幼兒園大班主題教案《水蜜桃》
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案《水蜜桃》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班主題教案《水蜜桃》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
了解水蜜桃的相關(guān)知識(shí)。
食用水蜜桃給人類帶來的利益。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中水蜜桃的特征。
鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水蜜桃若干
水蜜桃掛畫
活動(dòng)過程
1、水蜜桃若干
小朋友我們今天學(xué)王母娘娘開蟠桃會(huì)好不好啊?
老師請(qǐng)來了水蜜桃寶寶們，你們都吃過水蜜桃嗎?誰能說一說啊?
水蜜桃的肉甜多汁，是不是很好吃啊?你們現(xiàn)在想不想吃啊?
可水蜜桃告訴老師，我們學(xué)的水蜜桃的知識(shí)少，多學(xué)習(xí)就讓你們吃掉它。
2、了解水蜜桃(掛畫)
我們現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)好不?
水蜜桃生長在桃樹上，桃花都是粉紅色的。
水蜜桃成熟青里泛白，白里透紅，桃子的外面還有成絨毛。
3、認(rèn)識(shí)水蜜桃樹
小朋友們見過桃樹沒啊?
沒有啊!跟老師來一起認(rèn)識(shí)桃樹吧!
桃樹枝條有陽光照耀的就會(huì)長成紅色，沒陽光照的那面就是綠色。
桃樹開的是粉花，長的是綠葉，仔細(xì)看也葉邊有鋸齒。
桃樹身上有這么多種顏色，我們下次看見桃樹就會(huì)認(rèn)識(shí)它了。
4、水蜜桃的營養(yǎng)及利益
人們都管水蜜桃叫國中皇后，你們知道為什么嗎?
水蜜桃里含有豐富的營養(yǎng)，食用水蜜桃能讓我們變漂亮更健康。
我們吃完水蜜桃后會(huì)有桃核，桃核里的桃仁也能吃，對(duì)我們的身體特別好。
桃樹生長時(shí)會(huì)流出樹膠還能制藥……
水蜜桃樹和果實(shí)全身上下都是寶啊!給人類帶來這么多利益。
我們現(xiàn)在就吃掉水蜜桃吧!(在品嘗中結(jié)束)
幼兒園大班主題教案《水蜜桃》 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
桃子是幼兒生活中常見的水果，它營養(yǎng)豐富，又貼近幼兒的生活。幼兒雖然認(rèn)識(shí)一些桃子，但對(duì)于古田水蜜桃的形狀、顏色和生長環(huán)境不是很了解，不能用語言進(jìn)行表達(dá)。為了讓幼兒對(duì)古田水蜜桃有進(jìn)一步地了解，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了《水蜜桃》美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽用繪畫、套印、撕貼的方法來制作水蜜桃。同時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察不同色彩的水蜜桃，了解水蜜桃的外形特征。
2、用繪畫、套印、撕貼的方法來制作水蜜桃。
3、懂得欣賞同伴的作品，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、家長帶幼兒去實(shí)地觀察不同的水蜜桃。
2、幼兒有繪畫、套印、撕貼的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、展示材料：繪畫水蜜桃范例、套印模型水蜜桃的范例、撕貼水蜜桃的范例，水蜜桃PPT，背景音樂等。
2、分組操作材料：
�。�1）繪畫組：記號(hào)筆、油畫棒、畫有白色水果籃的紙張若干等。
�。�2）套印組：水蜜桃模型板、油畫棒、畫紙若干等。
�。�3）撕貼組：畫有水蜜桃形狀的白紙若干、固體膠、油畫棒、小紙盤若干等。
活動(dòng)過程：
一、出示水蜜桃PPT，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)水蜜桃的興趣。
1、出示水蜜桃PPT，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)興趣。
2、觀察不同色彩的水蜜桃，感知水蜜桃的外形特征。
水蜜桃有什么顏色呢？（紅、黃、綠色）是什么形狀的？（圓圓的）
二、引導(dǎo)幼兒用繪畫、套印、撕貼的方法制作水蜜桃。
1、幼兒學(xué)習(xí)繪畫、套印、撕貼水蜜桃的方法。
（1）繪畫水蜜桃：先在畫紙上畫一個(gè)大圓形，在圓形上畫條縫，最后進(jìn)行添畫葉子及涂色活動(dòng)。
�。�2）套印水蜜桃：先將模型壓在紙張上，然后用筆沿著邊緣描畫下來，描畫出水蜜桃，最后進(jìn)行添畫葉子及涂色活動(dòng)。
�。�3）撕貼水蜜桃：先將彩紙撕成小碎紙放在盤中，再在水蜜桃的身上抹上固體膠，然后從盤中取出撕好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有水蜜桃形狀的白紙上，直到把水蜜桃的全身都貼滿，最后進(jìn)行添畫葉子。
2、提出操作要求。
�。�1）自己動(dòng)手制作和繪畫出漂亮的作品；
（2）桌面的材料一起使用，使用材料要小心；
�。�3）保持小手和畫面的干凈。
三、幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己剛才的觀察繪畫、套印或撕貼出不同顏色的水蜜桃，同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒為水蜜桃添畫葉子。
2、指導(dǎo)幼兒合理布畫面，注意畫面整潔干凈。
四、作品展示與評(píng)價(jià)。
1、幼兒互相欣賞同伴作品。
2、幼兒討論。
討論：哪個(gè)小朋友的作品最棒，為什么？
活動(dòng)延伸：
將制作水蜜桃的繪畫工具及材料繼續(xù)投放在美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒操作不同的繪畫材料制作水蜜桃，體驗(yàn)不同的創(chuàng)作帶來的樂趣。
幼兒園大班主題教案《水蜜桃》 篇3
一、 設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒已具備較豐富的語言表達(dá)能力。在幼兒園的常規(guī)教學(xué)中，僅僅依靠聽、說、看來發(fā)展幼兒的語言是不夠的.，發(fā)展目標(biāo)也比較單一。 我們嘗試通過多種途徑，如排圖講述這種形式，引導(dǎo)幼兒把圖片進(jìn)行多種排序的嘗試，不束縛幼兒的想像與思維，創(chuàng)編不同的故事內(nèi)容。在提高幼兒語言表達(dá)能力的同時(shí)，給幼兒擴(kuò)展想像的空間和表達(dá)個(gè)人認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
一、 活動(dòng)目的：
1、 幼兒會(huì)看圖講述圖片內(nèi)容。
2、 根據(jù)圖意進(jìn)行圖片排序。
3、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多種圖片排序的嘗試，創(chuàng)編不同的故事內(nèi)容。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 每小組幼兒一份故事圖片。
2、 自制圖書一本。
3、 圖畫紙、勾線筆、蠟筆。
4、 多媒體活動(dòng)室。
三、 活動(dòng)過程：
1、 談話引入活動(dòng)。
師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了6張圖片。我們一起來看看每張圖片講的是什么？
2、 老師引導(dǎo)幼兒逐一看圖講述。
師：（圖一）圖上有誰？發(fā)生了什么事？你覺得它們?cè)谡f什么？
幼：有小猴和狐貍。 它們一起到山上游玩，在路上撿到一個(gè)桃子，小猴對(duì)狐貍說：“我們一起吃吧。”
幼：它們發(fā)現(xiàn)地上的水蜜桃，小狐貍撿了起來說：“我們洗一洗分了吃吧�！�
幼：小狐貍首先發(fā)現(xiàn)了地上的水蜜桃，說：看哪，一個(gè)又大又甜的水蜜桃啊，我先嘗一口。
師：（圖二）桃樹是誰種的？它們說什么呢？
幼：桃樹是小猴種的，因?yàn)樗掷锬弥F鍬。
幼：桃樹是小猴辛辛苦苦種出來的，因?yàn)樗钕矚g吃桃子了。（因?yàn)樗鼪]吃到桃子．）
幼：小猴請(qǐng)狐貍品嘗自己種的水蜜桃。
幼：狐貍說：“你種的水蜜桃好甜哪，水靈靈的，真好吃�！薄�.
師：（圖三、四）小猴在做什么？
幼：小猴拿著鐵鍬在挖呀挖，它想種棵桃樹。
幼：小猴在自家的院子里挖了個(gè)坑，種下一棵桃樹，心想：以后我就有很多桃子吃了，我還想請(qǐng)伙伴們一起來品嘗呢。
幼：小猴天天給桃樹澆水、施肥，說“桃樹桃樹快快長大吧，長出甜甜的水蜜桃�！�
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