《螞蟻寶寶鉆洞》幼兒園大班體育教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《螞蟻寶寶鉆洞》幼兒園大班體育教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)匍匐爬行的方法。
2.嘗試選用不同的爬法進(jìn)行鉆爬運(yùn)動。
3.體驗用身體造型參與運(yùn)動的快樂。
4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.幼兒已學(xué)習(xí)手腳爬、手膝爬、匍匐爬的技能。
2.背景音樂，螞蟻頭飾一只。
3.搭建高低不同的洞。
教學(xué)過程：
一、開始部分
隨音樂做熱身運(yùn)動(獅子爬蝸牛走小兔跳)
二、基本部分
1.出示螞蟻頭飾引發(fā)幼兒興趣，啟發(fā)幼兒用身體擺出不同造型的.洞。
師：我是蟻王!
師：那你們是誰?
幼：我們是小螞蟻。
師：你們住在什么地方?
幼：住在洞面。
師：蟻洞是什么樣的?用身體做蟻洞的樣子!
2.教師對幼兒的身體造型巡回觀察，與幼兒共同討論。
參觀參觀小螞蟻做成的蟻洞，看誰做的最好。
3.引導(dǎo)幼兒用不同方法鉆一鉆這些有趣的洞。
這個洞的造型很有趣，請個小螞蟻來爬一爬，看他能不能爬過這個洞呢?(請幾個幼兒爬洞，鼓勵幼兒用不同的方法爬過這個洞)
師：小螞蟻們是用什么方法爬過這個洞的?
幼：手腳一起放在地上爬的、身子貼在地上爬的、腳跪在地上爬的。
師：你覺得哪種爬的方法好?為什么?(自由回答)
4.教師小結(jié)
小螞蟻們搭的洞有高有低，高洞可以用手腳爬、中洞可以用手腳膝地爬、低洞可以用匍匐爬。
操場上邊有很多不同洞，現(xiàn)在我要請小螞蟻們用剛才我說的方法去鉆這些洞，可要小心了，不要把洞給弄垮了(幼兒自由鉆不同的洞)
幼：好。
5.游戲“螞蟻寶寶鉆洞”的規(guī)則和要求。
小螞蟻們已經(jīng)掌握了鉆洞的本領(lǐng)，現(xiàn)在我有一個闖關(guān)的任務(wù)要交給你們，你們有信心嗎?
幼：有。
規(guī)則：游戲共四關(guān)(闖高洞、闖中洞、闖低洞、闖混合洞)小螞蟻們從排頭開始依次鉆爬蟻洞，如果哪些小螞蟻不能闖關(guān)成功的，就不能進(jìn)入下一關(guān)了。
師：第一關(guān)先闖高洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。
幼：跪著過去，手先伸過去再爬。
師：第二關(guān)先闖中洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。
幼：腳跪在地上爬。
師：第三關(guān)先闖低洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。
幼：腳和手著地爬。
師：第四關(guān)是混合洞，用什么方法請你注意身體的動作。
幼：跪著過去，手先伸過去再爬，腳和手著地爬。
師：鼓勵闖關(guān)成功的螞蟻。
師：闖關(guān)沒成功的螞蟻再試一試(失敗螞蟻再次嘗試)。
放松活動：
小螞蟻們真能干，教師帶領(lǐng)幼兒走直線、曲線做放松運(yùn)動，回教室休息。
教學(xué)反思：
活動目標(biāo)主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點在于讓孩子掌握匍匐爬的方法�；顒又校變簩τ诨顒拥碾y點沒有很好的掌握，很多孩子都不會匍匐爬的這個方法，對孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。
提高措施：
1.平時應(yīng)該多進(jìn)行此類活動，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。
2.加強(qiáng)和家長的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動，對幼兒進(jìn)行各個方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。
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