇3
【教材分析】
大班幼兒的安全意識已初步建立，對生活中一些常見的安全標志和安全知識也有粗淺地了解和認識。雖然他們已經(jīng)掌握了一些躲開危險的基本方法，但由于自我約束能力差、好奇心強，對危險的預測和判斷能力有欠缺，所以在踐行安全行為方面不夠自律，常出現(xiàn)認知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象。生活中，一些不安全的問題也時有發(fā)生，影響幼兒的健康成長。本活動以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線，通過對幼兒已有安全經(jīng)驗的`梳理和拓展，引導幼兒嘗試預測其中潛在的不安全因素，道保護自己的方法，指導幼兒根據(jù)實際需要設計合理的安全標志并遵守，進面得健康的重要和生命的珍費
【活動目標】
1.認識周圍環(huán)境中常見的安全標志，了解其名稱和作用
2.嘗試觀察、發(fā)現(xiàn)某些場所中潛在的不安全因素，能根據(jù)實際需要設計合理的安全標志。
3.有一定的安全意識，懂得保護自己很重要。
【活動準備】
1．教師自備交通事故新聞視頻及課件（幼兒園和生活中常見的安全標志等），手繪背景圖3幅（在公園里、馬路上、公共汽車上），小標志圖片，水彩筆、圖紙等。
2．幼兒尋找幼兒園環(huán)境中的安全標志，拍照制作課件。
【活動建議】
1．引導幼兒觀看交通事故新聞的視頻，感受安全的重要性。提問：新聞工作人員報道了一件什么事情？
小結：在這個交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了寶貴的生命，人們的心情很沉重。安全在我們的生活中是非常重要的，我們一定要有安全意識，保護好自己。
2．請幼兒欣賞課件，梳理、提升已有的安全經(jīng)驗。
�。�1）出示幼兒園環(huán)境中與安全有關的標志照片，交流這些安全標志的作用。
（2）出示各種生活中的安全標志圖片，引導幼兒在互問互答中了解、認識其他常見安全標志的名稱和作用，積累新經(jīng)驗。
3．請幼兒小組協(xié)商合作，尋找圖片中的不安全因素，知道安全標志的作用
�。�1）出示公園、馬路、公交車的手繪背景圖片，引導幼兒小組討論其中可能存在的不安全因素，并能選擇恰當?shù)臉酥緲俗⒊鰜?/p>
提問：在公園里、馬路上、公共汽車上可能會有哪些不安全的地方？引導幼幾相互討論， 選擇合適的安全標志粘貼到圖片上。
�。�2）分享交流，請每組選一名代表交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師提升拓展。
小結：希望幼兒以后去這些地方的時候，都能提前觀察，保證自己的安全。
3．玩“小小安全員”游戲，根據(jù)實際需要嘗試設計合理的安全標志。
�。�1）引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)教室里可能存在的不安全因素，鼓勵幼兒設計合理的安全標志。提問：我們的教室有哪些不安全的地方？可以用什么樣的標志來提醒大家？
設計要求：設計有序排隊、小心尖銳物品等安全標志，要用最簡單的圖畫來表示，讓大家一眼就能看明白它的意思
（2）幼兒交流自己設計的安全標志
小結：以后小朋友不管到哪里、即使到一個陌生的地方，都要先找一找那里的安全出口， 再觀察一下有沒有不安全的地方。這樣，一旦發(fā)生危險，我們就可以保護好自己。
幼兒園大班健康公開課教案《小小安全員》 篇4
一、活動目標
1、 觀察周圍環(huán)境中的標記，并說出這些標記的名稱和含義。
2、知道火災的危害，知道簡單自救的技能。
二、活動準備
生活中尋找的標記，圖片
三、活動過程
�。ㄒ唬⿴熒餐^察搜集的標記，引起幼兒的興趣。
1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標記？
2、找出自己認識的標記并說說這些標記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等）。
�。ǘ┙處熥x一則火災新聞，提問：
1、新聞中說了一件什么事？
2、火災給人們帶來了那些災難？
3、火災是由那些因素引起的？
（三）認識易燃物和火種
1、當易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災，那小朋友們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣……）
2、現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。
（四）討論：如何預防火災
小朋友們，我們已經(jīng)共同認識了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應該怎樣預防火災？
禁止燃放鞭炮、禁止玩火
�。ㄎ澹┏鍪菊n件.請幼兒觀看自救常識
1、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
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1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動反思
教師可組織幼兒進行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽到“警報”（哨聲）后，停止所有的活動，快速到教師身邊集合，一個接一個地撤離“危險地”（教室），到達“安全地帶”（操場）。
幼兒園大班健康公開課教案《小小安全員》 篇5
【設計意圖】
幼兒園新《綱要》中指出“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。安全標志就以其直觀性、形象性、實用性、知識性等特點運用廣泛，很容易為幼兒理解接受。在平時的日常生活中，安全隱患無時不有，無處不在。幼兒的好奇心又強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，但他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。為了孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生、讓幼兒掌握生活中常見的安全標志并了解它們的內(nèi)容含義，因此，我針對大班幼兒的年齡特點設計了這個活動。
【活動目標】
1、觀察周圍環(huán)境中常見的安全標志，了解其名稱和意義。
2、關注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。
【活動準備】
圖片：安全標志 學具：各色彩紙、彩色筆等 幼兒園視頻
重難點是：認識常用標志，理解各種標志的含義
【活動過程】
1、認識安全標志
出示安全通道標志，觀察標志。小朋友們看這是什么？你在什么地方見過？……它是安全標志。發(fā)生危險時，按箭頭指示方向逃離。
你還見過什么標志？……
2、了解安全標志
出示禁止煙火、禁止觸摸、禁止通行、禁止翻越、小心觸電、注意安全、人行橫道等標識。
師：你們見過這些標志嗎？
讓我們一起來了解一下。
3、運用安全標志。
去游樂場的路上設計安全標志
你拿的是什么標志，應該放在什么位置？
4、設計安全標志
討論找找幼兒園里不太安全的地方，想一想，我們幼兒園什么地方需要掛上標志？該設計什么樣的標志？（看視頻）
滑梯（禁止翻越、注意安全、不能推等）
多功能廳（禁止觸電等）
衛(wèi)生間（節(jié)約用水、小心地滑等）
幼兒設計安全標志，并介紹設計的安全標志。
展示安全標志。
【活動延伸】
幼兒設計安全標志后大家分享。并利用戶外活動或散步的時機把標志貼到相應的地方。
幼兒園大班健康公開課教案《小小安全員》 篇6
活動目的：
1．了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不隨便玩火。
2．認識常用的安全反火標志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗設計制作安全標志。
活動準備：
1．大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。
2．幼兒用的小標志若干。
3．白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
活動過程：
�。ㄒ唬┎寥蓟鸩�，引出話題：
請幼兒分組以“火”為主題進行討論后，由小組代表講述討論結果。
�。ǘ┳灾朴變簠⒂^安全反火標志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。
�。ㄈ┳R標志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：
1．說出標志名稱；幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱；
2．給圖片貼標志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應的“嚴禁煙火”、“當心火災”、“安全出口”等標志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝；
3．宣布小姐或獎情況。
（四）設計制作安全標記：
1．請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設計制作安全標記。
2．教師觀察知道，并提供必要的幫助。
在幼兒設計制作時，教師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標志？貼上去提醒人們注意什么？應該怎樣設計繪畫標志？
（五）活動延伸：
請幼兒將自己設計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱、內(nèi)容、作用等。
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