- 相關(guān)推薦
幼兒園小班撕紙《雞媽媽找蛋》教案
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班撕紙《雞媽媽找蛋》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班撕紙《雞媽媽找蛋》教案 1
活動目標：
1、體驗撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。
活動準備：
1、教具：“母雞下蛋”課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動過程：
�。ㄒ唬┮哉n件引起幼兒的興趣。
師：（母雞叫）聽，誰來了？（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？
看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。
師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？
（二）示范撕蛋、貼蛋。
1、第一次示范。
師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）
師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范。
師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的'）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。
師：應(yīng)該貼在雞窩里。（示正確的方位）
3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點進行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
（四）欣賞，評價。
1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？
2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。
幼兒園小班撕紙《雞媽媽找蛋》教案 2
活動目標
1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
2、感知“1”和“許多”。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
重點難點
重點：感知“1”和“許多”
難點：會說“若干個1組成許多個”反之“許多個可以分成若干個1”
活動過程
一、找蛋：
1、 老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。
師：雞寶寶們，今天天氣這么好，跟媽媽一起去散步好嗎？邊走邊唱歌曲《母雞下蛋》
師問：雞寶寶們，你們聽見了什么？
2、 師：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找找。（幼兒找蛋）
二、還蛋：
1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一個不同的蛋。
2、 師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手中的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的，會是誰生的？
3、 鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？
4、 請雞寶寶把蛋還給鴨媽媽�？纯带喐C有沒有雞媽媽生的.蛋。
三、玩蛋：
1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意在地上玩）
2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里。剛才你們每個人都給雞媽媽一個蛋，現(xiàn)在又籃子里有幾個蛋？（許多個）
3、引導(dǎo)幼兒說出“若干個1組成許多個，反之“許多個可以分成若干個1”
四、畫蛋：
1、師：咯咯噠咯咯噠，誰在生蛋呢？
師：出示母雞下蛋圖，原來是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來吧。（提示幼兒畫1個和許多個）
2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請小朋友下次再來給雞媽媽畫蛋吧。
教學(xué)反思
整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學(xué)目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。
幼兒園小班撕紙《雞媽媽找蛋》教案 3
活動目標：
1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。
2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。
3、通過動手操作，發(fā)展幼兒的動手能力和鍛煉小肌肉。
活動準備：
1、熟雞蛋20個幼兒自備
2、生雞蛋1個，沙拉醬1瓶
3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤、餐碗若干
活動過程：
1、故事：《雞媽媽找蛋》�！半u媽媽的蛋在哪里呢？”
2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。
摸一摸蛋殼有什么感覺？
看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的？
聞一聞雞蛋有什么味道？
互相比一比誰的雞蛋大些，誰的小些？
請幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個蛋？
3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么
4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸，聞一聞，看一看
提問：為什么不一樣？
哪里不一樣？
雞媽媽生出來的.生雞蛋還是熟雞蛋？
生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋？
你們吃過那些有雞蛋做成的東西？（出示吃法圖）
5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉
討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等
6、總結(jié)：讓幼兒了解雞蛋是有營養(yǎng)的，教育幼兒不挑食。
“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請你們到活動區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”
區(qū)域準備
美工區(qū)：裝飾蛋寶寶
表演區(qū)：雞媽媽找蛋
數(shù)學(xué)區(qū)：蛋寶寶益智
操作區(qū)：制作蛋花
活動評價:
在此次活動的教師選擇了孩子熟悉的“雞蛋”作為本次活動的主題，老師通過小故事吧幼兒吸引到活動中，在活動中幼兒積極性較高，每個孩子都樂于參與到活動中，活動的設(shè)計發(fā)揮了幼兒的主動性，孩子在玩中探索，孩子們通過各種感官的使用，對雞蛋有了更進一步的了解，通過孩子親手操作的過程，發(fā)展了幼兒的動手能力。
活動中的不足：活動中教師與幼兒的互動不夠，可適當(dāng)?shù)脑黾右恍┎牧稀?/p>
【幼兒園小班撕紙《雞媽媽找蛋》教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班撕紙教案10-26
幼兒園小班《撕紙樂》教案02-17
蘑菇房的幼兒園小班撕紙教案08-27
幼兒園教案：鴨媽媽找蛋07-07
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》10-28
幼兒園小班健康活動教案：撕紙—蘑菇房03-06
幼兒園托班健康教案：雞寶寶找蛋03-25
幼兒園中班《鴨媽媽找蛋》教案08-25
幼兒園教案幫蛋寶寶找媽媽03-26