幼兒園話說清明教案

時間：2021-02-21 13:33:41 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園話說清明教案

　　教案目標(biāo)：

幼兒園話說清明教案

　　1。讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象；

　　2。激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

　　教案準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

　　教案過程：

　�。ㄒ唬３鍪緢D片，引導(dǎo)觀察，講述。

　　1。剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事�。空堄變河懻�。

　　2。現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天上怎么了？

　�。ǘ�。幼兒觀看VCD教材，引起興趣

　　1。教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么��？（幼兒自由回答）

　　2。教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？

　　3。教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　3。教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

　　（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1。教師有表情，有節(jié)奏的'朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2。教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

　　3。教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4。教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5。請幼兒再一起朗誦1—2遍。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽�；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

　　教師參考資料：

　　清明（杜牧）

　　清明時節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，

　　牧童遙指杏花村。

　　清明節(jié)，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶領(lǐng)下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內(nèi)心無比感動，我們將眼淚收起，用我們的茁壯成長，造福祖國來紀(jì)念這些前輩。

　　設(shè)計意圖：

　　一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日。每一個節(jié)日背后，都有一個相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng)，深入細(xì)致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系，也是構(gòu)建人與社會和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。獨具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關(guān)注。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美，體驗清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤物細(xì)無聲”的欣賞與傳承。

　　活動目標(biāo)：

　　1。初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

　　2。激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

　　3。了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

　　活動過程：

　　一。故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。

　　1．教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

　　2．出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢？（古時候的一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天氣怎么了？（下雨）

　　二。觀看VCD片，觀賞體驗，感受古詩意境。

　　1。教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）