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幼兒園大班社會教案《水為什么變臟了》
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案《水為什么變臟了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案《水為什么變臟了》 1
教學目標：
1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途;
2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因;
3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識，并初步形成保護水資源的日常行動。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
教學準備：
1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;
2.有關“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;
3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。
教學過程：
(一)出示清水，分析水的特性
1.組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。
2.根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。
(二)聯(lián)系幼兒生活實際，談談水的用途
1.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2.出示圖片，幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的`乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭仕�，絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球�？梢哉f，沒有水就沒有生命。
(三)出示臟水，分析水污染的危害
1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。
2.教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質;有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>
3.組織幼兒討論臟水的危害，引導幼兒說出自己的看法。如我們?nèi)撕攘伺K水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?
4.教師講解并置疑：當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農(nóng)作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?
(四)討論水污染的主要原因
1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。
2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：
(1)工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質。
(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質。
(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里，把江河搞臟搞臭了。
(4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。
(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。
(五)討論保護江河的方法
1.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護江河的辦法。
2.總結幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動起來，如：(1)節(jié)約用水，一水多用;(2)愛護花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。
(六)延伸活動：開展“護水小衛(wèi)士”競賽活動。
幼兒園大班社會教案《水為什么變臟了》 2
活動目標：
1、了解水污染的危害，知道河流水污染的主要原因。
2、知道正確的飲水安全常識。
3、形成保護水資源的意識，初步養(yǎng)成保護水資源的日常行為。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
水的用途、水污染相關圖片若干幅
活動過程：
一、謎語導入
此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。（謎底——水）
二、了解水的用途
1、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活，討論水的用途：在我們平時的生活中，有哪些地方要用到水��？
2、出示相關圖片，總結歸納水的用途。
三、分析水污染的原因，感受水污染的危害
1、出示相關圖片，引導幼兒講述水污染的原因及危害
2、教師總結
四、知道飲水安全
那臟水能不能喝的？喝了會怎么樣？如果拿去養(yǎng)魚、澆花行不行呢？
那怎樣飲水才是安全的.呢？
五、討論如何保護水資源
1、河流的水被嚴重地污染了，那該怎么樣來保護江河里的水資源呢？
2、教師總結
3、小朋友們在日常生活中應該怎樣來保護珍貴的水資源呢？
4、總結幼兒力所能及的做法，并鼓勵幼兒在日常生活中行動起來。
幼兒園大班社會教案《水為什么變臟了》 3
設計意圖:
環(huán)境保護是我國的基本國策之一�！碍h(huán)境教育”已走進課堂，幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育。結合我園的環(huán)保課題我預設了這節(jié)課�！端疄槭裁醋兣K了》通過看情景表演、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性；培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的.意識。從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然�！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。
教學目的：
1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。
2.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。
教學準備:
1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。
2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。
3.錄音機，磁帶。
教學過程:
一.看情景表演
1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?
2.看情景表演，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”
3.小結：使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，
就不能飲用了。
二.看圖對比：
1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。
2.出示圖片,進行圖片對比；
1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？
2).出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。
3).啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
3).小結。
三：幼兒游戲:救小魚
1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的"污水"參加游戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼!
2.幼兒游戲，結束。
幼兒園大班社會教案《水為什么變臟了》 4
一、教學目標
讓幼兒了解水污染的原因和危害。
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒愛護水資源的情感。
引導幼兒學會一些簡單的保護水資源的方法。
二、教學重難點
重點：了解水污染的原因和危害，培養(yǎng)環(huán)保意識。
難點：引導幼兒想出保護水資源的方法。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒更直觀地了解水污染的情況。
討論法：組織幼兒進行討論，激發(fā)幼兒的思維，讓幼兒積極參與到教學活動中來。
實踐法：讓幼兒通過實際行動，如節(jié)約用水、不亂扔垃圾等，來保護水資源。
四、教學準備
水污染的圖片和視頻。
一杯干凈的水和一杯被污染的水。
幼兒用書。
五、教學過程
導入
�。�1）教師出示一杯干凈的水和一杯被污染的水，讓幼兒觀察并比較兩杯水中的不同。
（2）提問幼兒：“你們喜歡哪一杯水？為什么？” 引出課題 “水為什么變臟了”。
了解水污染的.原因
�。�1）教師播放水污染的圖片和視頻，讓幼兒觀察并說一說看到了什么。
（2）教師引導幼兒討論水污染的原因，如工業(yè)廢水、生活污水、垃圾污染等。
�。�3）教師總結：“水污染是由于人類的活動，使水受到了污染，變得不干凈了�！�
了解水污染的危害
�。�1）教師提問幼兒：“水污染會給我們帶來什么危害呢？”
�。�2）幼兒討論后，教師總結：水污染會影響我們的生活用水，使我們沒有干凈的水喝；會影響水中的動植物生存，破壞生態(tài)平衡；還會影響我們的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境變得不美麗。
培養(yǎng)環(huán)保意識
（1）教師提問幼兒：“我們應該怎樣保護水資源呢？”
�。�2）幼兒討論后，教師總結：我們可以節(jié)約用水，不浪費水；不亂扔垃圾，減少垃圾對水的污染；還可以告訴身邊的人要愛護水資源。
結束
�。�1）教師帶領幼兒一起閱讀幼兒用書，鞏固所學知識。
（2）教師總結：“水是我們的生命之源，我們要愛護水資源，讓我們的生活更加美好�！�
六、教學延伸
組織幼兒到附近的河流、湖泊等地進行實地觀察，了解水污染的情況。
讓幼兒回家后和家長一起制定一個家庭節(jié)約用水計劃，并付諸實踐。
在班級里設置一個 “環(huán)保小衛(wèi)士” 的評比欄，鼓勵幼兒在日常生活中積極保護水資源。
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