《小黑魚》幼兒園教案
【活動目標(biāo)】
1．理解故事內(nèi)容，嘗試運用語言將猜測閱讀的內(nèi)容表述出來。
2．學(xué)會仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容。
3．體驗故事中表達的勇于面對危險、團結(jié)協(xié)作的精神。
【活動準(zhǔn)備】
1．《小黑魚》PPT；
2．根據(jù)情景配樂；
3．課前準(zhǔn)備：認(rèn)識海底生物：金槍魚、水母、珊瑚、鰻魚、烏賊、海星等。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入課題。
師：噓。聽，這是什么聲音？（海水）你見過大海嗎？
看，這就是一片大海。（一邊說一邊畫海）師：知道大海里有哪些生物嗎？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出了一些常見的海底生物：美人魚、鯊魚、章魚、海星等等。
師：大海里除了住著他們，還住著一條非�？蓯鄣男『隰~。今天我們就一起到大海里去看看小黑魚發(fā)生了什么有趣的事情。
二、感知故事內(nèi)容。
1．故事的名字叫——“小黑魚”。
�。╬pt1）“看，在大海的一個角落里，住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，他比其他的小魚們游得都要快，他叫小黑魚�！�
（幫助幼兒找出小黑魚的位置。）師：他們每天快樂的在一起，你們猜猜他們會玩什么游戲呢？
這么快樂的日子卻沒有維持很長的時間。
(ppt2)“有一天，大海里突然發(fā)生一件可怕的事情？”（夸張），從海浪里突然沖出一條又兇、又餓的金槍魚，它想干什嘛？”。
“他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里。”
“小黑魚呢？”(引導(dǎo)幼兒找出小黑魚逃走了。)“小黑魚游得比其他小魚兒快，所以它幸運地逃走了�？墒牵械暮门笥讯急粌磹航饦岕~吃掉了，它的心情怎么樣？”
�。ㄗ層變和ㄟ^體驗小黑魚的心情，引導(dǎo)他們說出害怕、孤獨、恐慌、傷心的感覺。在這樣的氛圍中，我又讓幼兒發(fā)揮想象，說說小黑魚會怎么做。有的說：“小黑魚很傷心。”有的說：“小黑魚很孤單�！薄『隰~是否和孩子們所說的一樣呢，引導(dǎo)進一步體驗小黑魚的……，水到渠成。）(ppt3)“害怕，孤獨，傷心極了的小黑魚逃到了大海的深處�！�
小黑魚一個人吃飯，一個人睡覺，一個人玩，一個人游來游去。
2．結(jié)識新朋友的快樂。
(ppt4)a．（驚奇）咦，他看到了什么？（水母）好美的水母啊，感覺像什么呀？
�。ê⒆觽儼l(fā)揮想象，有的說像半圓形，有的說像飛碟，有的說像章魚……）小結(jié)：他看到了像彩虹果凍一樣的水母。哇，真想去吃一口呢。
�。╬pt5）b．看，他又遇到了誰？
“小黑魚遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來真好玩，像水下行走的機器……”
師：我們來學(xué)學(xué)大龍蝦走路的樣子吧。
�。◣熡谆�，教師注意觀察并提醒幼兒注意駝背，大鉗子的形象。）師：“小黑魚本來很傷心、孤獨的，他看到了彩虹果凍一樣的水母、像機器人走路的大龍蝦，他發(fā)現(xiàn)原來不是只有他一個人，他的心情現(xiàn)在會變得怎么樣��？”
�。ㄓ變焊杏X到了小黑魚的變化，能用開心、高興來形容。）總結(jié)心情：認(rèn)識了新朋友小黑魚不再覺得孤單了，他相信朋友到處都有。
3．猜一猜并討論。
“小朋友猜一猜，小黑魚還會遇到誰呢？”
（猜測閱讀引起了幼兒很大的興趣，幼兒爭搶著說他還會遇到美人魚、珊瑚、海龜?shù)鹊�。）小結(jié)：小朋友認(rèn)識的海底朋友可真多，小黑魚遇到了哪些朋友了呢，我們來看看。
三、繼續(xù)觀察PPT，理解故事情感。
1．邊聽邊看，感受海底美麗的景色。
(ppt6)“小黑魚這才發(fā)現(xiàn)大海里有那么多的朋友，他又游到了一個新地方，知道這些是什么嗎？”（認(rèn)識海草）引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語描繪一下海草。
“下面這些有點圓形的.東西呢？”
小結(jié)：他看到了森林一樣的海草和糖果般的礁石上……”
(ppt7)“小黑魚還看到了什么？誰會用好聽的詞語來說一說？”
小結(jié)：“粉紅色的�？S著波浪在翩翩起舞呢，真優(yōu)美啊，我們也來跳個舞吧。”
（豐富多彩的海洋生物不僅讓小黑魚戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨，也讓孩子們大開眼界。）總結(jié)心情：小黑魚交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，他覺得生活是多么的美好，他又開心、快樂起來了。
2．說一說。
(ppt8)“這個時候它又遇到誰了呢？”（小紅魚）師：對了，他又遇到了另外一群小紅魚。它們躲在礁石和海草的影子里。
小黑魚又遇到自己的同伴，他會對小紅魚說些什么呢？
3．感受友誼。
(ppt9)“我們來看看小黑魚是怎么說的。”
“來游吧，出來玩吧，到處看看！”
�。ㄓ變阂黄鹱鲂『隰~，喊小紅魚出來。）問：小紅魚會說什么呢？
“不行，”小紅魚說：“大魚會把我們通通吃掉的！”
“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚說：“我們一起想想辦法�！�
4．思考：師：小朋友我們也來幫助小魚們想想辦法吧！
“如果你是小黑魚，你會想出一個什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”
�。ㄍ卣褂變旱乃季S，幼兒互相討論后說出了很多好辦法，思維非�；钴S。有的說：“讓小紅魚兵分3路逃走，分散大魚的注意力”；有的說：“去喊水母來幫忙，電死大魚”；有的說：“用網(wǎng)把大魚抓起來”，孩子們的想法千姿百態(tài)，氣氛非常活躍。）5．體會勇氣。
“我們來聽聽小黑魚，想的什么好辦法。”
小黑魚說：“我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”
6．感受合作成功的快樂（ppt10）小紅魚慢慢地聚攏，慢慢地聚攏，你們看啊，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了！（表情興奮、夸張，激發(fā)幼兒為之鼓掌。）（ppt11）“所有的小紅魚聚在一起變成了一條巨大的魚�！�
�。ê⒆觽�?nèi)滩蛔〖拥嘏钠鹆耸帧＃┱乙徽倚『隰~在哪里？（小黑魚做了大魚的眼睛）（ppt12）“小紅魚和小黑魚團結(jié)在一起,他們再也不害怕金槍魚了。他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚們都嚇跑了。”
小黑魚真是太棒了！想出這么奇妙的辦法來，我們?yōu)樾『隰~鼓鼓掌吧。
教師小結(jié)：小黑魚他不僅聰明也很勇敢，當(dāng)他孤單一人的時候，就去尋找新的朋友，快樂地面對生活；當(dāng)看到同伴小紅魚有困難時，他又勇敢地挑戰(zhàn)危險，團結(jié)大家的力量，把金槍魚給嚇跑了。
7．拓展：我們小朋友在生活中有時也會遇到困難，當(dāng)你一個人無法完成某件事的時候，你想什么辦法來解決呢？
如：搬桌子，一個人搬不動時……合作就能完成。拼圖等。
小結(jié)：對了，不管我們遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵，就像小黑魚和小紅魚一樣團結(jié)合作在一起。
小朋友，我們也來試試做小魚，組合成一條大魚，看看能不能配合得很默契，好不好?（幼兒自由組合）老師也想和你們團結(jié)在一起呢，我做大魚的什么呢？
好漂亮的一條大魚，我們也一起去暢游游海底世界嘍。
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