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幼兒園語言《積木娃娃本領(lǐng)大》教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園語言《積木娃娃本領(lǐng)大》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園語言《積木娃娃本領(lǐng)大》教案 1
活動目標：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道小朋友在一起要互相團結(jié)。
2、樂意用各種形狀的積木進行搭建。
3、體驗伙伴共同搭積木的'樂趣。
活動準備:
1、配套掛圖
2、各種形狀的積木若干
活動過程：
一、引起幼兒聽故事的興趣
1.提問：小朋友有沒有都搭過積木？
積木中有那些形狀？
你用這些積木搭過什么呀？
2.教師出示積木玩具：在一座木頭房子里，住著許多積木娃娃。一天，積木娃娃們在一起發(fā)生了一件什么事情呢？下面讓我們一起聽一聽故事吧！
二、初步欣賞故事
1．教師有感情的講故事。
2．提問：故事題目是什么？故事里有哪些積木？它們?yōu)槭裁闯称饋恚?/p>
三、進一步熟悉故事內(nèi)容
1.再次欣賞故事
2.通過對故事內(nèi)容的提問，讓幼兒知道故事里各種形狀的積木都有哪些不同的本領(lǐng)。
提問：圓積木有什么本領(lǐng)？可以用來做什么？
方積木有什么本領(lǐng)？可以用來做什么？
三角形有什么本領(lǐng)？可以用來做什么？
3.再次欣賞故事，感受團結(jié)的力量。
四、搭建游戲"我會搭積木"。
請幼兒自由運用各種積木搭建，并請幼兒說一說自己用了哪些積木搭建的，搭了些什么？
幼兒園語言《積木娃娃本領(lǐng)大》教案 2
目標：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道小朋友在一起要互相團結(jié)。.
2、樂意用各種形狀的積木進行搭建活動。
準備：
1、課件。
2、各種形狀的積木若干。
過程：
一、初步欣賞故事。
(1)教師提問，引起幼兒興趣：你搭過積木嗎?積木中有哪些形狀?你用這些積木搭什么呀?
(2)教師講故事，幼兒欣賞。
(3)教師提問：故事題目叫什么?故事里有哪些積木?它們?yōu)槭裁闯称饋?
二、進一步熟悉故事內(nèi)容。
(1)請幼兒看課件，欣賞故事。
(2)通過對故事內(nèi)容的提問，感受各種形狀的積木都有不同的.用處。
(3)再次欣賞故事，感受團結(jié)的力量。
三、搭建游戲：我會搭積木。
請幼兒自由運用各種積木進行搭建，并請幼兒說一說自己用了哪些積木進行搭建，做些什么?
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