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滑滑梯和攀爬架幼兒園小班安全教案

時(shí)間:2020-11-03 19:37:09 幼兒園教案 我要投稿

滑滑梯和攀爬架幼兒園小班安全教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的滑滑梯和攀爬架幼兒園小班安全教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

滑滑梯和攀爬架幼兒園小班安全教案

滑滑梯和攀爬架幼兒園小班安全教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日;顒(dòng)中遵守安全玩法。

  2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

  教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

  2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

  引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

  教師:

  (1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

  (2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

  (3)頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?

  (4)從滑梯下面往上爬,可能會(huì)發(fā)生什么事情?

  (5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

  3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

  教師:

  (1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

  (2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

  (3)擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?

  (4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

  4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng),并引導(dǎo)幼兒在兒歌的`幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

  (1)教師:我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì),大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。

  教學(xué)變式有條件的幼兒園,教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī),抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為,在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng),幫助幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為。

  家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械,也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械,在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求,保證對(duì)孩子要求的一致性。

滑滑梯和攀爬架幼兒園小班安全教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法,并能在日常活動(dòng)中遵守。

  2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中的各種行為做出是否安全的判斷。

  3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入:

  教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

  2、基本部分:

 。1)觀察圖片:

  教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?

  頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?

  從滑梯下面往上爬,可能會(huì)發(fā)生什么事情?

 。2)討論玩法:

  教師:你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

  我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

  擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?

 。3) 幼兒玩滑滑梯,教師觀察指導(dǎo)。

  教師:我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì),大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

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