吧吧，嗒嗒幼兒園教案

時間：2020-11-03 10:48:49 幼兒園教案我要投稿

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吧吧，嗒嗒幼兒園教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的吧吧，嗒嗒幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

吧吧，嗒嗒幼兒園教案

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)發(fā)輔音"吧吧,噠噠"等。

　　2、學(xué)習(xí)點頭或搖頭的動作。

　　3、引發(fā)寶寶踢的動作。

　　活動準備

　　1、教具：音樂磁帶《踢吊球》《媽媽背寶寶》。

　　2、學(xué)具：捏晌玩具,懸掛育聲音的大彩球。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內(nèi)掛飾、擺放物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂。

　　活動過程

　　1、問候----晃動小串鈴，吸引寶寶，和寶寶們親切的問好，抓抓手（張合張合）。

　　2、語言訓(xùn)練：《吧吧,嗒嗒》

　　(1)教師講解示范

　　教師走到一個能力較強的寶寶面前,用玩具在寶寶的左、右上方輕輕捏出聲響,當寶寶隨聲源望去后,教師再將捏響玩具移到寶寶胸前,并上下慢慢移動,邊移動邊微笑著對寶寶說：“吧吧,嗒嗒”等,逗引寶寶作出應(yīng)答,寶寶每應(yīng)答一個,教師要重復(fù)一次。當寶寶能發(fā)出喉音與應(yīng)答時,教師要給予鼓勵,如親親寶寶等。

　　(2)媽媽和寶寶一起活動

　　交流：鼓勵寶寶練習(xí)用不同的口形發(fā)出多種元音和輔音,寶寶通過聯(lián)系發(fā)出聲音,同樣會產(chǎn)生記憶，以后隨時可用相同口形發(fā)出相同聲音。這要一個發(fā)音器官的練習(xí),為以后學(xué)習(xí)語言做準備。

　　3、音樂游戲:捉迷藏(歌曲附后)

　　(1)教師先用語言逗引寶寶注意

　　"寶寶看看老師",當寶寶注意到老師以后,開始做游戲,教師用雙手蒙住臉,唱:"老師不見了,老師不見了"。唱到"咦"時,雙手打開,接著唱:"老師出來了!

　　(2)請一位家長玩此游戲

　　集體幫助唱,唱詞改成"阿姨不見了"或"奶奶不見了"。如果是男家長,唱詞就換成"叔叔不見了"或"爺爺不見了"。

　　(3)分組游戲

　　家長和寶寶分成2---3組進行游戲,可以自由組合,先由家長來玩,寶寶看；也可以由家長拿寶寶的手,蒙住寶寶的眼睛,唱寶寶的名字:"xx不見了"。這樣寶寶會玩得更開心。

　　交流：能注意并配合成人玩游戲,通過寶寶的參與,讓他(她)有不同的視覺感受。

　　4、大運動：踢吊球

　　(1)指導(dǎo)家長

　　教寶寶抬起腳踢球是對寶寶大運動能力的培養(yǎng),反復(fù)做這個動作,腿部的力量得到鍛煉,為寶寶的爬行、站立、行走打下基礎(chǔ)。

　　(2)教師將懸掛的球推給寶寶和媽媽

　　教師和懷抱寶寶的家長各站在球的兩面,教師邊走邊跟著兒歌節(jié)奏拍響球。兒歌念完,教師將球推給媽媽和寶寶,媽媽用力抬起寶寶的一只腿踢球。球踢出去后,和寶寶一起看球的.晃動,聽發(fā)出的聲音。

　　(3)媽媽抱著寶寶踢球

　　請媽媽們各自找一個響球,指導(dǎo)寶寶抬腿踢球。幾次后,就鼓勵寶寶抬腿踢球,踢時給予表揚和鼓勵。踢球時,提醒寶寶兩腳交換踢。

　　交流：引發(fā)寶寶踢球的動作，是對寶寶下肢能力的訓(xùn)練。

　　5、語言：點頭、搖頭

　�。�1）教師和家長演示游戲玩法

　　教師和媽媽面對面坐,教師一手拿食物問家長:"喜歡嗎?"家長點點頭并伸手接過食物,教師就說:"噢,xx媽媽喜歡!就點點頭。"教師再一手拿食物一手拿玩具,把玩具送到家長面前問:"喜歡嗎?"家長搖搖頭并推開玩具,教師就說:"噢,XX媽媽不喜歡,就搖搖頭。"

　�。�2）家長和寶寶玩游戲

　　家長可先用教師示范的方法和寶寶玩,當寶寶表示想要時,家長就點點頭說:"噢,寶寶喜歡,點點頭。"讓寶寶模仿點頭的動作后,將東西給他。當寶寶表示不想要的時候,家長就搖搖頭說:"寶寶不喜歡,搖搖頭。"并讓寶寶模仿?lián)u頭的動作,寶寶模仿對了要及時表揚。

　　交流：創(chuàng)造不同情景，讓寶寶感受不同的動作語言，不一定要求寶寶掌握動作語言的含義。

　　6、親子游戲：開飛機

　　請家長雙手抱住寶寶腋下,輕輕把寶寶提起來,一邊轉(zhuǎn)圈一邊使寶寶順著慣性轉(zhuǎn)起來,剛開始速度慢些,逐步加快轉(zhuǎn)圈速度,使寶寶全身騰空轉(zhuǎn)動,家長邊轉(zhuǎn)動邊說:"飛機,飛起來了。"轉(zhuǎn)的速度要根據(jù)家長體力和寶寶的適應(yīng)情況決定,寶寶較害怕時,家長速度要慢一些。結(jié)束活動時，家長托著寶寶“開飛機回家嘍�！�

　　交流：這是一個前庭功能訓(xùn)練的游戲。

　　《參考附錄》

　　備注歌曲：《捉迷藏》

　　1=C2/4

　　5653|2--|5653|2--|X0|0000|0--||

　　阿姨不見了，阿姨不見了，咦！阿姨出來了。

　　家庭延伸

　　1、鼓勵寶寶發(fā)出更多的元音、輔音。

　　2、讓寶寶進一步練習(xí)踢腿，促進大肌肉群的良好發(fā)展。

　　注意事項

　　1、教師在指導(dǎo)寶寶活動時，語速要放慢，輕柔地，聲調(diào)較平和，富有親和感，容易被家長及寶寶理解與接受。

　　2、游戲活動時放一些輕松的背景音樂，舒緩家長及寶寶的心情，使之平和、舒服的活動。