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幼兒園大班音樂教案《快樂歌會》（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案《快樂歌會》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班音樂教案《快樂歌會》 1
活動目標(biāo)：
1．在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試為樂曲匹配歌詞并表演。
2．通過欣賞和演唱進(jìn)一步了解民間對歌唱的形式，感受民間歌曲熱鬧歡暢的場景。
3．積極參與演唱會，體驗對歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
《劉三姐》影像資料、《什么水面打跟斗》音樂，動物大圖，兒歌圖譜，四字動物方格。
活動過程：
今天，我們要去一個美麗的地方——云南。哪里的人們喜歡做一件有趣的事兒，叫做“對歌”。我們一起去看看吧！
一、欣賞影片《劉三姐》片段“對歌”。
第一次觀看后：這首歌和小朋友平時演唱的歌有什么不同？（一問一答，輪流唱）他們在對歌中猜了哪些東西？（出示歌曲中的四種圖形）小結(jié)：孩子們多么有趣的唱歌方式呀！邊勞動邊唱歌多開心，廣西壯族的人們肯定會越唱越聰明的。讓我們也加入到他們的快樂歌會吧！
第二次觀看：孩子們讓我們輕輕的跟著叔叔阿姨們唱唱吧～
二、學(xué)習(xí)對歌《什么水面打跟斗》。
1、幼兒看圖譜學(xué)唱對歌。
提問：你從歌曲中學(xué)到了什么？我剛才聽到一個很有趣的聲音“誒～～”為什么唱歌之前要“誒”一下呢？（原來是要告訴對方要開始唱了�。┲虚g還有一些有趣的聲音“黑溜溜羅”，這個是什么意思��？原來加上這些語氣詞會更好聽的，讓我們也來哼一下～那我來唱，你們來給我配這個語氣詞吧！（激發(fā)孩子回憶歌詞，教師邊唱邊組織圖譜）我們一起來把答案唱出來吧.
結(jié)：真好，我們又學(xué)會了一種新的唱歌方式，就像猜謎一樣的一問一答。你們想一想平時有接觸過一問一答的`歌曲和詩歌嗎？（若能說出：那就念給我聽聽吧～沒有嗎？哈，我來幫你們回憶一下，并出示《圓圓歌》圖譜）
三、練習(xí)對唱
1、看圖譜回憶《圓圓歌》。
2、用對歌的方式把《圓圓歌》唱出來。（陸老師，給我們來點音樂吧，那樣會更好聽�。�
教師和幼兒對歌---個別幼兒之間對歌---分組對歌
四、創(chuàng)編動物謎語并對歌。
剛剛的對歌都是其他叔叔阿姨們編的，想不想來編一首我們自己的對歌呢？
1、出示大幅動物圖，請幼兒自行選擇創(chuàng)編的動物四個，并將集體進(jìn)行創(chuàng)編。（抓住動物的主要特征）
你們想創(chuàng)編那幾個動物？這首歌曲需要四種小動物哦～（幼兒邊說邊將動物圖片取出）（并請小朋友說出自己想編它的那一部分～）這個動物你想編它的哪個部位？哪個部位最有趣？（幫助幼兒創(chuàng)編）那現(xiàn)在我們來對歌吧～你們來問我來答！
2、幼兒分組選擇數(shù)字方格區(qū)的動物卡片，進(jìn)行創(chuàng)編，并與對方組進(jìn)行對歌。
孩子們，讓我們來一場對歌比賽吧�。ǔ鍪居成郊t幼兒園對歌賽橫幅）獲勝的孩子就可以得到我為你們準(zhǔn)備的勝利花環(huán)。誰來問誰來答？好！請選擇～交換場地，現(xiàn)在你們問，他們答！
3、我也來參加吧，選擇一個方格，
孩子們，我們的方格區(qū)里面還剩下最后一個數(shù)字，誰有勇氣來和全體客人老師對對歌？我也來加入你們，吳老師，來給我們主持一下吧～
結(jié)束活動：
客人老師唱的好聽嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)ズ徒淌依锏钠渌∨笥淹孢@個對歌游戲吧！
幼兒園大班音樂教案《快樂歌會》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
鞏固幼兒的節(jié)奏感，復(fù)習(xí)相關(guān)歌曲。
培養(yǎng)幼兒的音樂想象能力、表演能力和創(chuàng)作能力。
通過集體活動，增進(jìn)幼兒之間的友誼與合作。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂磁帶或播放器。
頭飾（如動物頭飾）。
電子琴或小鼓等樂器（可選）。
教室布置，如搭建舞臺背景。
三、教學(xué)過程
1. 組織教學(xué)，調(diào)適幼兒心理
唱《師生問好歌》，開始上課。
與幼兒進(jìn)行簡短互動，詢問他們是否快樂，并引導(dǎo)他們分享快樂的感受。
2. 導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)“快樂”氣氛
教師講述一個關(guān)于森林小動物們舉辦快樂歌會的簡短故事，如“嘻嘻豬”的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：你們想不想也來舉辦一個快樂歌會呢？
3. 認(rèn)識樂器，感受音樂節(jié)奏
教師展示幾種簡單的樂器，如小鼓、鈴鐺等，讓幼兒了解樂器的名稱和用途。
引導(dǎo)幼兒嘗試使用樂器，感受不同的節(jié)奏和音色。
4. 欣賞歌曲，模仿表演
播放《快樂的音樂會》歌曲，讓幼兒欣賞。
提問：歌曲中有哪些小動物？它們做了什么動作？
引導(dǎo)幼兒模仿歌曲中的小動物動作和聲音，如小貓喵喵叫、小狗汪汪叫等。
5. 創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)創(chuàng)作能力
提問：除了歌曲中的小動物，還有哪些小動物可以參加我們的'快樂歌會？
鼓勵幼兒創(chuàng)編新的歌詞，并嘗試將新歌詞融入到歌曲中。
邀請幼兒上臺表演自己創(chuàng)編的歌詞和動作，給予肯定和鼓勵。
6. 舉行“快樂歌會”，展示表演
搭建舞臺背景，營造音樂會氛圍。
邀請幼兒上臺表演，可以是小品、舞蹈、歌唱等形式的表演。
表演結(jié)束后，教師和幼兒共同評價表演，頒發(fā)頭飾作為獎勵。
7. 結(jié)束教學(xué)，總結(jié)回顧
提問：今天的快樂歌會你們玩得開心嗎？學(xué)到了什么？
引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的感受和收獲。
唱《師生再見歌》，結(jié)束課程。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個幼兒的參與度和表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。
鼓勵幼兒大膽發(fā)言、表演和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。
注意課堂秩序和安全，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。
幼兒園大班音樂教案《快樂歌會》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞和理解音樂會的快樂氛圍。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感受力。
通過音樂活動，讓幼兒能夠用肢體語言表達(dá)音樂的情感和節(jié)奏。
2、過程與方法：
運用多媒體輔助教學(xué)，通過視聽結(jié)合的方式讓幼兒更好地理解和感受音樂。
通過模仿、表演等互動環(huán)節(jié)，讓幼兒積極參與活動，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣和熱愛。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)個性發(fā)展。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備：
音樂《快樂歌會》及相關(guān)樂器聲音音頻。
動物頭飾（如小豬、小貓、小狗等）。
多媒體設(shè)備及教學(xué)課件。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：
布置一個適合音樂會的場地，擺放好座椅或墊子。
準(zhǔn)備簡單的舞臺背景和道具。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
播放音樂《快樂歌會》的開頭部分，讓幼兒感受音樂的氛圍。
教師介紹音樂會，引導(dǎo)幼兒了解音樂會的概念和基本規(guī)則。
2、欣賞與感知：
播放《快樂歌會》的音樂，讓幼兒聆聽并感受音樂的節(jié)奏和旋律。
教師提問：“你們在音樂會中聽到了哪些聲音？你覺得這些聲音像什么？”
3、模仿與表演：
教師模仿音樂中不同樂器的聲音，并邀請幼兒模仿。
幼兒佩戴動物頭飾，模仿動物在音樂會中的表演，如小豬哼哼、小貓喵喵等。
教師播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏表演，展示各種動物在音樂會中的歡樂場景。
4、創(chuàng)編與表現(xiàn)：
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏，創(chuàng)編新的動作和表演內(nèi)容。
幼兒分組討論，互相分享自己的`創(chuàng)編想法，并進(jìn)行小組表演。
教師給予鼓勵和指導(dǎo)，評選出最具創(chuàng)意和表現(xiàn)力的表演小組。
5、總結(jié)與延伸：
教師總結(jié)本次音樂會的活動內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步。
延伸活動：幼兒可以在課后繼續(xù)練習(xí)創(chuàng)編的動作和表演內(nèi)容，或者與家長一起制作樂器，為下次音樂會做準(zhǔn)備。
四、教學(xué)反思
在本次音樂活動中，幼兒對《快樂歌會》的音樂表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各種模仿和表演環(huán)節(jié)。
幼兒在創(chuàng)編動作和表演內(nèi)容時，表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力和想象力，但需要進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
教師應(yīng)在今后的音樂活動中，更加注重節(jié)奏的訓(xùn)練和引導(dǎo)，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。
幼兒園大班音樂教案《快樂歌會》 4
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)節(jié)奏感。
通過參與集體歌會，提升幼兒的表演能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
引導(dǎo)幼兒在快樂的氛圍中感受音樂帶來的美好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備及《快樂歌會》主題音樂。
彩色頭飾、手鈴等道具。
教室布置成小型舞臺。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師以輕松愉快的語氣與幼兒打招呼，詢問他們是否喜歡唱歌和跳舞。隨后，播放《快樂歌會》的主題音樂，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
二、學(xué)習(xí)與練習(xí)
歌曲學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《快樂歌會》的歌詞，通過反復(fù)朗讀和跟唱，讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。
節(jié)奏練習(xí)：利用手鈴等道具，引導(dǎo)幼兒跟隨歌曲的節(jié)奏進(jìn)行簡單的拍手、跺腳等動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
角色扮演：分發(fā)彩色頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，如小兔子、小貓咪等，為接下來的'表演做準(zhǔn)備。
三、表演與展示
分組表演：將幼兒分成若干小組，每組選擇一首與《快樂歌會》主題相關(guān)的歌曲進(jìn)行表演。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計動作和隊形。
集體表演：在分組表演的基礎(chǔ)上，組織全體幼兒進(jìn)行集體表演。教師作為導(dǎo)演，指導(dǎo)幼兒如何更好地配合和展現(xiàn)音樂的美感。
觀眾互動：邀請其他班級的幼兒或老師作為觀眾，觀看表演并給予掌聲和鼓勵。增強(qiáng)幼兒的自信心和表演欲望。
四、總結(jié)與延伸
總結(jié)：表演結(jié)束后，教師與幼兒一起回顧今天的活動，表揚他們的努力和表現(xiàn)。
延伸：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的歌曲和表演，也可以嘗試與家人一起創(chuàng)作新的歌曲和舞蹈。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒的參與度和情緒變化，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，要鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。通過《快樂歌會》這一活動，不僅讓幼兒感受到了音樂的魅力，還促進(jìn)了他們之間的友誼與合作。
幼兒園大班音樂教案《快樂歌會》 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒感受音樂的快樂氛圍，激發(fā)對音樂活動的興趣。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，使其能夠跟隨音樂進(jìn)行簡單的身體律動。
鼓勵幼兒積極參與音樂表演，提升自信心和表演能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備及《快樂歌會》主題音樂。
樂器（如手鈴、沙錘、小鼓等）若干。
彩色頭飾、服裝等道具。
布置一個小型舞臺或活動區(qū)域。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師以熱情洋溢的開場白引入活動：“小朋友們，今天我們要舉行一場快樂的歌會，讓我們一起感受音樂的魅力吧！”
播放《快樂歌會》主題音樂，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
二、音樂感知
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽音樂，提問：“小朋友們，你們聽到音樂里有哪些樂器在演奏？它們發(fā)出了什么樣的聲音？”
鼓勵幼兒用身體動作（如拍手、跺腳、搖擺等）來感受音樂的節(jié)奏。
三、樂器體驗
教師出示各種樂器，介紹它們的名稱、特點和演奏方法。
讓幼兒分組嘗試演奏樂器，感受不同樂器的音色和節(jié)奏。
教師指導(dǎo)幼兒如何為歌曲《快樂歌會》伴奏，注意節(jié)奏和音色的搭配。
四、表演準(zhǔn)備
教師分發(fā)彩色頭飾和服裝，讓幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。
引導(dǎo)幼兒設(shè)計簡單的表演動作和隊形，為接下來的表演做準(zhǔn)備。
五、表演展示
教師宣布表演開始，幼兒分組上臺表演，每組表演結(jié)束后給予熱烈的掌聲和鼓勵。
邀請家長或其他班級的老師作為觀眾，觀看幼兒的表演，增加表演的趣味性和互動性。
表演結(jié)束后，教師與幼兒一起回顧今天的活動，分享彼此的感受和收獲。
六、延伸活動
鼓勵幼兒回家后與家人一起練習(xí)今天學(xué)到的.歌曲和表演，增進(jìn)親子關(guān)系。
在班級內(nèi)設(shè)立“音樂角”，放置各種樂器和道具，供幼兒自由探索和表演。
定期組織班級音樂會，讓幼兒有更多的機(jī)會展示自己的音樂才能。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒的參與度和情緒變化，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個幼兒都能積極參與活動。
鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。
通過本次活動，幼兒不僅感受到了音樂的快樂氛圍，還提升了節(jié)奏感和表演能力，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園大班音樂教案《快樂歌會》 6
一、活動背景與目標(biāo)
在幼兒園大班的教育活動中，音樂活動一直是孩子們非常喜愛的部分。為了進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的音樂感受力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作能力，我們設(shè)計了《快樂歌會》這一音樂教案。本活動旨在通過輕松愉悅的音樂氛圍，讓孩子們在欣賞、表演和創(chuàng)作的過程中，體驗音樂的魅力，感受快樂。
二、活動準(zhǔn)備
音樂材料：選擇一首旋律歡快、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲作為《快樂歌會》的主題曲，確保歌曲內(nèi)容積極向上，易于孩子們理解和接受。
道具與裝飾：準(zhǔn)備一些簡單的樂器（如鈴鼓、沙錘、小手鼓等），以及用于裝飾舞臺的彩帶、氣球等，為孩子們營造一個充滿歡樂氛圍的音樂會場。
角色分配：根據(jù)歌曲的內(nèi)容和孩子們的特長，提前分配好領(lǐng)唱、伴唱、樂器手等角色，確保每個孩子都能在活動中找到自己的位置，感受到參與的樂趣。
三、活動過程
開場導(dǎo)入：
教師以故事的形式介紹《快樂歌會》的背景，激發(fā)孩子們的興趣。
播放主題曲的旋律，讓孩子們初步感受音樂的節(jié)奏和氛圍。
歌曲欣賞與學(xué)習(xí)：
教師帶領(lǐng)孩子們一起欣賞主題曲，引導(dǎo)他們理解歌曲的內(nèi)容和情感。
通過多次聆聽，讓孩子們熟悉歌曲的旋律和歌詞，為接下來的表演做準(zhǔn)備。
角色表演與樂器伴奏：
根據(jù)之前的角色分配，孩子們開始分組練習(xí)。領(lǐng)唱和伴唱部分需要孩子們注意音準(zhǔn)和節(jié)奏感，而樂器手則需要熟悉自己手中的樂器，學(xué)會根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。
教師巡回指導(dǎo)，確保每個孩子都能正確理解和執(zhí)行自己的`角色。
快樂歌會展示：
在一個裝飾得充滿節(jié)日氛圍的教室里，孩子們輪流上臺表演。領(lǐng)唱、伴唱、樂器手等相互配合，共同完成了一場精彩的音樂會。
觀眾（其他孩子和教師）給予熱烈的掌聲和歡呼，讓孩子們感受到成功的喜悅和自信。
總結(jié)與分享：
活動結(jié)束后，教師組織孩子們進(jìn)行分享和討論，讓他們談?wù)勛约涸凇犊鞓犯钑分械母惺芎褪斋@。
教師對孩子們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)的建議和期望。
四、活動反思
通過《快樂歌會》這一音樂教案的實施，孩子們不僅學(xué)會了欣賞和表演音樂，還在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)了默契和協(xié)作能力。在未來的音樂活動中，我們將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方式，為孩子們提供更加豐富多彩的音樂體驗。
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