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《十五只老鼠送禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案（精選5篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《十五只老鼠送禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《十五只老鼠送禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在為小老鼠們選禮物避開(kāi)貓的故事情境中，運(yùn)用分類(lèi)、計(jì)數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì)。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫(huà)面，運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說(shuō)出總數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解老鼠們?yōu)榱吮荛_(kāi)貓，選禮物送禮物的有關(guān)情節(jié)，在討論、投票過(guò)程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開(kāi)貓。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、幼兒操作材料（統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入
十五只老鼠就住在倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)里很溫暖舒適，每個(gè)袋子里都裝滿(mǎn)了食物。有一天，老鼠們發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟，還留了一張紙條（膽小鬼，你們好啊，我是農(nóng)場(chǎng)主的貓。今天就算我的自我介紹了，下次見(jiàn)面時(shí)，我會(huì)飽餐一頓。明白嗎？）
誰(shuí)來(lái)過(guò)了？老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了？你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎？老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么？
二、感知統(tǒng)計(jì)
1、繼續(xù)講述故事：在脖子上掛什么好呢？有的老鼠說(shuō)：“掛重的東西，讓貓動(dòng)彈不得�！庇械睦鲜笳f(shuō)：“可是太沉，我們?cè)趺窗崮�？”“不行，掛重的�！?/p>
“不行，掛輕的”就這樣，小老鼠們鬧騰開(kāi)了。
提問(wèn)：小朋友們，你們覺(jué)得在貓脖子上掛重的東西還是輕的.東西呢？
出示鎖和羽毛的圖片，你們覺(jué)得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。
幼兒舉手表決。
2、小朋友們認(rèn)為掛—的多，那我們來(lái)看看小老鼠們是怎么選的？ppt表一，我們一起數(shù)數(shù)，選掛重的東西的老鼠們有幾只？選掛輕的東西的老鼠們有幾只？哪一隊(duì)多？
小結(jié)：選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。
三、嘗試統(tǒng)計(jì)。
1、幼兒投票：
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）輕的東西選什么掛上呢？（幼兒討論）
（2）（出示有味道的、會(huì)發(fā)光的、有聲音的物體）老鼠們選了哪幾樣物體？為什么選這些？
小結(jié)：襪子、香水能發(fā)出臭味，給貓帶上就能聞到味道；電筒、燈籠有光亮，給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味；哨子、鈴鐺等有聲音，如果哨子響就知道貓來(lái)了。好像都有道理，可是到底選擇什么呢？
�。�3）小朋友們，如果是你們，你們會(huì)送什么給貓？
�。ǔ鍪颈砀瘢┱�(qǐng)幼兒將自己的貼紙貼在表格里，數(shù)一數(shù)我們選擇了什么？
2、統(tǒng)計(jì)記錄：
（1）重點(diǎn)提問(wèn)：看看小老鼠選擇了有味道的、會(huì)發(fā)光的，還是有聲音的物體？
�。�2）嘗試統(tǒng)計(jì)
這一次小老鼠是以什么來(lái)投票的？（栗子）數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的？幾只老鼠選了有味道的？幾只老鼠選了會(huì)發(fā)光的？哪個(gè)最多？
（3）集體驗(yàn)正幼兒的統(tǒng)計(jì)表。
小結(jié)：選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多，老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西，那就是鈴鐺。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、誰(shuí)能把鈴鐺送給貓呢？什么時(shí)候送？（幼兒選擇并講述理由）
2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜，還有的選擇中午，分別有幾只？
3、教師講述故事：小老鼠決定在中午，老鼠們弄來(lái)個(gè)鈴鐺并精心包裝起來(lái)。第二天中午，農(nóng)場(chǎng)主人家的門(mén)鈴響起來(lái)。丁冬丁冬！女主人一開(kāi)門(mén)就看到腳邊的禮物盒。“給聰明帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的禮物耶！”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開(kāi)始，老鼠們聽(tīng)到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里，田野里，就這樣，十五只老鼠欣喜若狂，頓頓飽餐度過(guò)了。
《十五只老鼠送禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察圖片，能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。
2、感受送禮物和收禮物的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。
材料準(zhǔn)備：小禮物人手一份。
課件準(zhǔn)備：《十五只老鼠送禮物》故事圖片2張。
活動(dòng)指導(dǎo)
展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片，引出講述的內(nèi)容。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
——在美麗的樹(shù)林中，有一座小房子，是誰(shuí)從房子里面走出來(lái)了？她手上端著什么呢？大家來(lái)看看圖片，講講圖片上發(fā)生了什么事情？
2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
3.引導(dǎo)幼兒想一想。
——老鼠阿姨端著什么？禮物是要送給誰(shuí)的？老鼠阿姨臉上是什么樣的表情？她可能會(huì)說(shuō)什么？
小結(jié)：老鼠阿姨手上端著一盤(pán)禮物，她笑呵呵地說(shuō)：“誰(shuí)想要禮物？快點(diǎn)來(lái)拿吧！”
繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
——都有誰(shuí)來(lái)拿禮物了？
2.請(qǐng)幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。
3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
——?jiǎng)游飩兌际窃趺磁軄?lái)拿禮物的呢？動(dòng)作和表情是怎樣的'？
4.鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物們跑的動(dòng)作和表情，并豐富詞語(yǔ)“飛跑”。
小結(jié)：動(dòng)物們聽(tīng)到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過(guò)來(lái)，邊邁著大步邊說(shuō)“我們來(lái)了！”。
出示圖片，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)表演圖片中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒完整地講述。
——老師里演老鼠阿姨，要再請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)演小動(dòng)物，我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來(lái)，其他小朋友幫我們配音，來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上發(fā)生的事情，好嗎？
教師分發(fā)小禮物給幼兒，讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)心情，并分享給同伴。
《十五只老鼠送禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片中的內(nèi)容。
2、能較清晰、完整地表述圖片的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小禮物若干。
材料配套：教育掛圖《十五只老鼠送禮物》，背景底板、動(dòng)物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬）、房子卡片、小禮物若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示房子圖片，引導(dǎo)幼兒想象房子里住著誰(shuí)？
師：小朋友，你們看看這是什么呀？猜猜里面會(huì)住著誰(shuí)呢？
2、出示教學(xué)掛圖①，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的內(nèi)容，并大膽講述觀察到的內(nèi)容。
�。�1）里面有誰(shuí)？它在做什么？它的動(dòng)作是怎樣的？（請(qǐng)幼兒模仿老鼠阿姨的動(dòng)作，幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯"端"）
�。�2）老鼠阿姨手里會(huì)"端"著什么呢？（禮物）
�。�3）她臉上的表情是什么樣的`？（笑瞇瞇的）
（4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會(huì)說(shuō)什么呢？（快來(lái)呀，誰(shuí)要禮物，快來(lái)拿吧。）
引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖①：在一片美麗的草叢中，有一座小房子，從里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端著一盤(pán)的禮物。
�。�5）還會(huì)有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
3、觀察教學(xué)掛圖②
（1）有誰(shuí)跑來(lái)拿禮物了？還有誰(shuí)呢？
�。�2）教師小結(jié)：有……有……有……還有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬）
�。�3）它們是怎么樣來(lái)拿禮物呢？（跑來(lái)）
�。�4）跑的動(dòng)作是怎么樣的？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)模仿一下（小結(jié)：跑的很快，像飛一樣的，我們說(shuō)它是"飛跑"）
（5）它們的表情又是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒模仿他們的動(dòng)作表情）
�。�6）邊跑邊說(shuō)什么呢？（"我們來(lái)了"）
引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②：聽(tīng)到老鼠阿姨的叫聲，小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬，他們邁開(kāi)大步很快地飛跑過(guò)來(lái)，臉上非常著急，邊跑邊說(shuō)："我們來(lái)了！"他們可高興了。
4、利用背景底板，引導(dǎo)幼兒共同講述出示底板，教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡，邊引導(dǎo)幼兒完整地講述。嘗試使用"有……有……還有……"的句式進(jìn)行表述。針對(duì)幼兒掌握情況請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容。
師再次提出問(wèn)題：小動(dòng)物拿完禮物會(huì)對(duì)老鼠阿姨說(shuō)什么呢？（讓幼兒明白禮貌也很重要，拿完禮物要對(duì)老鼠阿姨說(shuō)"謝謝！"）
5、分發(fā)小禮物出示準(zhǔn)備的小禮物，告訴幼兒老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分享受到禮物的快樂(lè)心情。
結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)完整，幼兒掌握情況很好。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了，不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動(dòng)使用，幼兒觀察起來(lái)有點(diǎn)困難。而本人在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，為了達(dá)到讓幼兒完整掌握?qǐng)D片內(nèi)容，要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容，感覺(jué)有點(diǎn)重復(fù)了。又想在活動(dòng)中能展現(xiàn)個(gè)體差異，讓幼兒嘗試了個(gè)人的講述，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也有一定的難度。通過(guò)與其他老師的講評(píng)小結(jié)，發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后，可以讓幼兒來(lái)表演整個(gè)講述的內(nèi)容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容，讓我的這個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)亮點(diǎn)。
《十五只老鼠送禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看一看，猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，理解故事內(nèi)容。
2、感覺(jué)人的感官的特別作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT；禮物盒；各種小禮物等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：（出示禮物盒）
師：這是什么呀？對(duì)，這是用來(lái)裝禮物的禮物盒，你們有沒(méi)有收到過(guò)禮物呀？
今天，有只小動(dòng)物也來(lái)送禮物了，看她是誰(shuí)呀？
這是老鼠阿姨，我們來(lái)打個(gè)招呼吧！
師：老鼠阿姨說(shuō)，小朋友們你們好！我呀要把禮物送給幾只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們能幫幫我嗎？
二、數(shù)禮物，猜動(dòng)物
師：你們看我這兒準(zhǔn)備了幾份禮物呀？1，2，3，4。一共有幾份禮物呀。對(duì)了，我有四份禮物，如果一只小動(dòng)物拿一只禮物，那有幾只小動(dòng)物會(huì)來(lái)我這兒呢？
師：我們來(lái)數(shù)數(shù)看，來(lái)了幾只小動(dòng)物？1，2，3，4，原來(lái)是四只動(dòng)物。
師：是哪四只小動(dòng)物呢？能看得清楚嗎？
師：哦，小動(dòng)物躲起來(lái)了，它們的身體只露出一點(diǎn)點(diǎn)，你能猜出來(lái)是誰(shuí)嗎？
師：這只圓圓大鼻子的動(dòng)物是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。到底是誰(shuí)呢？我們來(lái)看一看，哦，原來(lái)是小豬呀。
師：小豬旁邊的動(dòng)物長(zhǎng)著兩只什么樣的耳朵呀？
師：你那猜它會(huì)是誰(shuí)呢？我們請(qǐng)它出來(lái)好嗎？是誰(shuí)呢，原來(lái)是小兔呀。
師：還有兩只動(dòng)物是誰(shuí)和誰(shuí)呀？看誰(shuí)一下子猜出來(lái)。
師：這只動(dòng)物身體是綠色的，還有大大的寬寬的嘴巴，會(huì)是誰(shuí)呢？
旁邊的`只動(dòng)物是誰(shuí)猜出來(lái)了嗎？它有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的大尾巴，我們一起來(lái)看一看吧，是可愛(ài)的小松鼠。
師：原來(lái)老鼠阿姨要把禮物送給小豬，小兔、小松鼠和小青蛙。
二、幫小動(dòng)物猜禮物：
1、小動(dòng)物猜禮物。
師：老鼠阿姨把禮物送給了小豬、小兔、小松鼠和小青蛙。收到禮物后，小動(dòng)物的心情怎么樣？高興嗎？
師：你怎么知道它們高興呢？
師：小豬收到了禮物，會(huì)對(duì)老鼠阿姨怎么說(shuō)呢？
師：可是盒子里到底裝著什么他們知道嗎？你們猜是什么好東西呢？
2、小動(dòng)物的好辦法。
師：咦，看老鼠阿姨在干什么呀？
師：哎呀，眼睛都蒙上了那怎么猜呀？我們一起來(lái)輕輕地給小動(dòng)物們喊加油好嗎？
（1）小兔用長(zhǎng)耳朵。
師：小動(dòng)物說(shuō)，謝謝你們，但是別擔(dān)心，我們有自己的好辦法！來(lái)看看。
師：小兔子在干什么呀？它把禮物放到耳朵旁邊干什么呀？聽(tīng)，它用什么聽(tīng)��？
師：小兔說(shuō)，噓，剛才我聽(tīng)到盒子里有東西滾來(lái)滾去。你們猜是什么？
師：可是小兔還是猜不出來(lái)，它說(shuō)，小豬小豬你知道嗎？
�。�2）小豬用大鼻子。
師：看看小豬在干嘛？用什么聞啊？（教師根據(jù)幼兒回答，點(diǎn)擊出現(xiàn)紅線，突出鼻子）
師：小豬說(shuō)，我聞到了一股香香的味道。咦，什么東西是香香的？
師：小豬說(shuō)，我還是不清楚，小松鼠你有什么好辦法呀？
�。�3）小松鼠用小手。師：小松鼠用了什么好辦法？它在用小手干什么？
師：我們也學(xué)學(xué)它的樣子，把小手拿出來(lái)。東摸摸、西摸摸。摸到了沒(méi)有？小松鼠摸到了，它摸到了很多一顆一顆的滑溜溜的東西，會(huì)是什么呢？
還有誰(shuí)沒(méi)猜呀？
（4）小青蛙用大嘴巴。
師：小青蛙直接把禮物怎么了？
我們也把禮物放到嘴里嚼一嚼，小青蛙說(shuō)，哎呀，好甜呀？會(huì)是什么禮物呢？
�。�5）小結(jié)。
師：老鼠阿姨說(shuō)，哈哈，其實(shí)啊，我給你們的禮物是一樣的，你們來(lái)猜一猜，什么禮物是一顆一顆又滑又香又甜的呢？到底是什么，你們想不想知道？好，那閉上眼睛，我數(shù)完一二三，你們?cè)俦犻_(kāi)眼睛啊。一、二、三！
師：哇！是什么呀？小動(dòng)物們跟你們一樣喜歡、一樣開(kāi)心。那收到禮物，他們會(huì)怎么跟老鼠阿姨說(shuō)呀？
師：真有禮貌！收到禮物或者得到幫助一定要記得跟人家說(shuō)聲好聽(tīng)的“謝謝”，記住了嗎？
三、游戲——猜禮物。（小鈴，香蕉、香水百合、布玩具）
師：老鼠阿姨讓我來(lái)發(fā)禮物了，但是，她也要考考你們，你們可以摸一摸或者聞一聞或者嘗一嘗，猜猜是什么禮物，猜對(duì)了就馬上送給你。
活動(dòng)反思：
1、禮物盒的運(yùn)用更貼近孩子的生活。
活動(dòng)之前我準(zhǔn)備了一個(gè)方形的禮物盒，當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我請(qǐng)孩子猜禮物，這樣不僅讓孩子理解了故事中的情節(jié)，又能擴(kuò)展幼兒的思維，真正做到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)中注重幼兒的觀察。
本課件中的動(dòng)物形象非常鮮明，表情很到位，孩子能直接從表情中猜測(cè)故事中人物的情緒，孩子很喜歡這個(gè)故事。四種動(dòng)物兔子的長(zhǎng)耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈巧小手的四個(gè)特征成為探索禮盒中禮物特征的工具，孩子通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗中了解了糖果的特征，然后由特征猜測(cè)出禮物就是糖果。活動(dòng)過(guò)程中孩子一直很積極，尤其到猜禮物時(shí)，孩子表現(xiàn)得尤為突出。
《十五只老鼠送禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知?jiǎng)釉~聽(tīng)、聞、摸、嘗。
2、會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
3、愿意猜測(cè)故事情節(jié)，對(duì)圖畫(huà)書(shū)閱讀感興趣。重點(diǎn)：理解故事情節(jié)，感知?jiǎng)釉~聽(tīng)、聞、摸、嘗。
難點(diǎn)：
會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《十五只老鼠送禮物》、投影儀、魔術(shù)盒、禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題
1．師：孩子們，你收到過(guò)禮物嗎？收到過(guò)什么禮物？誰(shuí)送給你的？為什么要送？
2.（PPT：老鼠阿姨）我們來(lái)看看，今天誰(shuí)來(lái)送禮物了呀？我們來(lái)和老鼠阿姨打個(gè)招呼吧。
3．今天我們要聽(tīng)的這個(gè)故事，名字就叫做《老鼠阿姨的禮物》。
二、觀看課件，引導(dǎo)觀察1．出示課件，激發(fā)興趣。
�。�1）出示課件（4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑）
師：今天啊來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，有??老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢？為什么會(huì)送給它？
�。�2）師：老鼠阿姨的手上拿著幾份禮物？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。每個(gè)小動(dòng)物可以拿到幾份禮物？
2．觀察畫(huà)面，理解故事。
（1）小動(dòng)物拿到禮物會(huì)怎么想呢？小動(dòng)物除了心里很開(kāi)心他們還很好奇，他們都想知道禮盒里裝了什么禮物。
師：讓我們一起來(lái)猜一猜，也許是什么禮物呢？小動(dòng)物們也很想知道到底是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。
（2）提問(wèn)：老鼠阿姨在干什么？這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎？有什么好辦法能猜出盒子里的禮物？
�。�3）請(qǐng)你看一看他們都在干什么？然后選一個(gè)小動(dòng)物的辦法來(lái)告訴大家！——小兔子支著耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。我們跟著小兔一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。里面的.東西是多還是少？
小豬用它的大鼻子哼哧哼哧聞一聞。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小豬聞一聞？聞到什么味道了？（香香的）有可能是什么？小松鼠小心的用手摸一摸。學(xué)學(xué)松鼠摸一摸。摸到什么了？是硬的還是軟的？有可能是？小青蛙放到嘴里嘗一嘗！你們也來(lái)猜猜看到底是什么？
3．完整欣賞故事。
�。�1）小動(dòng)物們都想了好辦法，那我們一起把這個(gè)好聽(tīng)的故事聽(tīng)一聽(tīng)，就知道里面到底是什么禮物了�。ǚ呕脽羝�
（2）我們一起來(lái)看看是什么禮物。原來(lái)真的是糖啊！小動(dòng)物們高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來(lái)。他們齊聲說(shuō)：“謝謝老鼠阿姨！謝謝老鼠阿姨！”我們也一起來(lái)對(duì)老鼠阿姨說(shuō)？
�。�3）小結(jié)：小動(dòng)物們真聰明，讓眼、耳、鼻、嘴成為了自己的好幫手，我們的本領(lǐng)真大。要好好愛(ài)護(hù)自己的好朋友。
三、分享快樂(lè)
1．老鼠阿姨也為我們小朋友帶來(lái)了禮物（讓個(gè)別幼兒來(lái)摸，并引導(dǎo)幼兒猜一猜）
2．你們真厲害，這樣也能猜對(duì)。哇，變出好多禮物哦現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)分享吧！
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