幼兒園音樂(lè)教案有趣的石頭打擊樂(lè)器
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園音樂(lè)教案有趣的石頭打擊樂(lè)器，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)名稱：音樂(lè)
二、活動(dòng)內(nèi)容：有趣的石頭打擊樂(lè)器
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)搜集各種石頭及輔助物品制作石頭打擊樂(lè)器，使幼兒體驗(yàn)自制打擊樂(lè)器。
2、通過(guò)操作，運(yùn)用不同的方法體驗(yàn)不同石頭打擊樂(lè)器敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的愛(ài)好。
3、選擇自制的石頭打擊樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，感知聲音的強(qiáng)和弱。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用石頭及輔助物品進(jìn)行石頭打擊樂(lè)器制作。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：用自制的樂(lè)器感受四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
六：活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同大小的石頭。
2、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、小勺子。
3、與音樂(lè)匹配的節(jié)奏卡一張。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入活動(dòng)——制作活動(dòng)——介紹活動(dòng)——演奏活動(dòng)
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
介紹各種搜集的石頭及輔助資料引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。
1、師：Hello!小朋友們好！前幾天你們搜集上來(lái)的石頭，楊老師把它整理后放在了活動(dòng)室里，現(xiàn)在我們就一起去看看吧！
2、組織幼兒在制作區(qū)有序坐好后，并讓幼兒觀察石頭。
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1、介紹、選擇石頭和廢舊物品。
師：看！這些都是你們帶來(lái)的石頭，有大石頭、小石頭、還有像豆子一樣的石頭|。今天呢，我們就要用這些石頭和廢舊物品做成有趣的樂(lè)器。你們知道什么家樂(lè)器嗎？樂(lè)器就是能發(fā)出美妙聲音的物體，它是幫助我們打節(jié)奏和伴奏用的。那桌子上只有石頭，廢舊物品在哪里呢？哇！在那邊的桌子上呢。現(xiàn)在就請(qǐng)你們選擇自己喜歡的石頭，跟著楊老師一起去拿廢舊物品吧！
師：看，楊老師給你們帶來(lái)了許多的廢舊物品。（有：礦泉水瓶、易拉罐、小勺子）
2、引導(dǎo)幼兒用石頭及廢舊物品進(jìn)行石頭打擊樂(lè)器的制作。
（1）老師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒探索出更多的樂(lè)器制作方法。（老師提醒幼兒一定要選擇石頭和物品）
師：現(xiàn)在我們每人選一樣廢舊物品吧！你們都拿到廢舊物品了嗎？想想怎樣讓你手中的石頭和廢舊物品發(fā)出聲音呢？這就是我們做成的樂(lè)器。那沒(méi)拿到廢舊物品的小朋友怎么辦呢，手上只有一塊石頭能發(fā)出聲音嗎？我們現(xiàn)在來(lái)嘗試一下能不能發(fā)出聲音，請(qǐng)沒(méi)拿到廢舊物品的小朋友趕快去那邊拿一塊石頭過(guò)來(lái)，然后把兩塊石頭碰在一起聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音？樂(lè)器做好了，那現(xiàn)在讓我們的樂(lè)器一起發(fā)出快樂(lè)的聲音吧！
師：拿著你們做好的樂(lè)器到前面來(lái)找個(gè)小椅子坐下。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己做的石頭打擊樂(lè)器。
師：看，你們做出了那么多的樂(lè)器，現(xiàn)在楊老師就要請(qǐng)個(gè)別的小朋友上來(lái)展示他們的樂(lè)器。（一至兩個(gè)幼兒展示）
�。�3）教師小結(jié)：石頭樂(lè)器的多種制作方和演奏方法。
師：你們制作的樂(lè)器真棒！老師看了一下小朋友制作的樂(lè)器有三種演奏方式：一種是碰的;一種是敲的;另一種是搖的。現(xiàn)在請(qǐng)通過(guò)敲打發(fā)出聲音的小朋友站起來(lái)展示一下你們的樂(lè)器，接著我們請(qǐng)通過(guò)用搖的方式來(lái)演奏樂(lè)器的小朋友站起來(lái)展示一下你們的樂(lè)器，最后我們請(qǐng)通過(guò)用碰的方式來(lái)演奏的小朋友站起來(lái)讓你們的樂(lè)器發(fā)出快樂(lè)的聲音。
3、讓你們的樂(lè)器發(fā)出快樂(lè)的聲音吧！
4、出示節(jié)奏卡。（畫節(jié)奏卡）
師：樂(lè)器做好了，那現(xiàn)在我們就開始用我們自制的樂(lè)器來(lái)打節(jié)奏吧！看，楊老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了節(jié)奏卡。
�。�1）這是一條四二拍子的節(jié)奏，它的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)弱．強(qiáng)弱。
�。�2）唉！我們看到上面都有些什么呀？（許多的手掌）誰(shuí)能用小手來(lái)表現(xiàn)一下第一幅圖，它是怎樣做的？?jī)芍皇峙牡揭黄鹩新曇魡�？（有）現(xiàn)在我們一起來(lái)看看第二幅圖，誰(shuí)又能小手來(lái)表現(xiàn)一下呢，它又是怎樣做的？?jī)芍皇址珠_了有聲音嗎？（沒(méi)有）剛才老師說(shuō)了四二拍的'節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)弱，那用我們的小手怎樣來(lái)表現(xiàn)四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律呢？?jī)芍皇峙牡揭黄鹗菑?qiáng)拍還是弱拍？?jī)芍环珠_是強(qiáng)拍還是弱拍？現(xiàn)在我們就開始用我們的小手和樂(lè)器分別來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律吧！
�。�3）現(xiàn)在上面又有些什么呀？（字寶寶）這些字寶寶呢是一首好聽(tīng)的兒歌，它和上面的節(jié)奏是聯(lián)系在一起的，接下來(lái)我們要一起把兒歌的強(qiáng)弱規(guī)律給表現(xiàn)出來(lái)。
4、看，這是老師為你們準(zhǔn)備的打擊圖譜。你們看到上面都有些什么呢？小女孩表示樂(lè)曲中的過(guò)門，音樂(lè)開始的時(shí)候我們要跟著小女孩搖頭，當(dāng)聽(tīng)到唱歌的時(shí)候我們就用樂(lè)器把節(jié)奏打出來(lái)。那小鼓棒表示我們要打擊的節(jié)奏，兩個(gè)小鼓棒在一起表示讓樂(lè)器發(fā)出聲音，兩個(gè)小鼓棒分開表示不能讓樂(lè)器發(fā)出聲音�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著圖譜用我們自制的樂(lè)器來(lái)演奏“洋娃娃和小熊跳舞”吧！
5、幼兒用樂(lè)器自己展示。
6、請(qǐng)把你手中的樂(lè)器和其他小朋友的樂(lè)器互換一下，我們?cè)俅蝸?lái)感受音樂(lè)的快樂(lè)。
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走我們到操場(chǎng)上去演奏，讓所有的小朋友一起來(lái)分享快樂(lè)！
八、活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)
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