有趣的號碼幼兒園大班教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的.不同組合帶來的樂趣。
2.學(xué)習(xí)對給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。
3.樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，能在討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具：圖片一張。
學(xué)具：數(shù)卡、記號筆、記錄表。
【活動(dòng)過程】
一、出示圖片，進(jìn)行觀察，引出課題。
師：我們來看看小兔和小貓的門牌號碼一樣嗎?它們都有數(shù)字幾啊?
總結(jié)：雖然它們的門牌號碼都有數(shù)字3和5，但由于它們數(shù)字排列順序不同，門牌號碼也不同。
二、第一次操作，學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)字的不同排列組合。
師：我來考考我們小朋友了，小熊家的門牌號碼含有1、3、5三個(gè)數(shù)字，你們可以排出哪些門牌號碼?
幼兒自己排列數(shù)卡并記錄操作結(jié)果。
師小結(jié)規(guī)律，總結(jié)3個(gè)數(shù)字的6種排列組合。
三、第二次操作，加深幼兒對3個(gè)數(shù)字排列規(guī)律的印象。
師：周老師黑板上寫的是什么呀?可是這個(gè)手機(jī)號碼沒有寫全，其中號碼中未寫出的數(shù)字是由5、6、8這三個(gè)數(shù)字組成的，小朋友排排看，這三個(gè)數(shù)字有幾種排列方法?
【活動(dòng)延伸】
進(jìn)行4個(gè)數(shù)字的排列組合。
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