《螞蟻過冬》幼兒園大班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《螞蟻過冬》幼兒園大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《螞蟻過冬》幼兒園大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用輪廓線表現(xiàn)螞蟻的結(jié)構(gòu)，并通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。
2、創(chuàng)造性地想象螞蟻過冬的有趣情景，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象探究的興趣。
3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
4、對(duì)螞蟻有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一張"螞蟻的家"、紅黑藍(lán)三色粗細(xì)筆。
2、欣賞作品三張：螞蟻搬花生、螞蟻宴會(huì)、蟻后生寶寶。
3、展示板背景：螞蟻過冬。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)人情景
冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，動(dòng)物們開始準(zhǔn)備過冬了。每種動(dòng)物都有自己過冬的好辦法。今天我們來做地下考察隊(duì)，一起走到地下去訪問小螞蟻。
二、欣賞討論
1、出示背景"螞蟻過冬"。
小螞蟻的家在地下的洞里，一個(gè)螞蟻洞有許多洞穴，四通八達(dá)，進(jìn)出非常方便�，F(xiàn)在，我們一起走進(jìn)小螞蟻的家里去看一看，好嗎？
2、打開一號(hào)家。
這是一群工蟻的家，工蟻們在干什么呢？（工蟻們在搬一顆花生）小螞蟻搬的花生怎么這么大？（因?yàn)槲覀內(nèi)撕艽�，看上去這顆花生很小，可是小螞蟻很小，看上去這顆花生很大）這么大一顆花生，工蟻們是怎么搬的呢？（有的用頭頂，有的躺在地上用力推，還有的用手拉）你認(rèn)為哪個(gè)工蟻用的力氣最大？（用頭頂?shù)墓は仯ń處熯呇菔具吿釂枺┪浵伒纳眢w哪一部分不是用圖形來畫的？（身體部分是用彎彎曲曲的.線來畫的）螞蟻有三對(duì)足，第一對(duì)足是從頭和身體連著的地方長出來的，就像人的手一樣；第二對(duì)足是從腰間長出來的；第三對(duì)足是從身體下面長出來的。腿是筆直的嗎？（彎彎的，前腿朝后彎，后腿朝前彎。）大家一起用力氣，這群勤勞的工蟻從秋天開始搬食物，除了搬花生還可以搬什么呢？（蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小蟲子等）現(xiàn)在家里的食物堆得滿滿的，足夠螞蟻們吃上一個(gè)冬天了。
3、打開二號(hào)家。
這是一群兵蟻的家，兵蟻們正在舉行宴會(huì)，它們是怎樣開宴會(huì)的呢？（它們坐在桌子邊，有的螞蟻舉起酒杯，有的在喝酒）坐著的螞蟻和站著的有什么不一樣呢？（坐著的螞蟻第二段身體應(yīng)該彎彎的，站著的是平平的）（演示頭和第一段身體）畫第二段身體老師也覺得有點(diǎn)難，該怎么畫小螞蟻才會(huì)坐下呢？（幼兒：該把身體橫過來畫）兵蟻的家里真熱鬧。
4、打開三號(hào)洞穴。
蟻后生小寶寶了，螞蟻家族又添了許多新成員，螞蟻剛出生，蟻后正在照顧小寶寶呢！蟻后、螞蟻過冬。
活動(dòng)反思：
我國著名學(xué)前教育學(xué)家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來就是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹！庇變菏止せ顒?dòng)也可以說是一種游戲活動(dòng)，幼兒手工活動(dòng)一般都是在看看、想想、做做、玩玩的過程中進(jìn)行的。因此在開展幼兒手工活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)重視游戲的重要性，在游戲中進(jìn)行活動(dòng)，最大限度的發(fā)揮游戲的作用。
就如何將游戲與幼兒手工活動(dòng)有效地結(jié)合在一起的問題，我們進(jìn)行了相關(guān)的嘗試與探索。
在第一次教學(xué)預(yù)設(shè)中，我采用了較為傳統(tǒng)的形式開展，活動(dòng)效果較差，經(jīng)過課題組老師的交流討論，在第二次的教學(xué)預(yù)設(shè)中，我將游戲滲入其中，嘗試從以下幾方面將游戲與中班手工活動(dòng)《螞蟻過冬》相結(jié)合：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)游戲化，引發(fā)幼兒興趣
幼兒兒手工活動(dòng)要遵循興趣性原則，以內(nèi)容激起幼兒興趣，以游戲活動(dòng)滿足其情感需要，激發(fā)起幼兒想象、創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒的審美感知，在《螞蟻過冬》活動(dòng)中，我以“螞蟻過冬”的情境游戲?qū)牖顒?dòng)，將幼兒的興趣充分調(diào)動(dòng)起來，為后續(xù)的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
2、活動(dòng)過程游戲化，促進(jìn)幼兒發(fā)展
《教育指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中�！靶迈r好奇、好動(dòng)、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。對(duì)幼兒來說，游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的實(shí)踐活動(dòng)�！币虼嗽凇段浵佭^冬》的活動(dòng)過程中，我加入了模仿游戲，請幼兒根據(jù)模仿小螞蟻搬東西，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的動(dòng)態(tài)。還加入了“螞蟻找食物”的游戲，請幼兒當(dāng)小螞蟻，一起隨音樂做動(dòng)作、搬東西等，進(jìn)一步鞏固了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
通過游戲的形式，幼兒在掌握鞏固經(jīng)驗(yàn)過程的中不會(huì)覺得枯燥，反而非常感興趣，在做做玩玩中對(duì)螞蟻搬東西的動(dòng)態(tài)有了更進(jìn)一步的了解。
《螞蟻過冬》幼兒園大班教案2
1、情景導(dǎo)入：
一天早晨，小螞蟻跟著媽媽來到樹林里找東西。樹林里變了樣，樹上的葉子都掉了下來，只有光禿禿的樹干，一陣風(fēng)吹來，它感到很冷。小螞蟻奇怪地問媽媽：“怎么我的好朋友燕子，大雁，青蛙，烏龜他們都不見了，他們到哪里去了呢？”
“螞蟻媽媽會(huì)什么說呀？”
媽媽說：“冬天到了，燕子大雁都飛到南方去了，青蛙烏龜?shù)蕉蠢锒吡恕！?/p>
小螞蟻又接著問媽媽：“那我們螞蟻怎么過冬的呢？”
“誰來告訴小螞蟻呀？”
螞蟻和青蛙都是在洞里過冬的，他們的過冬方式一樣嗎？
青蛙是冬眠過冬，螞蟻是躲藏過冬。
風(fēng)越刮越大，螞蟻媽媽馬上帶著小螞蟻到螞蟻奶奶的洞里去躲藏。
2、觀察討論：
（1） 螞蟻奶奶的洞在哪里？地面上有些什么呢？
�。�2） 螞蟻的地下通道是寬寬的還是窄窄的？通道象什么？（四通八達(dá)）
�。�3） 那些寬大的地方是干什么用的？有幾個(gè)儲(chǔ)藏室？里面藏些什么東西？
3、嘗試操作
過一會(huì)兒風(fēng)小了，螞蟻媽媽帶著小螞蟻鉆出了洞口，他們也準(zhǔn)備挖洞過冬，可是天很冷他們?nèi)擞稚�，怎么辦呢？
幫小螞蟻挖四通八達(dá)的螞蟻洞，使螞蟻舒舒服服地在洞里有吃有玩高高興興地生活。
4、欣賞交流
�。�1） 幼兒介紹自己的作品
小螞蟻和媽媽有了自己過冬的洞，又找到了許多的好吃的東西，他們在洞里既不怕風(fēng)又不怕雪，暖暖活活塊塊樂樂地唱歌跳舞過新年。
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