《冰激凌小姑娘》幼兒園中班教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《冰激凌小姑娘》幼兒園中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【設計意圖】
夏天到了，孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鐘，我們知道冰激凌吃多了對身體不好，有時候只憑我們大人單純的說，作用不大，孩子還是禁不住要吃。今天和幼兒一起學習了故事《冰激凌小姑娘》。通過故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。相信通過這次活動之后孩子會更加有節(jié)制的吃這些東西。
【活動目標】
1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習慣的意識。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
【活動重難點】
理解貪吃冷飲對身體的傷害。
【活動準備】
錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。
【活動過程】
一、啟發(fā)談話：
夏天天氣很熱，你想吃什么?展開自由討論。
師：“小朋友，現(xiàn)在天氣非常熱，你們都想吃什么呢?”請幼兒自由回答。
二、引導幼兒說說平時自己吃過的冰激凌是什么味道的.?還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言，教師重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。
三、結合圖片，講述故事，初步感知故事內容。
1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?
2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了?
四、幫助幼兒理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的傷害。
1、小姑娘來到了什么地方?
2、她吃了什么?
3、后來怎么樣了?
4、為什么會有這樣?
5、吃冰激凌應注意什么?
五、引導幼兒討論、交流。
夏天應吃什么感到涼爽而且不會傷害身體?
教育幼兒夏天應多喝白開水，及時補充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。
六、活動延伸：
回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。
附故事：冰激凌小姑娘
從前，有一個小姑娘，特別愛吃冰激凌，吃起來沒完沒了，人們就叫她冰激凌小姑娘。
有一天，她忽然感覺自己飛了起來，飄呀飄呀，降落在一個陌生的地方。她瞪大眼睛仔細一看，呀，這里的地是巧克力冰激凌鋪的，房子是草莓冰激凌蓋的，墻是橘子冰激凌壘的，原來這里是冰激凌王國!小姑娘高興極了，一口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時有一個小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說：“哎?,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各種味道的冰激凌都有。”小姑娘可高興了，吃了一個又一個，吃著吃著，她忽然覺得肚子疼，小矮人拉住她的手，說：“再吃幾個吧，這就是我們的飯�！毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣耍恢�，醒了過來，原來是個夢。
從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。
相關信息：
冰激凌即冰淇淋。是以飲用水、牛奶、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經混合、滅菌、均質、老化、凝凍、硬化等工藝而制成的體積膨脹的冷凍食品，口感細膩、柔滑、清涼。
活動反思
現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的經驗，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們非常熟悉，特愛吃的，幾乎沒有一個孩子能抵抗住它的誘惑。由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的，從而能充分調動孩子的積極性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有交流、討論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。
不足之處：
當幼兒觀看幻燈片時，順應他們的興趣，讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性，引導他們感知不同的形狀、顏色、味道等，這樣，活動的效果會更好。
溫馨提示：
不能進食過快，一次進食過多，對小兒易引起腹痛、胃腸炎、喉痙攣、聲啞失音。長期大量食用甚至代替正餐食物則會導致營養(yǎng)缺乏癥，并有可能損壞牙齒
小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經混合、滅菌、均質、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍飲品。發(fā)展冰淇淋是一種極具誘惑力的美味冷凍奶制品。將近800年以前，冰淇淋源于中國。
幼兒園中班上學期健康故事教案《冰激凌小姑娘》含反思
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