《工具箱》幼兒園中班教案

時(shí)間：2024-01-19 11:33:57 婷幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班學(xué)習(xí)活動工具箱的秘密教案推薦度：
相關(guān)推薦

《工具箱》幼兒園中班教案（精選5篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《工具箱》幼兒園中班教案，希望能夠幫助到大家。

《工具箱》幼兒園中班教案（精選5篇）

　　《工具箱》幼兒園中班教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識工具箱里的常見工具

　　2、了解小工具的用途及使用方法。

　　3、避免因好奇拿工具玩耍發(fā)生意外。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、工具箱一個(gè)：內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸條、錐子。

　　2、材料投放：壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。

　　3、光盤：錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識小工具

　　1、幼兒參觀工具箱，知道小工具的名稱。

　�。�1）請幼兒說說自己認(rèn)識的小工具的名稱。

　　（2）記住自己不熟悉的小工具的名稱。

　　2、引導(dǎo)幼兒說說使用小工具的方法。（板子、鉗子、螺絲刀、鋸條、錘子）

　　3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。

　　二、幼兒嘗試使用小工具。

　　活動室周圍投放相關(guān)工具及材料，幼兒嘗試使用小工具，教師觀察、指導(dǎo)幼兒的操作過程。

　　三、幼兒交流使用小工具的感受。

　　1、教師播放錄像片段，讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法，并使幼兒感知正確的操作過程。

　　2、設(shè)置問題情境，加深幼兒對正確使用小工具的.認(rèn)識。

　　借用故事《三只小豬》片段，設(shè)置小豬蓋木房子的情境，必要時(shí)可加一些合理的情節(jié)，讓幼兒幫小豬選擇合適的小工具。

　　四、實(shí)踐活動，正確使用小工具

　　幼兒再一次操作，嘗試正確使用小工具。

　　小結(jié)：小工具也有它自己工作，我們需要幫忙時(shí)才能把它拿出來，用完后要把它送回工具箱，不正確的使用會給我們造成傷害，在使用時(shí)大家一定要注意安全。

　　五、請幼兒打開幼兒畫冊，教師指導(dǎo)幼兒做畫冊的練習(xí)

　　《工具箱》幼兒園中班教案 2

　　設(shè)計(jì)思路

　　工具箱里究竟裝了些什么?它們是怎么樣的?它們都有什么作用?幼兒對此感到好奇。該活動從出示大小迥異的三個(gè)工具箱開始，引導(dǎo)幼兒看看、猜猜里面會是什么；這么大、這么小的工具箱里有幾件工具：嘗試感受工具的大小和重量等。引導(dǎo)幼兒在討論和嘗試中了解工具箱的基本功能。

　　讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，尋找發(fā)現(xiàn)周圍生活中的各種工具箱和它們的功用，知道這些工具箱和我們的生活有緊密聯(lián)系。再讓幼兒觀看視頻(與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)的工具箱與工具等)，拓展幼兒新的經(jīng)驗(yàn)。

　　另外，本次活動的主旨是讓幼兒了解工具箱的收納功能和用途等，并不強(qiáng)求幼兒認(rèn)識所有的工具，活動最后讓幼兒玩整理工具箱的游戲，需要幼兒在操作、擺弄的過程中將各種不同的工具按照功用或形狀放進(jìn)合適的工具箱里，這個(gè)過程需要幼兒觀察、比較與摸索，能讓幼兒在此過程中體驗(yàn)工具及工具箱的便利。

　　活動目標(biāo)

　　1．了解工具箱的用處，知道它能給我們的生活帶來便利。

　　2．嘗試分一分、擺一擺不同的工具。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．各種工具箱：120急救醫(yī)療箱、工人用的大工具箱(內(nèi)有錘子、鉗子、電鉆等)、迷你指甲鉗盒。

　　2．PPT課件：美工工具箱、理發(fā)工具箱、美容師工具箱：視頻：鐘表工具箱、裝修工具箱。

　　3．各種工具箱：美工工具箱、化妝工具箱等。

　　活動過程

　　一、觀察感受(看看、說說不同的工具箱)

　　逐一出示三種工具箱，引導(dǎo)幼兒觀察了解它們的特點(diǎn)并討論。

　　1．120急救醫(yī)療箱：

　　(1)這個(gè)箱子是誰的?里面藏了什么(重點(diǎn)認(rèn)識血壓計(jì))?

　　(2)小結(jié)：這是120急救醫(yī)療箱，里面放著針筒、聽診器、血壓計(jì)等醫(yī)生用的工具。

　　【設(shè)計(jì)意圖：120急救醫(yī)療箱里的工具大多是幼兒見到過的。用120急救醫(yī)療箱作為導(dǎo)入部分，能引起幼兒的再認(rèn)，順利地進(jìn)入活動�！�

　　2．工人用的`大工具箱：

　　(1)誰來提一下這只箱子(感受重量)?感覺怎么樣?里面會裝什么?

　　(2)教師逐一出示錘子(重點(diǎn)感受)、鉗子、電鉆，讓幼兒拿一拿，感受其重量。

　　(3)小結(jié)：這是工人叔叔的工具箱，里面藏著好多工具。

　　【設(shè)計(jì)意圖：工人用的大工具箱里裝的都是幼兒不容易看到的大工具，能讓幼兒產(chǎn)生視覺沖擊，再讓幼兒拿拿、搬搬體驗(yàn)這些大工具的大和重，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣�！�

　　3．迷你指甲鉗盒：

　　(1)這也是一個(gè)工具盒，猜猜它的肚子里能藏幾件工具(教師從口袋里取出工具盒，讓幼兒感受大工具箱與小工具盒的差異)?

　　(2)別看這個(gè)工具盒小，它的肚子里可以藏七件工具呢。

　　【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在打開工具盒數(shù)數(shù)、看看里面有幾件工具時(shí)，會驚嘆小小的工具盒里居然能擺放那么多的工具，與大工具箱形成鮮明的對比，能進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索的興趣�！�

　　二、經(jīng)驗(yàn)分享(交流生活中的工具)

　　1．交流：平時(shí)你們還看到誰也用工具的?他們會用什么工具?

　　預(yù)設(shè)：(園丁會用什么工具?媽媽做飯時(shí)除了用刀，還會用到什么工具?修理工會用到什么工具?老師會用什么工具?你們除了會用剪刀，還會用什么工具?)

　　2．出示PPT(美工工具箱、理發(fā)工具箱、美容師工具箱)，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)與信息。

　　3．小結(jié)：生活中有各種各樣的工具，工具能幫我們做好多事。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看PPT及讓幼兒互相交流生活中常見的工具和自己用過的工具，明白這些工具的功能，以及對我們生活的重要性。】

　　4．播放視頻，了解一些新工具。

　　(1)修手表：叔叔在干什么?修這么小的手表，要用到的工具肯定很精細(xì)。

　　(2)裝修房子：工人叔叔在干什么?他用的是鋸子、電鉆。

　　(3)小結(jié)：工具一般都是放在工具箱里的，這樣拿取方便，要出門工作的時(shí)候，拎起來就可以走了。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這兩段視頻中的信息對幼兒來說比較新奇，拓展了他們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，能引起幼兒進(jìn)一步了解各類工具的興趣�！�

　　三、操作整理(分一分、理一理工具箱)

　　1．出示多個(gè)工具箱及各類工具，要求：把工具分別整齊地?cái)[放到工具箱里，并蓋上蓋子。

　　2．幼兒操作：每人整理一個(gè)工具箱。

　　【設(shè)計(jì)意圖：整理工具箱的活動，要求幼兒仔細(xì)觀察、對應(yīng)操作，學(xué)習(xí)將工具擺放到合適的工具箱里。操作活動能讓幼兒有興趣和快樂地游戲，并鞏固經(jīng)驗(yàn)。】

　　《工具箱》幼兒園中班教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解木匠的工作及工具箱的用途。

　　2、尊重他人勞動成果，懂得愛護(hù)物品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先與木匠師傅交流，介紹活動目標(biāo)與要求。

　　活動重點(diǎn)：

　　了解木匠的工作及工具箱的.用途。

　　活動過程：

　　一、采訪木匠伯伯

　　（請出幼兒園里的木匠伯伯，鼓勵(lì)幼兒采訪木匠伯伯。）

　　重點(diǎn)提問

　　1、想問問木匠伯伯平時(shí)都做些什么��？

　　2、這里有個(gè)小椅子壞了，可以請木匠伯伯幫忙修一下嗎？

　　小結(jié)：木匠伯伯本領(lǐng)真大，幼兒園的桌子、椅子壞了，都是木匠伯伯修好的。

　　二、觀摩木匠伯伯修椅子，了解工具箱的用途（此環(huán)節(jié)為重點(diǎn)）

　　重點(diǎn)提問

　　1、木匠伯伯怎么修椅子的？

　　2、木匠伯伯的工具箱是他的寶貝，里面有些什么東西呢？（榔頭，鋸子，釘子，刨刀）

　　3、這些工具有什么用呢？

　　小結(jié)：木匠伯伯就是用工具箱里的這些工具來休息桌椅的；木匠伯伯辛苦了，謝謝木匠伯伯，我們大家都要愛護(hù)桌椅。

　　三、感謝木匠伯伯

　　我們大家一起為木匠伯伯唱首歌，感謝木匠伯伯的辛勤勞動。

　　《工具箱》幼兒園中班教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事介紹，讓幼兒了解工具箱里小工具的用途。

　　2、使幼兒明白齊心合作的重要性。

　　3、通過幼兒介紹自己爸爸的工具箱，培養(yǎng)幼兒語言的`表述能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事錄音、貼絨圖片、小工具箱一個(gè)。

　　活動過程：

　　一、出示工具箱，提問引出課題：

　　1、小朋友你們知道這是一只放什么東西的箱子嗎？

　　2、你們想聽一個(gè)有關(guān)工具箱的故事嗎？

　　二、教師講一遍故事，然后提問。

　　1、故事的名字是什么？

　　2、工具箱里都放了哪些工具？

　　三、幼兒再聽教師講一遍故事，并分別出示貼絨教具，然后提問：

　　1、工具箱里的小工具它們在吵什么呀？它們都說自己有什么本領(lǐng)？

　　2、榔頭和釘子兩兄弟的比賽是誰勝利了？

　　3、榔頭和釘子兩兄弟的比賽結(jié)果告訴我們一個(gè)什么道理？

　　教師小結(jié)：各種工具它們都有各自的用處，大家互相合作，才能起到最好的作用。

　　四、組織幼兒介紹爸爸的工具箱。

　　這個(gè)小小的工具箱用處可大啦，你們見過自己家里有這樣的工具箱嗎？你家里的工具箱有些什么小工具？是怎樣使用的？

　　五、延伸活動：

　　請幼兒回家去找找爸爸的工具箱，帶一種小工具介紹給小朋友。

　　《工具箱》幼兒園中班教案 5

各位評委，各位老師：

　　我今天說課的課題是《理財(cái)工具箱》，下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說過程、說反思等五個(gè)大方面來進(jìn)行闡述。

　　一、說教材

　　1、教材內(nèi)容：本教材是職業(yè)院校職業(yè)生涯規(guī)劃的一本新編教材，教材結(jié)構(gòu)采取模塊化的形式，每個(gè)話題按照問題導(dǎo)入、案例分析、實(shí)踐探究、啟示感悟等體例展開，體現(xiàn)了時(shí)代性、職業(yè)性和生活性的要求。本課是模塊三《明智理財(cái)》中的第二個(gè)話題，主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識和了解主要理財(cái)工具，理解不同理財(cái)工具的特點(diǎn)；學(xué)會初步掌握幾種理財(cái)工具的運(yùn)用。話題涉及的內(nèi)容豐富，給授課教師提供了較大發(fā)揮的空間。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用不同的理財(cái)工具。

　　2 、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)課程教學(xué)大綱，本課的教學(xué)目標(biāo)擬定為：

　　一是認(rèn)識和了解主要理財(cái)工具，理解不同理財(cái)工具的特點(diǎn)。

　　二是初步掌握幾種理財(cái)工具的運(yùn)用。

　　3 、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　一是幾種理財(cái)工具。

　　二是理財(cái)工作如何運(yùn)用？

　　二、說教法

　　1 、學(xué)情分析：理財(cái)是當(dāng)今社會最流行的名詞之一。雖然是中學(xué)生，但是任何人都需要像管理自己的事業(yè)一樣管理自己的財(cái)富，照顧好錢，錢也會照顧好你，因此，必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。雖然他們的基礎(chǔ)知識薄弱，但是，他們在觀察生活、情感體驗(yàn)、人際交流方面較好。

　　2 、主要教法：我校一直注重對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，德育課堅(jiān)持以學(xué)生為主體，經(jīng)常采用分組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)踐探究等方式進(jìn)行教學(xué)，小組教學(xué)方式己基本成熟。因此，本課采用“激發(fā)興趣法”、“問題導(dǎo)引法”、“指導(dǎo)歸納法”、“案例教學(xué)法” 、 “實(shí)踐探究法”等學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的教學(xué)方式與方法，為學(xué)生營造一個(gè)平等、合作、愉悅、和諧的開放式教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地參與活動。教師要自然地融入到學(xué)生中間，成為他們活動中的一員，與他們共同探討理財(cái)方法，以真情實(shí)感去引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生，實(shí)現(xiàn)知、情、行的和諧發(fā)展。

　　3 、教學(xué)手段和板書：采用多媒體教學(xué)。既吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又通過直接感知，促進(jìn)知識的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺性、直觀性原則。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　話題二理財(cái)工具箱

　　一、儲蓄

　　二、債券

　　三、股票

　　四、基金

　　三、說學(xué)法

　　根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的.特點(diǎn)，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思考為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用“主體思維法” 、 “小組討論法”、 “實(shí)踐活動法”，引導(dǎo)學(xué)生動腦想，動眼看，動耳聽，動口講，主動求知，自我感悟，自我教育，從學(xué)會到會學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中隨時(shí)隨地地將課堂中所習(xí)得的正確認(rèn)識實(shí)實(shí)在在地付諸行動，真正架起知行統(tǒng)一的橋梁。使學(xué)生既學(xué)到知識，又提高了能力。

　　四、說過程

　　本課分為八個(gè)步驟，分別是導(dǎo)入、儲蓄、債券、基金、股票、教師總結(jié)、作業(yè)布置、機(jī)動環(huán)節(jié)。

　　1、導(dǎo)入：錢如何生錢？

　　2 、儲蓄：講明含義、分類、理財(cái)竅門。

　　3、債券：結(jié)合美國的次貸危機(jī)講解債券知識。

　　4、基金：講明基金的含義、投資方法

　　5 、股票：結(jié)合燒餅的故事分析股票的知識

　　6 、教師總結(jié)：授課內(nèi)容告一段落時(shí)，教師用簡短的話語將課文主要教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)概括總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用同樣的方法來理解今后學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把握重難點(diǎn)，用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美。

　　7 、作業(yè)布置：中職學(xué)生的作業(yè)必須要以新穎的方式讓學(xué)生再次回味，加深對所授內(nèi)容的理解。

　�。�1）成功理財(cái)應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？

　　（2）去一家證券公司，了解進(jìn)行證券投資的程序。

　　8 、機(jī)動環(huán)節(jié)：因?yàn)榫唧w教學(xué)過程中有許多不可預(yù)料的因素，即使準(zhǔn)備的再充分，時(shí)間也不一定卡的很準(zhǔn)，所以我通常會準(zhǔn)備一個(gè)機(jī)動環(huán)節(jié)作為教學(xué)的補(bǔ)充。作業(yè)第1題作為機(jī)動環(huán)節(jié)。

　　五、說反思

　　結(jié)合美國次貸危機(jī)，學(xué)生較易理解債券等知識；通過燒餅的故事能讓學(xué)生較易理解股票知識。

　　總之，整節(jié)課通過問題導(dǎo)入、案例分析、實(shí)踐探究、啟示感悟等手段展開，力求以圖文并茂的方式立體地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生觀察人生、思考人生、規(guī)劃人生！

　　我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！

【《工具箱》幼兒園中班教案】相關(guān)文章：

幼兒園中班學(xué)習(xí)活動工具箱的秘密教案08-25