幼兒園中班教案《快樂五連拍》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的'作用。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班教案《快樂五連拍》，歡迎閱讀與收藏。
【故事內(nèi)容】
兔子王國要舉行一場“五連拍”照相比賽，看看哪個小兔子最會照相、最會擺造型。兔媽媽和她的兔寶寶也來參加了，它們一邊走著一邊打著招呼“你好!你好!”。隨著一聲：“比賽開始!”小兔們不斷地變化著動作，盡情地擺著各種造型。
【動作建議】
第1小節(jié)：雙手食指、中指舉在頭頂扮兔耳朵，雙腳并攏隨音樂做兔子跳2下。
第2小節(jié)：一手叉腰，一手在胸前做打招呼狀，做2次。
第3-4小節(jié)：動作同第1-2小節(jié)。
第5-8小節(jié)：動作同第1小節(jié)。
第9小節(jié)：兩個食指分別放在嘴角兩邊，面露微笑的同時，頭部從一邊歪向另一邊
第10小節(jié)：雙手扮兔耳朵在頭頂。
第1l小節(jié)：伸出三個手指，做出“OK”的手勢放在兩邊眼眶。
第12小節(jié)：雙手向內(nèi)畫圈轉(zhuǎn)動2次。
第13小節(jié)：雙手打開扮小花，托在下巴兩邊。
第14-15小節(jié)：一手叉腰，一手五指打開在耳朵邊做聽聲音狀。
【活動目標(biāo)】
l、傾聽音樂，能和著音樂節(jié)拍做動作。
2、在五連拍過程中能大膽擺出不同造型，并較好地控制自己的身體動作。
3、嘗試與同伴合作完成造型，體驗音樂活動帶來的樂趣。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯音樂《可愛頌》、PPT《幼兒兩人一組照片》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有拍照經(jīng)驗。
【活動過程】
1、教師講述故事，導(dǎo)入活動。
故事后提問：
(1)兔子王國要舉行什么比賽?都有誰去參加?
(2)什么是“五連拍”照相比賽?
2、教師聽音樂完整示范動作一遍。
3、分段欣賞，學(xué)習(xí)相應(yīng)動作。
A段：學(xué)習(xí)小兔子走路和打招呼的動作。
(1)比賽開始前，小兔子和媽媽都做了什么?
(2)它們是怎樣問好的?
(3)播放A段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做小兔子走路和打招呼的動作。
B段：學(xué)習(xí)五連拍造型。
(1)誰還記得小兔子在五連拍照相時，都擺了哪些造型?
(2)教師數(shù)口令，帶領(lǐng)按順序做五連拍造型。
(3)請幼兒回憶：小兔子是在四5一句音樂結(jié)束后換的下一個造型。播放B段音樂，教師再次示范動作。并請幼兒認真傾聽和觀看小兔子是在哪句音樂結(jié)束后換的下一組造型。
(4)請幼兒說說第三個造型和第五個造型時，有什么動作特點?
(5)播放B段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做五連拍造型;
4、幼兒在椅子上跟音樂完整做動作一遍。
5、請幼兒扮演小兔，老師扮演兔媽媽在椅前完整做動作一遍。
6、請幼兒嘗試在五連拍中擺出不同造型�！皠偛判⊥米訑[的造型真漂亮，想想你還有什么漂亮的造型，讓我們把自己漂亮的造型加入到五連拍中�！�
(1)幼兒嘗試變換五個不同造型。
(2)提醒幼兒仔細傾聽音樂，并能在每旬kiyomi之后時變換下一組造型。
7、幼兒兩人一組，創(chuàng)編五連拍造型。
(1)請幼兒欣賞PPT，啟發(fā)幼兒擺出更多造型。
(2)請幼兒兩兩合作，嘗試做出不同五連拍造型。
8、教師小結(jié)活動結(jié)束。
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