《三角形的快樂(lè)生活》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《三角形的快樂(lè)生活》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中感知三角形的基本特征。
2、初步了解三角形在生活中的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片若干、牙簽、棉棒
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛碢PT，感知三角形的特征。
1、小朋友，看看圖片中有什么？哪一種圖形是最多的？是三角形最多。
2、看三角形圖片。
你們?cè)趺粗浪侨切蔚哪�？明確三角形概念，我們來(lái)一起數(shù)一數(shù)它有幾條邊，幾個(gè)角。
�。ǘ┯^看PPT，理解快樂(lè)的三角形。
圖片上有一個(gè)三角形小朋友，他的名字叫快樂(lè)，它非常喜歡幫助別人。
1、一天快樂(lè)去旅行，在路上看到熊貓寶寶在哭，快樂(lè)問(wèn)"小熊貓，你哭什么啊？"小熊貓說(shuō)："我蓋房子，但是你看我沒(méi)有屋頂。"這時(shí)快樂(lè)寶寶靈機(jī)一動(dòng)"想到了一個(gè)好辦法"。你們看三角形寶寶行到了什么好辦法呢？哦，原來(lái)三角形快樂(lè)變成了屋頂。
2、三角形快樂(lè)告別了熊貓寶寶繼續(xù)旅行，這時(shí)候看到一個(gè)小花狗正在河邊發(fā)愁，三角形快樂(lè)走過(guò)去問(wèn)："小狗弟弟你們?cè)趺戳耍?小花狗說(shuō)："我想要搭一座橋過(guò)河的，但是你看，我搭不出來(lái)了。"三角形快樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)又想出一個(gè)好辦法。小花狗高興的過(guò)了橋。三角形快樂(lè)想出了什么好辦法呢？
3、三角形快樂(lè)告別了小花狗，又繼續(xù)旅行了，這次他來(lái)到了海邊，他到一只小黃雞在海邊發(fā)呆，三角形快樂(lè)問(wèn)："小黃雞你怎么了？"小黃雞說(shuō)："我要去航海，但是我的木筏沒(méi)有帆，出不了海怎么辦呢？"這時(shí)三角形快樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)又想到了一個(gè)好辦法，小黃狗開心的航海去了。三角形快樂(lè)做了什么？
4、三角形快樂(lè)他告別了小黃雞又繼續(xù)旅行了，這次他跑到了一位小朋友的`身上，你們看他跑到了小朋友的哪里呢？
總結(jié)，三角形寶寶真實(shí)一個(gè)樂(lè)于助人的好寶寶，幫助了這么多好朋友。我們也要向他一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
�。ㄈ┙Y(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)還有什么地方時(shí)三角形。
三角形真是本領(lǐng)大，我們?cè)谏钪羞�有什么地方看到了三角形寶寶呢？
�。ㄒ录堋⒆孕熊�、蘑菇、金字塔……）
（四）做一做三角形
1、我給你們準(zhǔn)備了牙簽和棉棒請(qǐng)你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個(gè)三角形，拼好后請(qǐng)你們?cè)倌靡桓藓灴纯丛趺礃悠茨芷闯龈嗟娜切?幼兒操作。
2、請(qǐng)你也來(lái)試試用牙簽和棉棒搭出三角形的東西，這個(gè)東西一定要帶三角形，比一比誰(shuí)搭的東西最多？給你五分鐘時(shí)間。
3、集體觀摩。你們做了許多三角形的東西，真不簡(jiǎn)單。我們回家也來(lái)拼一拼，讓爸爸媽媽也來(lái)看看我們的本領(lǐng)吧！
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